2022 - 2023 навчальний рік 4 клас
30 травня
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Тестові завдання.
Сторінка 105-107
Колективна робота.
Підказка від вчителя. Як логічно розв*язати завдання, не
виконуючи обчислення.
ЯДС
Тема: Бліц-тести. Перевіряємо, що вміємо і знаємо.
Друкований зошит сторінка 76-77. Виконання варіанта І
колективно.
Виконання варіанта ІІ сторінка 78-79 самостійно.
Інформатика
Тема: Повторення. Відповіді на запитання
Усно дати відповіді на запитання сторінка 173-174
Творче завдання
Дати усно відповідь на запитання: Щоб я змінив у вивченні інформатики? Які теми б додав?
29 травня
Математика
Тема: Повторення. Сторінка 104
Приклади 14. Письмово (3,4 стовпчики)
Ділення записувати можна у стовпчик, або в рядочок
Задача 17. Письмово
Перша дія – додавання. Додаємо всі марки. Друга дія –
ділення – взнаємо кількість марок на одній сторінці. Третя і четверта дія –
відповідь на запитання задачі (дії ділення)
Приклади 18 усно.
Приклади 16 письмово
Українська мова
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Сторінка 102-103
Вправа 1 . Читати схему. Усно. Допомога вчителя.
Колективна робота
Вправа 2. Письмово
Вибрати слово і скласти подібну схему в зошиті.
Можна вибрати прикметник «болотяний», займенник «він»,
дієслово «налетів», іменник « рак».
Рак – частина мови, істота чи неістота, число, рід;
-
Споріднені слова
-
Чим є в реченні
-
Розбір за будовою
-
Кількість звуків і букв
-
Значення слова
Вправа 3 читати виразно.
Вправа 3 письмово
Написати про рідну мову 3 речення.
Читаємо в колі друзів «Сіль дорожча за золото» Сторінка
86-88
Виконати завдання сторінка 88
ЯДС
Тема: Підсумок місяця. Сторінка 107
Відповіді на запитання 1-4 усно
Питання 5 письмово. Скласти діаграми Венна
Питання 6 письмово
Питання «Українська мова» Написати по 1 реченню до
запитання
Питання «Математика» Обчислити кількість років.
Образотворче мистецтво 3 клас
Тема: Створення власної композиції. Працюємо самостійно
Вибрати одну з тем:
-
«Мої літні канікули будуть такими!»
-
«Моя Україна після Перемоги»
-
«Моя мрія»
26 травня
Математика
Тема: Повторення. Сторінка 103-104
Задача 13 письмово
Взнати спочатку загальну кількість мішків (дія
додавання), друга дія – вага зерна в одному мішку ( ділення). Далі – відповідь на
запитання задачі. (дії ділення)
Приклади 11 письмово
1 стовпчик
Задача 15 письмово
Приклади 14 (перші два стовпчика)
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота
Зошит друкований. Виконати один з варіантів.
Сторінка 68-71 або 72-75
Технології (трудове навчання)
Виготовлення виробу за власним бажанням
25 травня
Математика
Тема: Повторення. Сторінка 103
Задача 6 усно
Задача 7 письмово
Приклади 9 усно. Р
Задача 8 письмово
ДЗ приклади 11 (2,3) сторінка 103
Українська мова
Тема: Повторення.
Діагностувальна робота
Виконання завдання в зошиті для друкованих робіт.
Сторінка 34-35
Діагностувальна робота.
Перейти за посиланням
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbgGgS8W5tQFFjMxmLRucosRELNX9arS1oQGDoe9uTsMBhTw/viewform
24 травня
Математика
Тема: Діагностувальна робота.
Друкований зошит. Варіант 1. Сторінка 61-64
Українська мова
Тема: Знайомимся з художницею. Сторінка 100-101
Вправа 1. Читання тексту
Відповісти усно на запитання вправи 2,3
Усно описати тварину у вправі 4 (одну з тварин0
Виписати з тексту :
1) Шість
іменників
2) Чотири
прикметники
3) П*ять
дієслів
4) Три
прислівники
5) Два займенники
ДЗ Виразно читати текст сторінка 100-101
ЯДС
Тема: Видатні постаті України
Перегляд відео
Вікторина
https://www.youtube.com/watch?v=qQ7OiCAkKCc&t=1s&ab_channel=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D1%96%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0Образотворче мистецтво
Тема: Виготовлення патріотичної листівки
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=ga7R997JH0M&t=2s&ab_channel=NataUA
23 травня
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Друкований зошит с
66-69
Завдання 1. Підставити замість букв числа. Приклади
розв*язувати в стовпчик
Завдання 2. Приклади розв*язувати в стовпчик.
Завдання 3. Перевірити приклади на ділення можна
множенням
Завдання 4. Потрібно побудувати два прямокутника, площа
яких дорівнює 18 см2. Щоб взнати, яку довжину і ширину мають
прямокутники, потрібно згадати, як ми знаходимо площу. Це дія множення.
Значить, потрібно знайти такі множники, які при множенні отримають добуток 18.
(Наприклад, 6 і 3). Побудувати ці два прямокутника і підписати вершини
латинськими буквами.
Завдання 5. Задача. Щоб розв*язати її, потрібно спочатку
взнати ширину парку, площу парку і площу, які займають берези.
Завдання 6. Потрібно збільшити дріб, тоді і збільшиться і
площа.
Завдання 7. Щоб обчислити вік видатних людей, потрібно
від події в їхньому житті відняти рік народження.
ДЗ підготувати до діагностичної роботи
ЯДС
Тема: Які свята відзначають українці? Сторінка 102-103
Перевірка перегляду відео
Вправа 1 усно
Читання тексту на сторінці 102
Вправа 2 усно
Читання тексту на сторінці 103
Де живуть кримські татари? Хто вони за національністю ?
Як святкують своє свято татари? Чи схоже їх свято на наше? Які продукти потрібно
їсти на святі Рош га-Шана ? Де збираються євреї всього світу? Де це
знаходиться?
Вправа 3 усно
ДЗ вправа 4 усно сторінка 103
Інформатика
Тема: Як ідеї та вміння можуть допомогти людям?
Опрацювати параграф 34 сторінка 171-173
Відеоурок
22 травня
Математика
Тема: Масштаб. Тренувальні вправи. Сторінка 101
Задача 4.
Виміряти лінійку сторони прямокутника на плані сторінка
100. Знайти периметр і площу цього прямокутника.
Перевести параметри прямокутника в дійсні розміри
(помножити на 50)
Знайти дійсні периметр і площу городу.
Задача 7 усно і письмово
Задача А. усно
Задача Б письмово. Пояснення вчителя.
Тренувальні вправи
Приклади 1 та 2 усно
Приклади 3 письмово
ДЗ приклади 4 усно сторінка 102
Українська мова
Тема: Наводимо аргументи. Сторінка 98-99
Вправа 1. Читання тексту
Вправа 2 усно. Колективна робота вчителя і учнів
Вправа 3. Письмово дати відповідь на запитання
Вправа 4. Письмово. Умовно розділити зошит на дві
частини.
Записати всі «за» і «проти» (по 3 аргументи)
Вправа 5 усно
Вправа 5 письмово.
Дати письмові відповіді на запитання 4,5, 6 , 7.
ДЗ Вправа 6 усно сторінка 99
ЯДС
Тема: Чим може здивувати Україна? Сторінка 100-101
Прочитати про 7 чудес України
Переглянути відео.
Усно дати
відповідь на запитання 4.
Образотворче мистецтво (3 клас)
Тема: Виготовлення патріотичної листівки.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=ga7R997JH0M&ab_channel=NataUA
19 травня
Математика
Тема: Масштаб. Сторінка 100-101
Приклади 1 усно
Завдання 2. Пояснення вчителя. Розгляд плану місцевості.
Визначення відстані між об*єктами.
Читання інструкції.
Виконання вказівок вчителя
Визначення іменованого масштабу
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=iWIhgTl5NzM&ab_channel=KozakTV
Завдання 3 письмово
Українська мова (ЯДС)
Тема: Як жили українці в давнину? Сторінка 98
Вправа 1 усно
Розповідь вчителя
Перегляд відео
Вправа 2 усно. Відповіді на запитання. Колективна робота
Вправа 3. Письмово
Назвати і записати у два стовпчики їжу, яку їли 60-70
років тому і зараз
ДЗ вправа 4 усно сторінка 98
Технології (трудове навчання)
Тема: Штучні матеріали. Мозаїка. Сторінка 99
Виконання композиції.
18 травня
Математика
Тема: Геометричні площинні фігури. Сторінка 98-99
Завдання 6 усно.
Задача 9 . письмово.
Спочатку взнати площу фасаду (помножити довжину і висоту)
Потім помножити площу на ціну кожного квадратного метра.
Завдання 9 усно
Задача 11. Письмово.
1) Знайти
ширину саду.
2) Знайти
площу саду
3) Знайти
довжину городу (площу городу поділити на ширину)
4) Знайти
периметр саду
5) Знайти
периметр городу.
Задача 12. Письмово
Підказка: сторони МК і МN
рівні між собою.
ДЗ завдання 10 усно сторінка 99.
Українська мова
Тема: Ділимось думками. Сторінка 97.
Вправа 1. Усно. Прочитати текст
Коментар вчителя
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=Zh14M5wfe_0&ab_channel=KozakTV
Вправа 1 (завдання квадратик) письмово. Щоб зрозуміти, як
правильно писати, потрібно до деяких слів підібрати спільнокореневі слова, щоб
наголос падав на виділену букву, також потрібно знати правопис частки не з
дієсловами, та правопис власних імен.
Списати ці слова в зошит.
Вправа 2 письмово. Записати зайве слово. Зайві слова:
книжку( не спільнокореневе, просто змінене закінчення), заховаєте (не синонім),
не (це частка, а всі інші слова сполучники), цілковита (це прикметник, а всі
інші слова прислівники)
Вправа 3 усно
Вправа 5 в
Письмово.
Підручник української мови допоміг нам краще розмовляти
рідною мовою. Ми навчилися записувати картку думок. Взнали нове про частини
мови та вивчили ті, які ще не знали. Навчилися ставити запитання до тексту. Знаємо,
де знайти анотацію до книги.
ДЗ Вправа 5б усно сторінка 97
17 травня
Математика
Тема: Геометричні площинні фігури. Сторінка 98-99
Завдання 1. Письмово.
Завдання 2. Письмово
Пояснення вчителя. Щоб визначити, який трикутник
(гострий, тупий чи прямий), потрібно скористатися транспортиром чи лінійкою. У
транспортирі прямий кут дорівнює 90 градусів. Лінійка теж має прямі кути на
кінцях лінійки. Тому можна прикласти лінійку до кута. Прикласти правильно
лінійку можна до трикутника АОС. Якщо кут повторює сторони лінійки, то це –
прямий. Якщо сторони трикутника однієї не видно (менше 90 градусів), то це
гострий кут. Якщо сторона трикутника виступає за лінійку – тупий кут.
Гострі кути: CDE
Прямі кути: AOC SOK KLM MKN
Тупі кути: ABC CBA
Завдання 3 письмово.
Щоб побудувати прямокутник, потрібно спочатку взнати
ширину прямокутника.
Завдання 4. Письмово
Задача 9. Письмово
Задачу можна розв*язувати різними способами.
Перший спосіб:
1) Взнати
третю сторону трикутника. (від суми довжин сторін відняти довжину першої та
другої сторони)
2) Взнати
першу сторону трикутника (від суми довжин сторін відняти довжину другої та
третьої сторони)
3) Взнати другу сторону трикутника ( від суми
довжин першої та другої сторін відняти довжину першої сторони)
Другий спосіб: визначити сторони трикутників не в такій
послідовності.
ДЗ завдання 6 усно сторінка 98
Українська мова
Тема: Презентуємо героя книжки. Сторінка 96.
Вправа 1. Письмово. Для презентації книги обрати свою
улюблену
Завдання 2. Обрати книгу на сторінках 92-93. Записати
назву книги, автора, ілюстратора, видавництво, кількість сторінок, дата
випуску. Записати головних героїв, про що книга. Скласти речення, чому ви
радити прочитати цю книгу.
ДЗ вправа 2 усно сторінка 96.
ЯДС
Тема: Як жили козаки?
Сторінка 96-97
Прочитати текст. Дати усно відповідь на запитання на
початку та в кінці тексту.
Роздивитися поселення українців (на фото),
козаків-характерників (теж на фото)
ДЗ Вправа 6 усно сторінка 97
Образотворче мистецтво
Тема: Малювання композиції за власним задумом
16 травня
Математика
Тема: Задачі на залежність результату дії від зміни
компонента. Сторінка 96-97
Приклади 5 (другий стовпчик). Усно і письмово.
Розв*язати усно, результат записати у рядок в зошит.
Задача 6 усно. Для розв*язання дивитися хід виконання
дій.
Приклади 7 А і Б усно
Завдання 8 письмово
Щоб знайти площу. Потрібно довжину помножити на ширину.
Нам відома площа і довжина. Щоб знайти ширину поля. Потрібно площу поділити на
довжину
12960 : 216. (ділити у стовпчик)
Периметр знаходимо за формулою : довжина * 2 + ширина * 2
Задача 9 письмово.
ДЗ задача 10 сторінка 97
ЯДС
Тема: Україна крізь віки.
Як починалася історія України? Сторінка 95
Вправа 1. Усно
Колективна робота з вчителем. Перегляд лінію часу в
підручнику сторінки 94-95
Читання тексту сторінка 95
Відповіді на запитання вчителя
Вправа 2,3 усно
Перегляд відео
Інформатика
Тема: Як програмують повторення в середовищі
програмування? Сторінка 163-166
15 травня
Математика
Тема: Задачі на залежність результату дії від зміни
компонента. Сторінка 95-96
Приклади 1. Усно і письмово.
Розв*язати усно, результат записати у рядок в зошит.
Задача 2 усно. Спочатку спробувати скласти задачу.
В магазин завезли банани. В перший день продали 2 ящики
бананів. На другий день продали у 3 рази більше ящиків, ніж в перший день. У
скільки разів загальна маса бананів , які продали у другий день більша, ніж загальна
маса бананів в перший день, якщо маса кожного ящика однакова?
Розв*язати задачу можна двома способами.
Перший спосіб: знаходиться загальна маса бананів, які
продали у перший день. Потім кількість ящиків, які продали у другий день, потім
загальна маса бананів (в кг), які продали у другий день. І потім – відповідь на
запитання.
Другий спосіб: знаходиться маса проданих бананів в перший
день, загальна маса бананів, які продали у другий день. І далі – відповідь на
запитання.
Обов*язково прочитати висновок.
Задача 3 письмово. Хід розв*язання на сторінці 96
Задача 4 письмово.
Обрати для себе зручний спосіб розв*язання. (у зумі
розв*язується двома способами)
1 спосіб:
1) Взнати,
скільки годин була у дорозі вантажівка першого дня
2) Проїхала
вантажівка кілометрів другого дня
3) Скільки
часу була у дорозі вантажівка другого дня
2 спосіб:
1) Взнати,
скільки годин була у дорозі
вантажівка першого дня
2) Скільки
часу була у дорозі вантажівка другого дня
Приклади 5 (1 стовпчик) усно і письмово
Усно розв*язати, результат записати у рядок.
ДЗ приклади 6 сторінка 96
Українська мова
Тема: Стежимо за власним мовленням. Сторінка 94-95
Вправа 1 . читати текст. Придумати до нього заголовок.
Вправа 2 усно. Дати відповідь на запитання.
Вправа 3. Письмово
Слова-паразити – це безглузді слова, які не мають жодного
значення, вони лише засмічують і псують мову.
Вправа 6. Записати пораду, яка (на вашу думку) є
найкориснішою. Письмово
Вправа 7 усно. Вибрати правильну відповідь
Вправа 8 письмово. Якщо
правопис слів важко визначити. Знайти ці слова у тексті і написати
правильно.
Вправа 10. Письмово. Записати речення. Підкреслити головні
члени речення. Написати над кожним словом частину мови. (слово «лише» - це
частка. Всі інші слова ми знаємо, яка частина мови).
ДЗ вправа 4,5 усно сторінка 94-95. Читати текст повторно.
ЯДС
Тема: Україна крізь віки. Звідки пішов Київ? Сторінка
93-94
Дати усно відповідь на запитання після теми
Городище – постійні укріплені поселення, оборонний комплекс.
Дитинець – укріплена частина городища
Читання тексту сторінка 93-94
Перегляд відео
Образотворче мистецтво 3-Б клас
Тема: Аплікація «Соняшник»
Сторінка альбому 52
12 травня
Математика
Тема: Повторення. Сторінка 110. Працюємо самостійно
Приклади 1усно
Завдання 3 письмово
Задача 4 письмово
Рівняння 5 письмово
ЯДС
Тема: Тематична діагностувальна робота. Сторінка 60-67
Виконати тематичну діагностувальну роботу Варіант І
(60-63) або Варіант ІІ (64-67)
Звернути увагу на завдання
1-4 тестування. Вибрати правильну відповідь.
5 завдання – обвести хибне твердження. Хибне –
неправильне.
Завдання 6.
Дати відповідь на запитання (так чи ні). Але перед тим
роздивитися інфографіку. Експорт – це Україна продає свою продукцію. Імпорт –
закуповує в інших держав.
Завдання 7. Намалювати схему бюджету.
Перед тим прочитати текст. Посередині записати слова:
доходи, витрати, заощадження. Від них поставити стрілочки та записати з тексту,
на що витрачаються кошти студента або студентки.
Завдання 8.
Зауваження: діти говорять неправду. Їх права не
порушуються. Подумайте, що можна написати.
Українська мова (ЯДС)
Тема: Де зберігаються історичні пам*ятки?
Що можуть розповісти
родинні реліквії. Сторінки 90-91
Сторінка 90.
Вправа 1 усно.
Розповідь вчителя.
Читання тексту. Огляд фото на сторінці.
Перегляд відео
Записати: хто такий екскурсовод.
Усно розповісти про правила поводження в музеї.
Сторінка 91
Вправа 1 усно.
Розповідь вчителя. (пригадування свята старовинних речей
в 1 класі)
Читання тексту.
Запис у зошиті: що таке реліквія.
Написати, що у вас в родині є родинною реліквією.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=Vewj0k7GMlo&ab_channel=SAMARMEDIA
Усно розповісти про свою реліквію як екскурсовод.
Технології (трудове навчання)
Тема: Виготовлення листівки до Дня матері.
Перегляд відео
https://vm.tiktok.com/ZM2J8yKE7/
11 травня
Математика
Тема: Множення і ділення іменованих чисел на двоцифрові
числа. Сторінка 94
Приклади 15 А. письмово
Задача 14 усно.
Задача 18 письмово
1) Взнаємо
ширину поля (ділення)
2) Взнаємо
площу (множимо довжину на ширину)
3) Взнаємо
частину поля, яка засіяна пшеницею (ділення і множення)
4) Взнаємо
частину поля, яка засіяна житом (віднімання)
Приклади 19 письмово
ДЗ приклади 1,2 сторінка 102 усно
Українська мова
Тема: Читаємо анотацію до книжок. Сторінка 92-93
Вправа 1,2,3 усно
Вправа 4 письмово. (записувати повну відповідь. Починати
словами:
1) Я
хотів(ла) б прочитати книжку…. Тому що …..
2) Мені
сподобався герой цієї книжки, тому що….
Вправа 5 б письмово. Прочитати анотацію до книжки, яка
сподобалась на сторінках 92-93.
Написати анотацію
своїми словами.
Читаємо в колі друзів. «Тема для блогу» Сторінка 83-85.
Прочитати
ДЗ виконати завдання до тексту «Тема для блогу»
10 травня
Математика
Тема: Множення і ділення іменованих чисел на двоцифрові
числа. Сторінка 93-94
Задача 12 письмово
План розв*язання поданий внизу задачі.
Приклади 13.
Спробувати усно знайти помилку. В даних прикладах тільки
один з них неправильний. Знайти і розв*язати правильно ( не в стовпчик)
Задача 17 письмово
Задача 16 усно. Дії не виконувати, а скласти вирази.
Назвати два способи розв*язання задачі.
ДЗ приклади 20 усно сторінка 94
Українська мова
Тема: Читаємо інтерв*ю з письменником. Сторінка 90-91
Вправа 1. Читати
Знайти слова письменника та журналіста. Як вони виділені?
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно і письмово. Запишіть питання, яке ви б
задали письменнику.
Вправа 4 усно
Вправа 5 письмово.
ДЗ скласти усно інтерв*ю зі своїм другом (татом, мамою,
сестрою чи братом)
ЯДС
Тема: Екскурсія.
9 травня
Математика
Тема: Множення і ділення іменованих чисел на двоцифрові
числа. Сторінка 93
Задача 7 усно
Спочатку взнаємо кількість кг моркви і цибулі разом.
Потім – скільки кг в одному ящику. А потім даємо відповідь на запитання.
Приклади 11 письмово.
Завдання 8. Щоб побудувати прямокутник. Потрібно спочатку
взнати довжину. Нам відома площа і ширина. Щоб взнати довжину, потрібно
поділити площу на ширину.
Задача 6 письмово.
1) Взнати
масу 14 тортів (множення)
2) Взнати
масу 12 тортів (множення)
3) Взнати
різницю між ними.
ДЗ приклади 10 сторінка 93
ЯДС
Тема: Підсумок місяця. Сторінка87
Прочитати завдання. Виконується колективно разом з
вчителем.
Інформатика
Тема: У яких середовищах пишуть програми для роботів?
Сторінка 152-156
8 травня
Математика
Тема: Множення і ділення іменованих чисел на двоцифрові
числа. Сторінка 92
Приклади 1. Усно і письмово. Обчислити усно, записати в
зошит тільки відповіді.
Приклади 2. Пояснення вчителя.
Приклади 3 письмово. Без перевірки
Приклади 4. Письмово
Задача 5 письмово.
1) Взнаємо
зібрані кавуни з першого баштану (дія множення)
2) Взнаємо
зібрані кавуни з третього баштану (дія додавання)
3) Взнаємо
всі зібрані кавуни (дія додавання). Або можна іншим способом.
Українська мова
Тема: Передаємо настрій. Сторінка 88-89
Вправа 1. Читати.
Пояснення слів: бусли, лячно, болятцях, жевжеки, високість,
купелі.
Вправа 1 А,Б усно
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово. Позначити корінь у словах.
Грім – громи, громенята
Синій – засинювалось, синьо
Блискавка – блискавиця
Вправа 6. Спробувати скласти план розповіді.
Вправа 7 письмово. Списати речення А.Б.В. Позначити зверху частини мови.
ДЗ виразно читати текс «Громовик»
ЯДС
Тема: Підсумок місяця.Сторінка 86
Бесіда з 1,2.3,4,5 питання
Вправа 6 усно
Завдання з мови – усно
Завдання з математики – зробити розрахунок на дитину і дорослого в зошиті. Потім скласти результати.
Тема: Виготовлення квітки пам*яті. Виготовлення маку.
Бесіда з учнями.
Відео виготовлення квітки
Пояснення.
5 травня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на трицифрові.
Сторінка 90-91
Приклади 7 письмово
Задача 8 письмово
Спочатку потрібно знайти спільну швидкість. Потім взнати
час за формулою.
Задача 9 усно (без розрахунку)
Приклади 12. Виконати будь які два.
Приклади 14. Виконати ділення. Одне ділення в стовпчик,
одне ділення усно, написати тільки відповідь. І одне ділення –т звернути увагу
, де ми його розв*язували.
Українська мова
Тема: Письмовий переказ
Читання переказу.
Відповіді на запитання.
Складання плану переказу.
Написання плану переказу.
Ще раз відповіді на запитання.
Написання переказу.
Технології (трудове навчання)
Тема: Виготовлення маку – квітки пам*яті.
Перегляд відео
4 травня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чиселна трицифрові. Сторінка
89
Приклади 1 усно. Підбирати частку
методом підбору.
Приклади 2. Пояснення вчителя.
Усно
Перегляд відео
Приклади 3 письмово. Пояснення
вчителя.
Задача 11 сторінка 91 усно.
Пояснення вчителя на дошці. Малювання схеми.
Приклади 4 письмово.
Коментування вчителя. Перевірка множенням.
Задача 6 письмово.
1)
Взнати спочатку масу однієї сітки з цибулею. (дія
ділення)
2)
Дати відповідь на запитання (дія множення)
ДЗ приклади 5 сторінка 103
Українська мова
Тема: Слухаємо мелодію вірша. Павло Тичина «Хор лісових
дзвіночків» Сторінка 86-87
Розповідь про поета.
Перегляд відео
Читання вірша вчителем.
Читання вірша кожним учнем.
Читання вірша хором.
Вправа 2-5 усно дати відповідь на запитання.
Вправа 7 письмово.
Дати коротку відповідь на запитання, тобто одним словом.
Записувати слова через кому.
Всі слова будуть позначати різні частини мови.
Дзвінко, дзвінкі, дзвонять, дзвоном. (визначити корінь у
всіх словах)
Вправа 8. Письмово.
Виписати з вірша іменники разом з прикметниками.
Лісові дзвіночки, світлу тінь, сни розкішні, гаї затишні,
ясний день, золотому полю.
Визначити рід та число іменників.
Вправа 10. Письмово.
Колективна робота
Вправа 9. Письмово
Виписати з тексту 5 дієслів, 5 займенників.
Визначити час дієслів.
ДЗ читати вірш, вправа 9 списати. Сторінка 87
3 травня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел з остачею. Сторінка 88
Приклади 12 письмово
Задача 7 усно.
Спочатку взнати кількість
стільців, які виготовили майстри разом. Потім взнати кількість стільців,
виготовляємих за один день (25:5) . Потім дати відповідь на запитання (дія
ділення)
Задача 9 письмово
1.
Взнаємо ширину земельної ділянки.
2.
Взнаємо площу земельної ділянки (дія множення)
3.
Взнаємо решту площі земельної ділянки (дія віднімання)
4.
Даємо відповідь на запитання
Задача 11. Пояснення вчителя.
Розгляд вирішення на дошці. Колективна робота
Задача 10. Письмово. Накреслити
прямокутник.(спочатку взнати ширину прямокутника)
ДЗ задача 12 сторінка 103
ЯДС
Тема: Як волонтери допомагають Україні та державі? Чим Україна завдячує меценатам?
Сторінка 83-84
Сторінка 83
Прочитати текст. Пояснення вчителя
Перегляд відео
Дати відповіді на запитання після перегляду та читання
тексту. Вправа 3,5,6 усно
Сторінка 84
Прочитати текст. Пояснення вчителя
Перегляд відео
https://www.radiosvoboda.org/a/video/28981468.html
Дати відповіді на запитання після перегляду та читання
тексту. Вправа 2,3, усно
Малювання на дошці діаграми Венна (вчитель). Пояснення
вчителя.
ДЗ Дати усно відповідь на запитання 4 сторінка 83, 4
сторінка 84
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота. Диктант
Робота вчителя.
Пояснення вчителя. Читання тексту вчителем.
Завдання
1. Виписати
три прислівника з тексту
2. Записати
антоніми до слів
Сумно- …, вночі - …., далеко- …, смішно- …
3. Визначити
частини мови:
Ми живемо в незалежній державі.
Я люблю свій рідний край.
Тема: Композиція на тему «Я проти війни»
Розповідь вчителя.
Діалог між вчителем і учнями.
Перегляд дитячих малюнків
Створення своєї композиції. Вибір напрямку роботи.
2 травня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел з остачею. Сторінка
87-88
Приклади 1 усно
Приклади 2. Пояснення вчителя. Усно
Приклади 3. Пояснення вчителя. Розв*язання з
коментуванням.
Письмово виконати перевірку прикладів на ділення
(множенням)
Приклади 4 письмово
Задача 8 письмово
ДЗ приклади 6 А і Б. сторінка 87-88
ЯДС
Тема: Як можуть різні бути рівними? Чи пов*язані права та
обов*язки? Сторінка 81-82
Сторінка 81
Прочитати текст.
Дати відповіді на запитання перед текстом та після нього
усно.
Колективна робота з учнями.
Чому, на вашу думку, люди відрізняються один від одного?
Що об*єднує нас всіх?
Що потребує кожна людина в соціумі?
Чому інші люди
порушують права людей?
Що означає поважати людину?
Сторінка 82
Вправа 1,2,3 усно
Розгляд схеми та читання тексту
Інформатика
Тема: Практичне заняття. Робота у програмі Скретч. Робота
з штучним інтелектом.
Робота за комп*ютером, консультація вчителя.
Виконання практичної роботи за зразком.
Сторінка 129-130, 146
1 травня
Математика
Тема: Ділення на
двоцифрове число. Сторінка 86
Приклади 10. Письмово
Задача 9 письмово
Спочатку знайти ширину саду та площу саду. Щоб знайти
площу, потрібно помножити ширину і довжину.
Знайти площу фруктових дерев (поділити на знаменник і помножити
на чисельник). Щоб знайти площу, яку займають кущі, потрібно від загальної
площі відняти площу фруктових дерев.
Рівняння 11. Письмово
Приклади 12 письмово
ДЗ задача 8 сторінка 86
Українська мова
Тема: Уявляємо картини, змальовані у віршах. Тарас
Шевченко «Реве та стогне Дніпр широкий», «Дивлюся, аж світає…» Сторінки 84-85
Розмова про письменника.
Аудіовірш. Слухання віршів.
Читання самостійно
Відповіді на запитання 2,3, 6, 7 усно
Вправа 4. Письмово
Виписати прикметники разом з іменниками з віршів на
сторінці 84. Підкреслити прикметники, вжиті в переносному значенні.
Прочитати вірш «Реве та стогне..» без прикметників.
ДЗ вивчити напам*ять вірш «Реве та стогне…» або «Дивлюся,
аж палає…» сторінка 84-85
ЯДС
Тема: Права і
обов*язки. Чи є більш чи менш важливі права? Сторінки 80
Читання слів на стікері.
Відповідь на запитання перед вивченням теми
.https://www.youtube.com/watch?v=PjfMHuZ7bVw&ab_channel=EdEra
Читання тексту. Читання прав (деяких), які мають люди.
Вправа 2,3,4 усно
Образотворче мистецтво 3 клас
Тема: Ілюстрація до казки «Заєць та їжак». Сторінка
альбому 62.
Слухання казки.
Відповіді на запитання вчителя
Промальовування лінії горизонту, заднього плану.
Малювання прсотих елементів.
Промальовування основних деталей.
Малювання їжачків (або їжачка)
Увага! Якщо малювання зайчика не отримується, можна
намалювати тільки їжачка. Але добре
промалювати всі природні елементи малюнка.
28 квітня
Математика
Тема: Діагностувальна тематична робота
Виконання роботи в
зошиті з друкованою основою. Сторінка 56-59
Особливості виконання:
Завдання 3. Перевірити результат множенням
Завдання 4. Побудувати всі три відрізки
Завдання 6. За бажанням. Питання задачі: Скільки часу був
у дорозі потяг другого дня? (відомі відстань, швидкість і час першого дня)
Завдання 7
Обов*язково виконувати множення в стовпчик таких прикладів: 175*12 ;
55*34 ; 88*8 ; 142*2 (на
сторінці 59)
Результати записувати в таблицю. Потім додати всі
результати і записати всю суму.
Українська мова (ЯДС) (підручник ЯДС)
Тема: як можна заплатити за покупки? Для чого потрібні
банки? Сторінка 77-78
Сторінка 77
Вправа 1 усно
Вправа 2 усно
Читання тексту.
В зошиті записати способи розрахунку (готівка, платіжна
картка, смартфон, онлайн-платіж). Поставити знак (+), якщо в вашій родині розраховуються
таким видом платежу. І знак (-), якщо
ні.
Сторінка 78
Вправа 1 усно
Читання тексту
Записати в зошиті, що таке банк, вклад, кредит, застава.
Банк – організація, де обмінюють, зберігають, виплачують
або дають гроші в борг.
Вклад – гроші. Які віддають люди банку на зберігання
Кредит – гроші, які банк позичає особі чи організації.
Застава – речі або власність, які банк може конфіскувати,
якщо кредит не оплачено.
Письмово доповнити речення:
У банку працюють: ….. . ….., …..
Технології (трудове навчання)
Тема: Виготовлення блокноту за власним конструюванням.
Підручник ЯДС. Сторінка 79
Якщо такий вид виготовлення блокноту викликає труднощі, можна
скористатися іншим видом виготовлення
Перегляд відео
27 квітня
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Підготовка до
діагностувальної роботи.
Пояснення вчителя. Зошит для діагностувальних робіт з
математики сторінка 51-54.
Завдання 1.
Спочатку знайти значення змінної 345 *а ( а=23)
Потім знайти значення змінної 124 * с
(с= 46)
Потім відняти дві відповіді
Завдання 2.
Записати вираз та обчислити значення ( по діях)
2345 * 12 – 450
Завдання 3. Потрібно перевірити дію множення дією
ділення. Виконувати тільки приклад№1.
Завдання 4. Визначити довжини двох невідомих відрізків та
накреслити всі три відрізка
Задача 5.
Задача 6. (виконувати за бажанням).
Завдання 7.
На сторінці 54 виконати обчислення на записати їх у
таблицю. Завдання не зараховується, якщо немає письмових обчислень.
Українська мова.
Тема: Діагностувальна робота. Письмовий переказ.
Тема письмового переказу «Як чумаки по сіль їздили»
Запитання:
Куди чумаки їздили по сіль?
Хто займався чумацтвом?
Коли чумаки готувалися до від*зду?
Що вони готували взимку?
Коли чумаки вирушали в дорогу?
Що кожен чумак брав із собою?
Хто керував чумацькою ватагою? Що мусив знати ватажок?
Які харчі вони брали із собою? Яку одежу?
Скільки тривала мандрівка?
Орієнтовний план переказу.
1. Чумацтво
в Україні.
2. Підготовка
до мандрівки.
3. Чумацька
ватага.
4. Запаси
в дорогу.
5. Тривалість
мандрівки на південь України.
Слова для довідок: чумаки, воли, вільні селяни, мажами, тужавіла земля, ватага, старший чумак, пшоно, смалець, ялові чоботи, свити, Азовське море, Чорне море, близько місяця.
26 квітня
Математика
Тема: Ділення на двоцифрове число, коли частка містить
нуль одиниць. Сторінка 85-86
Приклади 1 усно
Приклади 2. Письмово (крім того, що виділений). Пояснення
вчителя. Коментування при розв*язанні
прикладів.
Приклади 3 письмово. Розв*язування з коментуванням.
Рівняння 4.
При знаходження невідомого, потрібно множити.
Задача 6 письмово.
1) Додаємо
години першого і другого робітника. Взнаємо, скільки годин працювали разом.
2) Ділимо
заробіток на суму годин. Взнаємо, вартість однієї години праці.
3) Множимо
кількість годин першого робітника на вартість однієї години.
4) Множимо
кількість годин другого робітника на вартість однієї години.
Приклади 7 (1,2,3) письмово. Щоб поділити, потрібно
перетворити у менші одиниці вимірювання. Підказка: у частці пишемо одиниці
вимірювання, якщо ділення на просте число і не пишемо, якщо ділимо на іменоване
число. (432 дм : 7 = … дм ; 1394 кг : 82 кг = …) Всі приклади ділити у
стовпчик.
ДЗ приклади 7 (4,5,6)
Українська мова
Тема: Перевіряємо. Що вміємо і знаємо. Сторінка 82-83
Вправа 1. Читання мовчки.
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно
Вправа 4 усно
Вправа 5а 2) списати речення (третє) з першого тексту.
Підкреслити головні та другорядні члени речення. Над кожним словом скорочено
написати, якою частиною воно є.
Вправа 5 б 1), 2)
письмово
Вправа 5б 3) усно
Вправа 5в 1), 2) письмово
Вправа 5в 3) усно.
ДЗ вправа 5а 1) списати перший текст.
ЯДС
Тема: Навіщо стежити на витратами. Сторінка 76-77
Вправа 1 усно
Вправа 2. усно
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово
36 * 6 + 20 * 22 +
230 + 20 * 7 + 48.50 * 2 + 29.50
+ 32.20 * 5 = 1241.50
Вартість покупки.
Що можна було не купляти? Без чого обійтися, а без чого –
ні?
Запис у зошиті, що таке бюджет.
Бюджет – план, якій показує, що ми маємо, скільки
витрачаємо і скільки можемо заощадити.
Вправа 5 усно.
Образотворче мистецтво
Тема: Козацька звитяга. Сторінка 120-121
Звитяга – перемога у бою, у війні.
Звитяга – героїчній подвиг.
Звитяга – досягнення, успіх, здобуті подоланням
труднощів, наполегливою працею.
Оглянути зображення. Прочитати про козацькі досягнення.
Проаналізувати емблеми різних козацьких конкурсів та
фестивалів.
Створити свою емблему.
25 квітня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові.
Сторінка 84
Приклади 6 письмово (а і б). Пояснення вчителя. Колективне
виконання прикладів. Коментування учнями.
Задача 10 усно
Задачу можна розв*язувати за допомогою калькулятора. Щоб
визначити, скільки заощаджувала пані Наталія щомісяця, потрібно заробіток
кожного місяця поділити на 12. Потім додати всі заощадження.
Задача 7 письмово.
Спочатку додаємо всі дні. Ділимо заробіток трьох
робітників на всі дні. Взнаємо, скільки отримував кожний робітник кожного дня. А далі множимо
заробіток кожного дня на дні, які працював робітник.
1) 2 +
3 + 4 = … (д.)
2) 12600
: … = … (грн)
3) … *
2 = … (грн)
4) … *
3 = … (грн)
5) … *
4 = … (грн)
ДЗ Приклади 11 сторінка 84
ЯДС
Тема: Як вибір, зроблений сьогодні, допоможе вам у
майбутньому? Сторінка 75.
Опрацювання сторінки 75
Дати відповідь на 1 запитання.
Читання тексту.
Дати відповідь на запитання 3, 4
Перегляд відео
Інформатика
Тема: Навіщо людям роботи?
Опрацювати сторінки підручника 142-145. Прочитати.
Виписати в зошит:
Хто такий робот. (с 143)
З яких частин складається (с 145. Тільки назви, без
пояснень)
Що таке штучний інтелект (с 145)
Виконати завдання 1. Пограти в штучний інтелект.
https://code.org/oceans#behind-the-scenes
24 квітня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові.
Сторінка 83-84
Приклади 1 усно. Колективно
Приклади 2. Пояснення вчителя. Усно
Перегляд відео
Приклади 3 Колективно. Письмово
Приклади 4 . Розв*язання з коментуванням.
ДЗ
Задача 5 письмово
Вираз повинен бути таким:
5696 : 16 + 6972 : 28
Записати вираз в зошит. Далі розв*язати по діях. Пояснення записати у відповіді.
Українська мова.
Тема: Зважаємо на деталі. Сторінка 80-81
Читання віршів Анатолія Качана та Віталія Березінського.
Вправа 2 усно
Вправа 3 письмово.
Списати слова, які пишуться через дефіс.(через тире)
Краб-водолаз, медуза-мандрівниця, чайка-реготунка.
Вибрати три живі істоти, які вас оточують та спробувати скласти додаткову назву
через дефіс. Наприклад: коник-стрибунець, собака-кусака І т д
Вправа 4усно
Вправа 5 письмово. Колективно
Омоніми- слова, які звучать і пишуться однаково, але
мають різне значення.
Після бурі (іменник) – водорості бурі (прикметник)
Вправа 6 усно
ДЗ читати виразно вірші на сторінці 80-81. Виписати в
зошит 5 іменників, 3 прикметника, 7 дієслів.
ЯДС
Тема: Вибираємо, купуємо, заощаджуємо. Від чого залежить
вибір. Сторінка 74.
Читання слів на стікері. Визначення незрозумілих слів
Відповідь на запитання перед текстом.
Вправа 1 усно
Вправа 2 усно. Колективно.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=IESRrKXpMAw&ab_channel=FutureEducation
Вправа 3 усно
Вправа 4 усно.
Образотворче мистецтво
Тема: Паперові диво-квіти. Сторінка альбому 56.
Техніка безпеки перед вирізанням
Розповідь вчителя про квіти та свята
Виконання композиції
На сторінці 57 подані три квітки (всього шість пелюсток),
три стеблинки та три листочка.
Спочатку наклеюємо стеблинки, потім квіти, а потім –
листки.
21 квітня
Математика
Тема: Множення круглих багатоцифрових чисел на двоцифрові.
Сторінка 82
Задача 7 усно. (для тих, хто онлайн в синхронному режимі –
складання схеми)
Рівняння 11. Рівняння
потрібно скласти так:
Х : 15 = 720
Х – 364 = 672
Задача 10 письмово
1) Периметр
визначити за формулою: (довжина + ширина) * 2
2) (довжина
+ ширина) * 1600 грн
3) Пояснення
вчителя ( не виконувати тим, хто працює самостійно)
4) Довжину
помножити на ширину.
ЯДС
Тема: Від чого залежить ціна товару? Чому державі
торгують між собою? Сторінка 71-72
Сторінка 71
Вправа 1 усно
Вправа 2. Переглянути схематичне зображення. Запис схеми
у зошит (посередині написати слово « товар». Далі поставити стрілочки і
записати, що впливає на ціну товару.)
Читання тексту після малюнка.
Вправа 3, 4 обговорення усно
Сторінка 72
Вправа 1. 2 – обговорення
Читання тексту.
Запис у зошиті. Що таке експорт та імпорт.
Вправа 4 обговорення усно
Вправа 5. Усно
Технології (трудове навчання)
Перегляд відео
Виконання аплікації на тему «Земля – наш дім» (можна
замінити малюнком з фарбами)
20 квітня
Математика
Тема: Множення круглих багатоцифрових чисел на двоцифрові.
Сторінка 81-82
Приклади 1 усно. Згадати порядок множення на круглі числа
Приклади 2 письмово. Пояснення вчителя.
Приклади 3 письмово. Вийде тільки один приклад : 23120 *
24
Приклади 5 письмово. Виконати будь-які два приклади
Задача 9. Спочатку взнати периметр і площу прямокутника
без додавання 2 см. А потім – з додаванням до сторін 2 см. Результати порівняти
Приклади 8 усно
ДЗ Приклади 6 а сторінка 81
Українська мова
Тема: створюємо веселе порівняння. Сторінка 78-79
Вправа 1 читати. Якщо над словом стоять числа – це значить,
внизу тексту йде тлумачення слова (пояснення)
Вправа 2. Усно
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово. Вибрати варіант В або Б. Або порівняти своїх тварин.
За зразком:
Морський коник – маленька тваринка, мешкає у воді, на ній
їздять в гості один до одного другі риби. Кінь- тварина, яка живе на суші і теж
возить вантажі від одного місця на інше.
Вправа 5 письмово
ДЗ Читати текст сторінка 78-79, скласти 4 питання до
тексту
19 квітня
Математика
Тема: Ускладнені задачі на пропорційне ділення. Продовження. Сторінка 80
Задача 5 усно. Щоб розв*язати задачу, в підручнику є план
розв*язання.
Задача 5б. письмово
1) Взнаємо,
скільки часу проїхало авто за два дні; (+)
2) Взнаємо,
з якою швидкістю їхало авто; (-)
3) Взнаємо,
який шлях подолало авто першого дня; (*)
4) Взнаємо,
який шлях подолало авто другого дня; (*)
Задача 6. Письмово
1) Додамо
всі троянди; (+)
2) Взнаємо
ціну однієї троянди (:)
3) Вартість
білих троянд; (*)
4) Вартість червоних троянд (*)
Задача 7 усно.
Задача 8 письмово. Для самостійного опрацювання.
ЯДС
Тема: Хто виробляє товари? Сторінка 70
Вправа 1 усно
Читати текст
Вправа 2 письмово. Написати в зошиті слово «хліб».
Поставити стрілочки від нього. Під стрілочками написати, яку роботу виконують
машини і люди, щоб до нас прийшов хліб. (написати 5-6 операцій)
ДЗ усно розказати, використовуючи вже відому схему, як до
нашого столу потрапило молоко.
Українська мова
Тема: Визначаємо стиль тексту. Остап Вишня «Море» Сторінка 76-77
Вправа 1 письмово
Скласти до тексту 5 запитань
Вправа 2 Виписати з тексту 5 прикметників, 5
дієслів, 3 прислівника.
Образотворче мистецтво
Тема: майстри-віртуози. Ковальство. Створення орнаменту «Металеве мереживо»
Сторінка 116-117
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=unczjzWYgZk
Виготовлення композиції у стилі витинанки.
18 квітня
Математика
Тема:Ускладнені задачі на пропорційне ділення. Сторінка 79-80
Задача 1. Замість крапок вставити числа та розв*язати
задачі усно.
Задача 2. Розв*язати задачу за підказками. Підказки в
ході розв*язання.
Задача 3. Письмово. Порядок дій вказаний за номерами.
1) Додати
дні робітників - взнаємо, скільки днів вони працювали разом;
2) Поділити
зароблені кошти на кількість днів – взнаємо скільки заробляли вони кожного дня;
3) Помножимо
кількість зароблених коштів кожного дня на кількість днів першого робітника;
4) Помножимо
кількість зароблених коштів кожного дня на кількість днів другого робітника;
Задача 4 письмово
1) Додаємо
шлях першого і другого днів;
2) Ділимо
загальний шлях на години. Взнаємо швидкість
велосипедиста;
3) Ділимо
шлях першого дня на швидкість. Взнаємо час, який був велосипедист у дорозі
першого дня;
4) Ділимо
шлях другого дня на швидкість. Взнаємо час, який був велосипедист у дорозі другого
дня;
ДЗ приклади 18 сторінка 78
ЯДС
Тема: Хто такі виробники і споживачі? Сторінка 69
Вправа 1 усно
Читати текст
Записати в зошиті що таке товари, хто такі виробники, що
таке послуги та хто такі споживачі.
Вправа 2 усно
Вправа 3. Розміркування.
Вправа 4 усно
Вправа 5 усно
Перегляд презентації
Інформатика
Тема: Навіщо людям роботи? Сторінка 142-146
Пояснення вчителя.
Запис у зошиті визначення основних термінів з теми
Перегляд відеоуроку
17 квітня
Математика
Тема:Розв*язування задач.. Сторінка 78
Повторення
Приклади 16 б. письмово
Вирази потрібні виглядати так:
406 : 58 * 26
427 * 302 : 2
Задача 17 письмово. Вибрати для себе зручний спосіб
розв*язання
Задача 19 письмово.
Вираз такий:
324 : ( 80 : 4 +
80 : 5 )
Задача 20.
Знайти три периметра і три площі.
ДЗ приклади 21 сторінка 78
Українська мова
Тема: Визначаємо стиль тексту. Остап Вишня «Море» Сторінка 76-77
Вправа 1 читати виразно. Обов*язково робити паузи на
розділових знаках. Звертати увагу на знаки оклику. Підвищувати голос, коли
читаємо.
Вправи 2-7 усно. Даємо відповіді на запитання.
Записати в зошит, що таке гумореска (визначення). Усно
прочитати приклади вигуків у блакитній рамці.
Вправа 8 письмово
Вправа 9 письмово.
ДЗ вивчити напам*ять
уривок з прозового тексту. Читаємо в колі друзів сторінка 24.
Другий абзац. Від слів «та поспати не вдалося» до … «вірили
давні українці»
ЯДС
Тема: Потреби та їх задоволення. Сторінка 68
Прочитати слова на стікері. Визначити, які слова не
зрозумілі. Знайти значення незрозумілих слів у словнику (пояснення вчителя)
Усно дати відповіді на запитання перед темою уроку.
Вправа 1 письмово. Записати свої 5 потреб
Вправа 2 усно
Прочитати характеристику потреб. Записати класифікацію
потреб у зошит.
Вправи 3, 4 усно.
Перегляд відео
Образотворче мистецтво ( 3 клас)
Тема: Маска казкового птаха. Сторінка 46 (альбом)
Розповідь вчителя про походження маски
Показ зображень
Огляд сторінки створення маски. Розповідь про
послідовність виконання. Назви деталей.
Техніка безпеки при роботі з ножицями.
Вирізання. Склеювання.
14 квітня
Математика
Тема: Ділення на трицифрове число. Сторінки 76-77
Приклади 9 письмово
Приклади 10 письмово
Приклади 11, 12 усно
Приклади 13 усно.
Пояснення вчителя
Приклади 14 письмово
Приклади 15 усно
Українська мова
Тема: Знаходимо ключові слова. М. Йогансен «Кіт Чудило».
Сторінка 74-75
Вправа 1 читати
Вправа 1. Письмово. Записати два питання до тексту.
Вправа 2. Письмово.
Прочитати речення (слово, словосполучення) під цифрою.
Знайти відповідне значення (синонім) в рамочці.
Записувати так:
1. Глек
2. Закам*яніти.
3. ….
Вправа 3 усно. Знайти ключові дієслова, які доведуть на,
що кіт Чудило навчився ловити рибу.
Вправа 5 письмово
Вправа 6 усно
Вправа 7 письмово. Вибрати 2 речення, списати та
поставити коми.
ЯДС
Тема: Діагностична робота.
Робота виконується в друкованому зошиті. Варіант І або
ІІ. Сторінка 52-55 або 56-59
Технології (трудове навчання)
Виготовлення виробу за власним бажанням
13 квітня
Математика
Тема: Ділення на трицифрове число. Сторінки 75-76
Приклади 1 усно
Приклади 2 письмово. Вибрати 2 любих приклади і
розв*язати
Приклади 3. Пояснення вчителя. Усне розв*язання
прикладів.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=Ce8P6XIQmTs&ab_channel=Natka
Приклади 4 а письмово. Користуватися алгоритмом ділення з
вправи 3
Задача 7 усно
Задача 8 письмово
Скласти спочатку задачу. Господиня закупила моркву і
цибулю за однаковою ціною. Цибулі купили 15 кг, а моркви – 12 кг. За всю
покупку заплатили 216 грн. Скільки заплатили окремо за кожний продукт?
1) 12 +
15 = … (кг) – разом купили моркви і цибулі;
2) 216
: … = … (грн) – коштує 1 кг овочів ;
3) 12 *
… = … (грн) – заплатили за моркву;
4) 15 *
… = … (грн) – заплатили за цибулю.
Приклади 5 а письмово
ДЗ приклади 5б сторінка 75
Українська мова
Тема: Розповідаємо, описуємо, міркуємо. Іван Багмут «Пригоди
чорного кота Лапченка, описані ним самим» сторінка 72-73
Вправа 1 читаємо всі разом. (слідкуємо)
Вправа 2 письмово
Зверхній, хвалькуватий, ….., ……
Вправа 3 письмово. Дати відповідь на запитання одним
словом – прислівником.
Вранці, восени, радісно.
Вправа 4 усно
Читання виразів на стікері. Пояснення значення
Вправа 5. Письмово
Знайти в тексті слова (або словосполучення), які
відображають значення слів під номерами.
Наприклад, під номером 1 є такі слова: крик, гамір.
Шукаємо в тексті слово, яке є синонімом цих слів. Це слово – галас.
Записувати так:
1. Галас
(ім.)
2. Затятість
(ім.)
3. Жалюгідне
створіння (прик. + імен.)
4. Власна
гідність (прикм. + імен.)
5. Жалюгідний
(прикм.) , підлабузник (ім.)
Вправа 6. Усно.
Вправа 7 усно
Вправа 8 усно
Вправа 9 усно
Вправа 10 письмово
ДЗ «Читаємо в колі друзів». Сторінка 63-66. Читати і
самостійно відповідати на запитання. Сторінка 65-66
12 квітня
Математика
Тема: Множення на трицифрове число з нулем у розряді десятків. Сторінка 74
Приклади 10. Порівняти вирази. Щоб порівняти, потрібно
помножити числа та порівняти результат.
Задача 8 усно. Спочатку знайти спільну швидкість. Потім
знайти час (поділити відстань на швидкість)
Приклади 11 самостійне розв*язання любих двох прикладів
Задача 9 а
Нам відома вартість всіх видів техніки. Шукаємо вартість
електроплити.
Потім вартість кавоварки. І тільки потім – вартість холодильника.
ДЗ приклади 5б сторінка 74
ЯДС
Тема: Господарства діяльність у нашому регіоні.
Що таке господарська діяльність?
Перегляд відео
Пояснення вчителя.
Бесіда з учнями.
Бесіда заснована на знаннях природної зони
Кіровоградщини.
Українська мова
Тема: Складаємо інструкцію. Сторінка 71
Вправа 1. Усно
Читання порад, як писати інструкцію.
Усно скласти інструкцію аплікації «Сонечка»
Дати відповідь на запитання:
Який виріб отримується? Що потрібно для роботи? Як
скласти папір? Скільки разів вирізати? Що склеювати? Колір якого паперу
використовувати для ніжок і голови? Скільки разів повторювати операцію, щоб
вийшла не одна комаха?? Як вирізати листочок? Куди наклеїти комаху? Що потрібно
зробити після закінчення роботи?
ДЗ читати текст сторінки 72, 74, частина 75.
Образотворче мистецтво
Тема: Вправні пальчики. Малюємо за допомогою нашої руки.
Техніка малювання за допомогою кисті руки. Якщо ставити руку під особливим кутом, можна навчитися малювати різних тварин.
Перегляд відео
Малювання за допомогою вчителя кота, змії, жирафа, пелікана. Можна використовувати як окремі аркуші паперу, так і один аркуш, зображаючи їх в різних куточках паперу. Потім можна домалювати середовище, де мешкають той чи інший вид тварин.
11 квітня
Математика
Тема: Множення на трицифрове число з нулем у розряді десятків
Приклади 1 усно (колективно)
Приклади 2. Пояснення вчителя
Приклади 4 письмово. Часткове коментування вчителя.
Коментування учнями.
Приклади 3 усно. Знайти помилку (примітка: з чотирьох
прикладів тільки в одному помилка)
Задача 6. письмово
Перша дія – кількість цегли в трьох причепах
Друга дія – кількість цегли в двох причепах
Третя дія – кількість цегли в обох причепах
Четверта дія – взнати кількість біло цегли (п*ята частина
: ділення на 5)
П*ята дія – взнати кількість червоної цегли. Від
загальної кількості відняти кількість білої цегли.
Задача 7 письмово
Самостійне опрацювання.
ДЗ приклади 5 А сторінка 74
ЯДС
Тема: Екскурсія в природу. Весна. Зміни в живій і неживій
природі.
Інструктаж перед екскурсією
Пам*ятка перед спостереженням. Звернути увагу на на…
Нежива природа
-
Висота сонця
-
Тривалість дня
-
Стан грунту
-
Температура вранці і ввечері
Жива природа. Рослини
-
Поява бруньок
-
Поява рослинності
-
Які рослини квітнуть
-
Взаємодія рослин і тварин
Жива природа. Комахи, птахи тварини.
-
Поява перших перелітних птахів, комах
-
Поведінка птахів
-
Поведінка комах
-
Поведінка свійських тварин
Обговорення підсумків спостереження
10 квітня
Математика
Тема: Множення на трицифрове число. Сторінка 71-72
Перегляд відео
Приклади 5А. Перший приклад – пояснення вчителя. Два
інших – з коментуванням.
Задача 4. Спочатку кількість сіна помножити на 12
місяців. Потім – кількість овочів на 12 місяців. Все додати.
Задача 7 усно. Розв*язання є в підручнику. Розв*язувати
за схемою.
Приклади 10 (4,5.6)
Перший приклад – розв*язування по діях. Спочатку множення, потім – віднімання. В третьому та четвертому прикладі потрібно спочатку перетворити іменоване число на сантиметри і кілограми.
ДЗ приклади 12 (1,2,3) ,
сторінка 70
Українська мова
Тема: Шукаємо спільне і відмінне. Дізнаємося більше про службові частини мови.
Сторінки 68-70
Вправа 1. Читати.
Відповісти на запитання:
Назвіть дії, які виконує людина? Яку вагу піднімають
комахи? Скільки живуть комахи? Хто такі «попелиці»? Чому їх охороняють мурахи?
Вправа 2 усно (всі питання)
Вправа 3 а.б – письмово в – усно
Вправа 4, 5 – усно
Вправа 6 письмово.
Сторінка 70
Вправа 1 усно. Самостійна частини мови це: іменник,
прикметник, прислівник, числівник, дієслово, займенник.
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно. Читання правила в червоних дужках.
Прийменники виражають відношення між словами у словосполученні і реченнях. (задля, заради,
посеред, після, через)
Вправа 5. Пояснення вчителя. Запис вправи з коментуванням
вчителя.
Вправа 6 письмово.
ДЗ читати текст про мурах, вправа 4 письмово сторінка 70,
вивчити правило сторінка 70
ЯДС
Тема: Заповідники України (продовження)
Назвати природні зони України. Розповісти про клімат
природних зон.
Перегляд відео про заповідники України (продовження)
Запис у зошиті трьох відомих заповідників. Їх площу.
Назвати усно тварин і рослини, які складають екосистему
заповідника.
Опрацювання сторінки 64 підручника
Вправа 1. 2 усно
Перегляд відео
Образотворче мистецтво ( 3 клас)
Тема: Вправні пальчики. Малюємо за допомогою нашої руки.
Техніка малювання за допомогою кисті руки. Якщо ставити руку під особливим кутом, можна навчитися малювати різних тварин.
Перегляд відео
Малювання за допомогою вчителя кота, змії, жирафа,
пелікана. Можна використовувати як окремі аркуші паперу, так і один аркуш,
зображаючи їх в різних куточках паперу. Потім можна домалювати середовище, де
мешкають той чи інший вид тварин.
Порядок виконання:
-
Поставити руку під кутом і обвести олівцем
-
Дивлячись відео, домалювати очі, вуха, ніс.
-
Розфарбувати
-
Домалювати рослинність або предмети.
6 квітня
Математика
Тема: Множення виразів виду 5307 * 26. Сторінки 70
Тема: Множення виразів виду 5307 * 26. Сторінка 70
Задача 6 усно. Щоб дати відповідь на запитання, потрібно
взнати шлях потяга перші три години, потім шлях, який він проїхав за дві
години. Додати його шлях. І від всього відняти те, що він проїхав.
Приклади 12 (4,5,6)
Задача 7 усно. Взнати швидкість велосипедиста, додати дві
швидкості (пішохода і велосипедиста).І поділити шлях на спільну швидкість.
Приклади з іменованими числами. Знайти суму і різницю
кожного приклада. Виконати приклади синього або зеленого кольору (на вибір).
Знайти суму і різницю (+ і -). Провинно вийти 4 приклади синього кольору, або
чотири приклади зеленого кольору.
Приклади 9 усно.
Задача 11 усно
ДЗ приклади 12 (1,2,3) ,
сторінка 70
Українська мова
Тема: Порівнюємо тексти. Визначаємо особливості
науково-популярного тексту. Сторінки 64-67
Сторінка 64-65
Перевірка д.з. Читання напам8ять вірша.
Гра «Мій настрій з дієсловом» Згадати, що робив вранці.
Назвати дієслово і придумати до нього прислівник (з яким настроєм виконував
дію) Гра колективна або індивідуальна
Бесіда. Згадати типи текстів, які вже знаємо
Читання трьох видів текстів сторінка 64.
Вправа 3, 4, 5 усно. Відповіді на запитання
Вправа 6. Письмово
Вправа 7 письмово
Фразеологізм – це сполучення слів, що наділені переносним
значенням. (приклад переносного значення «золоті руки»)
Спочатку вибрати з дужок потрібно слово. Записати
фразеологізм. Через тире вибрати до нього прислівник і написати.
Зразок: Як кіт наплакав – мало.
Усно придумати антоніми до виділених слів.
(повільно-швидко)
Сторінка 66-67
Вправа 1. Читання тексту.
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно. Дати відповіді на запитання А-В
Читання правила. (в червоних дужках)
Вправа 4 усно
Вправа 5 усно.
Вправа 6. Письмово.
Вправа 7 (1). Письмово
Вправа 7 2В письмово. Записати три питання до тексту.
ДЗ читати науково-популярний текст «Кмітливий джміль» сторінка 66-67. Виконати
вправу 8 письмово сторінка 65
5 квітня
Математика
Тема: Множення виразів виду 5307 * 26. Сторінки 69-70
Приклади 1. Усно. Розминка
Приклади 2 письмово. Виконати любі два приклади, крім
першого.
Приклади 3 усно і письмово. Пояснення вчителя. Розв*язання прикладів 2 і 4 письмово з поясненням.
Задача 4 письмово
Приклади 5 а письмово. Виконання двох прикладів на вибір
Задача 6 усно
ДЗ приклади 7 б ,
сторінка 69
ЯДС
Тема:Як господарюють в Карпатах і Криму? Сторінка 62-63
Вправа 1 усно. Показати гори Карпати та Кримські гори.
Записати вершини гір. (відкрити форзац підручника, знайти гори. Там вказана
вершина і висота)
Читання тексту на сторінці 62
Дати відповідь на запитання (усно) 2,3,4
Читання тексту на сторінці 63
Дати відповідь на запитання 5,6
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=G7NTJt0zdX4&ab_channel=VladObrusnyi
Образотворче мистецтво
Тема: Секрети вишитого рушника. Сторінка 108-109
Розповідь вчителя про вишивку
Перегляд презентації
Перегляд тексту підручника
Виконання вправи. Створити стилізоване зображення птаха,
яке можна вишити на рушнику. Використовувати кольорові олівці або фломастери.
Малюнок виконується на аркуші паперу в клітинку.
Українська мова
Тема: Запам*ятовуємо правопис прислівників.
Гра «Як розпочався мій ранок». Знайди якомога більше
прислівників. Гра колективна
Переказ тексту «Ворони – вони такі…»
Пригадування правила про прислівники
Перегляд відео за понеділок (перша частина)
Вправа 1 письмово. Розбір слів за будовою. Нагадування:
іменник має закінчення, а у прислівника – немає. Остання буква в слові
прислівника – це суфікс.
Скласти 4 речення, як вказано за завданням вправи.
Вправа 3 усно. Читання віршів. Запам*ятовування одного з
них.
Вправа 2 письмово. Скласти словосполучення з дієслова і
прислівника. Щоб легше було знайти в рамочці потрібні слова, ставити запитання
після дієслів. Записувати словосполучення без запитання.
Вправа 5 письмово. Якщо важко добрати синонім, звернутися
до словника.
ДЗ вправа 3 письмово сторінка 63
4 квітня
Математика
Тема: Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Сторінка 68
Приклади 4 сторінка 67. Пояснення вчителя
Рівняння 68 письмово. Рівняння прості. Дія множення.
Рівняння розв*язуються як завжди, але поряд множиться в стовпчик. Розв*язати
перші два рівняння.
Приклади 7 а. усно. Пояснення вчителя
Приклади 7 б (3,4) письмово
Задача 10 письмово. На картинці вказана ціна за одну
одиницю. Придбали по 24 одиниці техніки. Значить. Потрібно вартість однієї
одиниці техніки помножити на 24. Потім все додати. Задача на 4 дії. Відповідь в
останній дії – 936 тис грн.
Задача 8 сторінка 70 усно
ДЗ приклади 7 б (1.2), рівняння 6 (3) сторінка 68
ЯДС
Тема: Які особливості господарювання в степовій зоні? Сторінка 61
Вправа 1 усно
Читання тексту сторінка 61.
Вправа 2 письмово
Вправа 4
Перегляд відео.
3 квітня
Математика
Тема: Множення багатоцифрових чисел на двоцифрові. Сторінка 67
Приклади 1 усно
Приклади 2 . Виконати любі два приклади
Задача 3. Читати. Усно
Приклади 4. Усно. Згадати, як розв*язувати приклади
множення на двоцифрові числа
Приклади 5 письмово
Задача 8. 9 усно. Щоб розв*язати, потрібно спочатку дати
загальну кількість бантиків (сувої). Потім взнати вартість одного бантика
(одного метра тканини). Потім дати відповідь на запитання задач.
Приклади 11 (1,2 ) письмово
ДЗ приклади 3, 4 письмово
Українська мова
Тема:: Запам*ятовуємо правопис прислівників.
Гра «Як розпочався мій ранок». Знайди якомога більше прислівників.
Гра колективна
Переказ тексту «Ворони – вони такі…»
Пригадування правила про прислівники
Перегляд відео за понеділок (перша частина)
Вправа 1 письмово. Розбір слів за будовою. Нагадування:
іменник має закінчення, а у прислівника – немає. Остання буква в слові
прислівника – це суфікс.
Скласти 4 речення, як вказано за завданням вправи.
Вправа 3 усно. Читання віршів. Запам*ятовування одного з
них.
Вправа 2 письмово. Скласти словосполучення з дієслова і
прислівника. Щоб легше було знайти в рамочці потрібні слова, ставити запитання
після дієслів. Записувати словосполучення без запитання.
Вправа 5 письмово. Якщо важко добрати синонім, звернутися
до словника.
ДЗ вправа 3 письмово сторінка 63
ЯДС
Тема:Як господарюють в Карпатах і Криму? Сторінка 62-63
Вправа 1 усно. Показати гори Карпати та Кримські гори.
Записати вершини гір. (відкрити форзац підручника, знайти гори. Там вказана
вершина і висота)
Читання тексту на сторінці 62
Дати відповідь на запитання (усно) 2,3,4
Читання тексту на сторінці 63
Дати відповідь на запитання 5,6
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=G7NTJt0zdX4&ab_channel=VladObrusnyi
Образотворче мистецтво
Тема: Секрети вишитого рушника. Сторінка 108-109
Розповідь вчителя про вишивку
Перегляд презентації
https://gdz4you.com/prezentaciyi/inshi/ukrayinska-vyshyvka-19666/
Перегляд тексту підручника
Виконання вправи. Створити стилізоване зображення птаха,
яке можна вишити на рушнику. Використовувати кольорові олівці або фломастери. Малюнок
виконується на аркуші паперу в клітинку.
Читання тексту сторінка 61.
Вправа 2 письмово
Вправа 4
Перегляд відео.
Українська мова
Тема:Визначаємо ключові слова і події. Знайомимся з прислівником. Сторінка 60-62.
Сторінка 60-61
Вправа 1. Читати текст
Вправа 2 . усно
Перегляд відео.
Вправа 3 усно
Вправа 4. Письмово
Виписувати тільки ті іменники та дієслова, спираючись на
які можна потім переказати текст.
Ворона, шкоринка, калюжа, вода. Здобич, дітвора, голуби,
стовп.
Клюнула, перевернула, схопила, полетіла, кинула,
перевернула, намокла, вхопила, ласувати.
Вправа 5. Усно. Спробувати переказати текст.
Сторінка 62
Вправа 1 письмово. Виконувати за зразком.
Сидів (коли?) якось, годував (коли?) увечері, годував
(де?) надворі, опустилися (як?) одразу і т д
Читання правила про прислівник (у червоних дужках)
сторінка 62.
Перегляд відео
Вправа 2. Письмово
Умовно поділити сторінку зошита на три частини. В першу
записувати дієслова , в другу – прикметники, в третю – прислівники
Лякатися лякливий злякано.
Вправа 3 письмово. Виписати тільки прислівники.
ДЗ читати текст сторінка 60-61. Переказувати.
ЯДС
Тема:Початок тижня. Природні зони та діяльність людини. Чим багатий лісостеп? Сторінка 60
Читання стікерів
(слова тижня)
Щоб виконати вправу 1, потрібно на форзаці в кінці
підручника роздивитися природні зони України.
Знайти, де розташована зона лісостепу.
Вправа 2. Розказати про діяльність людини в цій зоні.
Вправа 3, 4 усно
Перегляд відео
.
https://www.youtube.com/watch?v=mmDBChYpl5Q&ab_channel=KozakTV
Образотворче мистецтво 3 клас
Тема:Дзвінкоголосий півник. Аплікація. Сторінка 44
Розповідь вчителя.
Вирізати частини півника та виконати аплікацію.
24 березня
Математика
Тема:Діагностувальна робота. Сторінка 47-49 (березень)
Виконувати в друкованих зошитах. Сторінка 47-49
Українська мова
Тема: Як природа Полісся впливає на господарську діяльність людини? Сторінка 58
Ознайомитись з текстом підручника. Дати відповіді на
запитання.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=EozJCpsLGQ0&ab_channel=Ukra%D1%97ner
24 березня – Всесвітній день боротьби з туберкульозом.
Написання диктанту.
Вчимося мислити логічно. Гра «Правда чи ні»
Технології (трудове навчання)
Тема : Комбінування матеріалів. Скріпки-водолази.
Сторінка 59. (підручник ЯДС)
23 березня
Математика
Тема: Підготовка до діагностувальної роботи.
Зошит для діагностувальних робіт. Сторінка 43-45. Варіант 1.Пояснення вчителя
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями. Дієслово
Робота виконується в зошиті для діагностувальних робіт (у
нас окремий звичайний зошит в лінію)
Завдання
1. Списати
речення. Підкреслити граматичну основу
В(е,и)сна вкрила
землю яскравою травичкою і пр(и,
е)несла нам в(и, е)селий спів птахів.
Зима
віддаляє(ться, ця) від нас і чекає нас до себе
(на) гостини у грудні.
Завдання
2. Виправ
помилки і запиши слова правильно. З одним
словом склади речення.
Усміхаєця,
вмиваєсся, просиця, боятця, ховаютця, милуєсся.
Завдання
3. Записати дієслова,
визначити час, особу і число
Смикнув,
прийде, привчила, прямуєш, гукаю, розповідають
Завдання
4. Добери та
запиши антоніми.
Бігти –
Спати –
Мовчить
-
Плачуть -
Вчиться –
Сидиш -
Завдання
5. До поданих
іменників добери і запиши по три дієслова
Пісня -
Сусідка -
Собака -
Дерево -
Завдання
5. Придумати та
записати 3 речення про свій ранок.
22 березня
Математика
Тема: Повторення. Сторінка 65-66
Задача 6 усно
Задача 8 письмово
Спочатку взнаємо загальну кількість перевезеного вантажу.
Дія додавання
Потім взнаємо, скільки тон вантажу вміщується в одному
авто. Дія ділення.
Взнаємо кількість рейсів, зроблених першим авто. Дія
ділення.
Взнаємо кількість рейсів, зроблених другим авто. Дія
ділення.
Задача 9 письмово. В задачі є алгоритм розв*язання
Задача 10. Усно
Рівняння 15
Приклади 16 усно
ДЗ
Українська мова
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. 59
Вправа 1. Читаємо вірш. Дивимось, як правильно написати
букви у дужках. Списати перші два рядки вірша. Визначити граматичну основу.
Виписати дієслова з вірша, позначити час, особу, число.
В*ється, шумкоче, стояли, сказав.
Вправа 2. Прочитати вірш. Правильно списати перші чотири
рядки вірша. Визначити граматичну основу. Виписати дієслова, позначити час,
особу, число.
Сховається, злякається, тануть, прибуде.
ДЗ повторити все про дієслово
ЯДС
Тема:Яке море наймілкіше у світі? Сторінка 56.
Як розміщені природні зони України? Сторінка 57.
Прочитати текст про Азовське море.
Згадати, що дізналися про Чорне море.
Намалювати діаграму Венна і порівняти моря.
Якщо завдання складне, виконати вправу 4. (накреслити
порівняльну таблицю та заповнити її)
Сторінка 57
Прочитати в рамочці назви природних зон України
Дати відповіді
усно на запитання вправи 1 і 2.
Знайти відповідний малюнок до відповідної назви природної
зони. (На сторінці є назви природних зон та малюнки природних зон. Співставити
їх)
Відкрити форзац підручника. Знайти природні зони України.
Показати та назвати всі зони. Вказати зону, в якій ми живемо.
Виконати вправу 5 в зошиті. Перемалювати діаграму та
підписати природні зони.
ДЗ на форзаці підручника ЯДС знайти фізичну карту
України. Знайти на ній та назвати : моря,
річки, гори, великі міста, маленькі міста, півострови та острови, корисні
копалини.
Образотворче мистецтво
Тема: Веселі настрої. Опішнянська та косівська кераміка.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=oyAWeiUiPU8&ab_channel=BusinessTV
https://www.youtube.com/watch?v=6EO93c0_jek&ab_channel=%D0%A2%D0%A1%D0%9D
Переглянути сторінки 104-105. Вибрати посуд. Зліпити.
Перегляд відео
Чайний сервіз
Куманець
21 березня
Математика
Тема: Множення двоцифрових чисел. Сторінка 62-63
Тема: Множення
двоцифрових чисел. Сторінка 62-63
Приклади 1 усно
Задача 1. Усно.
Завдання 2. Усно.
Пояснення вчителя. Алгоритм розв*язання поданий в завданні.
Перегляд відео
Приклади 4 письмово
Задача 6 письмово.
Щоб розв*язати задачу, потрібно спочатку знайти ціле від
частини.
1500 *3= … (г) – маса кавуна
… : 5 = … (г) – маса 1\5 кавуна
Задача 7 усно
Завдання 8 усно
Задача 9 усно
ДЗ приклади 5б сторінка 63
ЯДС
Тема: Чим особливе Чорне море? Сторінка 55
Вправа 1 усно
Перегляд віео
https://www.youtube.com/watch?v=UGskL5sUYWc&ab_channel=KozakTV
Вправа 2 усно. Розгляд фізичної карти, де зображене Чорне
море
Вправа 3 усно
Читання версій, чому море так назвали (у рамочці)
Читання тексту
Вправа 4 усно
Вправа 5 усно
20 березня
Математика
Тема: Задачі на пропорційне ділення. Сторінка 64-66
Задача 1. Усно.
Задача 2. Усно. Пояснення вчителя. Алгоритм розв*язання
поданий в задачі. Такоє поданий текст задачі та короткий запис. Алгоритм
розв*язання показує, як розв*язувати задачі на пропорційне ділення.
Задача 3 усно. З вчителем. Пояснення та розв*язання.
Задача 4 письмово.
Першою дією взнаємо кількість загальних рейсів
(додавання). Потім кількість вантажу в одному рейсі (ділення). А далі – дії множення.
Взнаємо кількість перевезеного вантажу кожною вантажівкою.
Приклади 5 письмово самостійно.
Задача 6. Усно
Задача 7. Письмово
Перша дія – разом куплені зошити. Дія додавання. Друга
дія – ділення. Взнаємо вартість одного зошита. Третя і четверта дія – дії множення.
Остання дія і буде відповідь на задачу.
Завдання 14 сторінка 66.
Щоб знайти площу фігур, скористатися палеткою, яка
зроблена самостійно. Площа фігур 1 і 2 – це цілі клітинки. А площа фігур 3 і 4 –
це цілі клітинки та частинки. Щоб знайти площі фігур 3 і 4, скористатися
формулою
S= цілі клітинки + (частинки клітинок поділені на 2)
ДЗ Задача 17 сторінка 66
Українська мова
Тема: Як можна записати речення? Сторінка 58
Вправа 1. Вправа 1 готує нас до написання вірша. Якщо
записати речення в один рядок, це буде звичайним реченням. Якщо речення
записати окремими рядками. Це означає. Що між словами потрібно робити паузу. І
це буде вже вірш без рими. Щоб записане в рядок речення стало віршем, потрібно
між словами поставити скісні риски (\). Тоді речення буде читатися як вірш.
Вправа 2 письмово
Списати речення (одне з трьох)
Назбирала діброва осіннього жару. Щоб не холодно жолудям
було.
Потім спробувати прочитати його з паузами. Там, де паузи,
потрібно поставити скосу риску.
Назбирала діброва \
осіннього жару \, щоб не холодно жолудям було \.
А тепер списати це речення як вірш.
Назбирала діброва
Осіннього жару,
Щоб не холодно жолудям було.
Спробувати так само записати ще одне речення зі скосими
рисками. А потім – як віршом.
Вправа 3 письмово.
Дієслова: назбирала, йде, вставля, поверталася.
ДЗ вправа 4 сторінка 58. Читаємо в колі друзів. Сторінка 59-60. Виконуємо завдання після читання сторінка 61-62
ЯДС
Тема: Яку будову мають річки? Сторінка 54
Спочатку читаємо назви на стікері у рамочці.
Відповідаємо на питання перед початком тексту
Розглядаємо малюнок про будову річку.
Записуємо в зошит визначення
Малюємо в зошиті частини річки
Перегляд відео
Порівняння довжини річок України
Образотворче мистецтво 3 клас
Тема: Малювання афіши. Сторінка альбому 50-51
Можна намалювати свою афішу. До свого улюбленого мультфільму або книжки.
17 березня
Математика (ЯДС)
Тема: Складені задачі на знаходження числа за значенням його дробу. Сторінка 60-61
Згадування правил.
Щоб знайти частину
від цілого, потрібно ціле число поділити на знаменник та помножити на чисельник
Щоб знайти ціле число від показника дробу. Потрібно ціле
число поділити на чисельник та помножити на знаменник. Підказка: число, яке ми
взнали, повинно бути більшим за ціле число в умові прикладів чи в задачі.
Задача 1. Усно
6:2*3 = 9 років.
Отже, якщо грак живе 6 років, то шпак буде жити довше.
Задача 2. Усно
300:3*4= 400 років. Якщо ми подивимось на умову задачі, то дуб росте 300
років. А ялина (як сказано за умовою) росте більше, ніж дуб. Отже, наша
відповідь не може бути меншою за 300 років.
Задача 3. Пояснення вчителя. Ми розв*язували попередні задачі прості, тобто
складали тільки один вираз. Зараз спробуємо розв*язати задачі не на одну дію.
Прочитати умову та зрозуміти, що задача містить не одну дію. Перша дія –
знаходження цілого від показника дробу. Далі дивитися алгоритм розв*язання.
Задача 4 а і б усно
А) Акація живе менше, ніж липа. Значить показник значення
липи буде вищим.
100:1*4= … (років) –
живе липа.
… - 100= на …
(років) – довше живе липа
Б) спочатку взнаємо площу озера Ялпуг. Потім порівнюємо
значення площ обох озер.
Задача 4 в письмово
Спочатку взнаємо кількість посаджених лип
70 + 40 = … (д.)- посадили лип
Тепер потрібно взнати кількість тополь і лип. Які
посадили.
70 + … = …(д.)- разом тополь і лип
Зрозуміло, що кількість дерев, які потрібно посадити,
буде більша.
… : 5 * 6 = … (д.)- запланували посадити
Даємо відповідь на запитання задачі
… - … = … (д.) –
залишилось посадити.
Задача 5 а усно. Дивитися на план роз*яснення
Задача 5 б
Спочатку роздивитися короткий запис задачі та скласти її.
Першою дією буде взнати кількість сторінок у книжці.
16 : 1 * 4 = … (с.) – у книжці
Далі взнаємо прочитані сторінка за два дні. Потім
взнаємо, скільки сторінок залишилося прочитати.
Задача 6 письмово.
Згадуємо, як знайти площу за допомогою палетки.
1) Порахувати
кількість цілих квадратиків
2) Порахувати
кількість неповних квадратиків.
S= кількість цілих квадратиків + кількість неповних
квадратиків, поділених на 2. Відповідь може бути приблизною.
Українська мова (ЯДС)
Тема: Правильно пишемо дієслова на –шся, -ться. Сторінка 57
Вправа 1. Усно. Порівняти. Як вимовляємо та пишемо
дієслова на –шся і –ться.
Читати правило.
Вправа 2 письмово
Переписуємо перше речення. Визначаємо усно час, особу та
письмово підкреслюємо граматичну основу ( підмет і присудок)
Вправа 3 письмово і усно. Спочатку утворити дієслова
усно.
Письмово. Записати в зошит 3 будь які відозмінені
дієслова:
Взуваєшся, взувається, взуваються. І т д
Вправа 4 письмово
Вправа 5 письмово. Самостійно придумати до дієслова
іменник чи займенник.
Тема: Як класифікують корисні копалини? На які види
поділяють водойми України?
Сторінка 51
Вправа 1 усно
Вправа 2 усно. Роздивитися схему
Вправа 3. Усно
Вправа 4 усно
Вправа 5 усно. Розподілити корисні копалини за таблицею.
Сторінка 52
Роздивитися водойми та назви водойм, схеми до них.
Водотік – водний об*єкт, який характеризується постійним
або тимчасовим рухом води в руслі.
Канал – гідротехнічна споруда у вигляді штучного русла.
Створюється в основному для кораблів.
Лиман – затоплена частина річкової долини, що перетворилася
у мілку затоку.
Джерело – вихід підземний вод на поверхню
Водосховище – штучна водойма, яка створена людиною для
господарських потреб.
Вправа 4 усно. Знайти довідку за допомогою
інтернетресурсів.
Технології (Трудове навчання)
Тема: Ліплення. Ляльковий посуд
Сторінка 53 підручник ЯДС
Опрацювати матеріал на сторінці 53. Виготовити ляльковий посуд.
16 березня
Математика
Тема: Знаходження числа за значенням його дробу. Сторінка 58-59
Приклади 1 письмово. Щоб знайти ціле від дробу, потрібно помножити на знаменник.
70 * 3 264 * 8 467 * 4 (виконувати у стовпчик)
Задача 2. Усно.
Приклади 3 усно. Пояснення вчителя або дивитися схему
розв*язання
Перегляд відео. (першу частину ми вже дивилися. Дивимось
другу частину, після 3 хвилин)
https://www.youtube.com/watch?v=m3SOS58-dxs&ab_channel=AlexandraBobruiko
Приклади 4
письмово. Щоб знайти частину від цілого, потрібно поділити на чисельник і
помножити на знаменник. Записуємо так, як в попередньому прикладі.
3/5 = 240; 240 : 3 * 5 = …
4/6 = 360 ; 360 :4 * 6 = …
Приклади 5 а письмово
Задача 6.
Щоб розв*язати
задачу, потрібно знайти спільну швидкість і помножити на час. Або знайти шлях,
яка пройшла перша група, друга група та скласти значення.
Завдання 7 усно
Приклади 8 письмово. Обчислення виконувати у стовпчик.
ДЗ приклади 5б сторінка 59
Українська мова
Тема:Читаємо і пишемо хайку. Читаємо вірші без рими. Сторінка 54-56
Перевірка домашнього завдання. Спроба написання своїх лімерик.
Сторінка 54-55
Вправа 1. Прочитати, що таке хайку.
Прочитати інструкцію або алгоритм (знизу), як читати хайку.
Вправа 2 .
Ознайомлення з написанням хайку японського поета
Мацуо Басьо в перекладі Івана Бондаренка
Читання віршів. Спробувати читати, роблячи паузи там, де
крапки та тире. І читання з почуттями там, де знак оклику.
Вправа 3. Письмово
Спробувати написати хайку. Дотримуватись правил (від 1 до
4)
Сторінка 56
Згадати, як ми читали хайку. Спробувати так само
прочитати вірші Василя Голобородька.
Вправа 1. Читання віршів
Вправа 2 а, б усно
Вправа 2 письмово
Відлуння – це дія, яку ми придумали. Отже, перший рядок –
це дія двох персонажів.
Наприклад:
Сьогодні дощик заглянув у віконечко.
А другий рядок повинен бути відлунням. Тобто два
персонажі «міняються місцями» Але дія виходить та сама.
Віконечко заглядає сьогодні до дощика.
Виходить так:
Сьогодні дощик заглянув у віконечко
Віконечко заглядає сьогодні до дощику.
Вправа 3 письмово
Вправа 4 усно.
ДЗ читати хайку на сторінці 55 та вірші на сторінці 56
виразно
15 березня
Математика
Тема: Знаходження дробу від числа. Сторінка 56-57
Приклади 1 усно
Приклади 2 письмово. Для тих, хто добре зрозумів тему
попереднього уроку, можна обчислити усно і записати тільки відповідь.
Задача 3. Пояснення вчителя або дивитися схему
розв*язання
Задача 4 письмово. Задача на одну дію. Шукаємо так само, як і дріб від числа. Тонну
перетворити на кілограми (1000кг), поділити на знаменник і помножити на
чисельник.
Задача 5 письмово
Спочатку взнаємо кількість кілограмів масла, яку
відправили в першу крамницю.
900 : 10 * 1 = … (кг)
Потім взнаємо кількість масла, яку відправили в другу
крамницю.
900 : 5 * 2 = …(кг)
А тепер потрібно дізнатися суму відправленого масла в обидві крамниці.
… + … = … (кг)
Остання дія – взнати решту. Щоб взнати решту, потрібно
від загальної кількості відняти суму завезеного масла в обидві крамниці.
900 - … = … (кг)
Задача 6 письмово
Розв*язується подібним способом.
Задача 7 усно. Щоб розв*язати, потрібно триметрову дошку
перетворити на меншу величину. 3м = 300см
ДЗ Задача 9
сторінка 57
Українська мова
Тема: Читаємо і пишемо лімерики. Дієслова минулого часу. Сторінка 50-53
Гра «Я – вони». Придумати дієслово, поставити у 1 особу
однини (я що роблю?), а потім поставити це ж саме дієслово у 3 особу множини
(що вони роблять?)
Сторінка 50-51
Вправа 1. Прочитати, що таке вірш лімерик. З чого він
складається. Яка рима і де вона стоїть. Скільки рядочків є у вірша.
Читати вірші на сторінці 50-51
Разом з вчителем спробувати скласти вірш лімерик. Дивитися
вказівки у вправі 2 сторінка 51
Сторінка 52
Вправа 1. Дати усно відповіді на запитання
Вправа 2. Прочитати правило.
Вправа 3 усно і письмово. Усно дібрати іменники за числом
та родом. Письмово записати одне речення з різними іменниками за родом та
числом.
Вправа 4 усно.
Вправа 6 письмово. Прочитати і виписати з вірша дієслова.
Визначити час, особу, число і де можливо, рід.
З*їла –
Докоряє –
Не читала –
Не читаєш –
Іси –
Вправа 7 письмово.
ДЗ читати вірші на сторінці 50-51, 52-53. Спробувати
записати свій вірш лімерик (якщо вдасться)
ЯДС
Тема: Що таке рельєф. Сторінка 50
Вправа 1 усно.
Вправа 3 усно. За схемою визначити за малюнками рельєф
місцевості.
Вправа 4. Усно
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=6GEJvFbAq5c&ab_channel=KozakTV
Образотворче мистецтво
Тема: Чарівні візерунки. Петриківський розпис. Сторінка 100-101
Перегляд відео
Базова квітка
основні типи мазків
14 березня
Математика
Тема: Знаходження дробу від числа. Сторінка 54-55
Приклади 1 усно
Приклади 2 усно. Пояснення вчителя
Вивчення правила знаходження дробу від числа (виділене на
сторінці 54)
Перегляд відео ( до 3.12 хвилини. Далі – інша тема)
https://www.youtube.com/watch?v=m3SOS58-dxs&ab_channel=AlexandraBobruiko
Приклади 3 усно
Приклади 4 письмово. Записуємо так:
Пишемо дріб, далі пишемо слово від і число. Ставимо
крапку з комою (або дорівнює). Далі рахуємо. Ціле число ділимо на знаменник та
множимо на чисельник.
4/7 від 360; 360
: 7 * 4 = …..
3/6 від 360 ; 360
: 6 * 3 = ….
4/7 від 420; 420 : 7 * 4 = …
5/9 від 720; 720 : 9 * 5 = …
Приклади 5 письмово. Ділення і множення виконувати у
стовпчик.
Приклади 6 ( за бажанням усно)
Рівняння 8.
Щоб розв*язати рівняння, потрібно спочатку виконати
відому дію (без х)
280 : х = 8 * 5
спочатку виконаємо дію множення
280 : х = 40. А
далі розв*язуємо як просте рівняння
3450 : 2 + h = 2000. Спочатку знаходимо відому дію. Це дія
ділення. Виконуємо.
1725 + h = 2000 . А далі розв*язуємо як просте рівняння
Приклади 9 письмово
ДЗ Приклади 7 а і б сторінка 55
ЯДС
Тема: Як людина впливає на довкілля
Перегляд відео
13 березня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на круглі числа. Сторінка 46, 48,49
Приклади 5. Уважно прочитати умову та завдання. Повинні
утворитися такі вирази:
143600 : 400 + 857
675 - 171000 : 300
452 * 30 - 259500
: 500
Приклади розв*язувати по діях у стовпчик.
Рівняння 10.
Щоб розв*язати такі рівняння, потрібно спочатку виконати
ділення в правій частині рівняння.
Задача 12 сторінка 48
Задача на три дії. Спочатку взнаємо кількість завезеного
піску (дія множення), потім кількість щебню (теж дія множення). А потім додаємо
кількість щебню і піску (дія додавання).
Приклади 18 сторінка 49. Приклади можна виконувати в рядок.
Кожна частка має остачу
ДЗ приклади 17 сторінка 49.
Українська мова
Тема:Визначаємо, яку букву писати в закінченні дієслова. Сторінка 48-49
Гра «Я – вони». Придумати дієслово, поставити у 1 особу
однини (я що роблю?), а потім поставити це ж саме дієслово у 3 особу множини
(що вони роблять?)
Вправа 1. Прочитати правило. Розібрати алгоритм написання
дієслів в закінчення слова.
Вправа 2 . письмово. Записувати, як показано у зразку.
Вправа 3. Читання вірша.
Вправа 4. Усно і письмово.
А)При читання вірша ми виділяємо дієслова. Виписувати всі
дієслова не потрібно. Так як вони повторюються. У нас виходять такі дієслова:
Прийде – майб час., 3 особа одн., І
Прийдуть - …….
Б) Відмінюємо усно
Виписуємо іменники з однаковим коренем:
Капустина, капустище, капустуся, капусточки, капустоні,
капустон. Визначаємо корінь і основу. (основа – це все, крім закінчення.
Позначається знизу слова)
Пробуємо усно створити такі самі іменники, тільки зі
словом картопля, квасоля, морква (усно). Записуємо одну «родину» овочів у
зошит.
Вправа 5 усно. Ставимо дієслова в потрібну форму і читаємо
текст.
Усно ставимо запитання по прочитаному. Відповідаємо на
запитання в кінці вправи.
Виписуємо друге речення, позначаємо підмет і присудок.
ДЗ вправа 6 сторінка 49. Записуємо, як показано у зразку.
ЯДС
Тема:Природа України. Подорожуємо картою України. Яким є наше довкілля? Сторінка 48-49
Огляд зображень. Співставлення фото. Відповіді на
запитання 1, 2, 3, 4.
Перегляд відео
Запис у зошиті. Що таке довкілля та яке є довкілля.
https://www.youtube.com/watch?v=eoS3hAReWhU&ab_channel=KozakTV
Образотворче мистецтво ( 3 клас)
Тема:Світ комах. Сторінка альбому 42-43
Гра «Назви комаху»
Перегляд відео
Способи малювання комах. Пояснення вчителя.
Обговорення.
Малювання композиції
9 березня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на круглі числа. Сторінка 45-46
Приклади 1. Усно.
Приклади 2. Пояснення вчителя.
Перегляд відео. (відео дивитися тільки ділення. Далі – за
бажанням)
Приклади 3 9перший приклад усно, пояснення вчителя,
другий і третій – письмово)
Задача 4. (виконання дії у стовпчик ( множення).
Перевірка ділення не потрібна)
Приклади 6а
письмово. Всі приклади розв*язуються у стовпчик
Задача 8 письмово. Задача на три дії. Перша дія
розв*язується відніманням, друга – діленням. Третя дія – додати всі квитки.
ДЗ Приклади 11 сторінка 46
Українська мова
Тема:Виділяємо особові закінчення дієслів. Сторінка 46-47
Гра «Я, ти, ми, вони»
Придумати словосполучення: дієслова з займенниками я, ти , ми, вони. Всі дієслова
повинні бути різними Наприклад: я стою, ти пливеш, ми спимо, вони читають.
Вправа 1 сторінка 45 усно і письмово. Записати дієслова з
займенником під любим номером.
Вправа 2 сторінка 46.
Крім того, що дієслова змінюються за часами, числами та
особами, вони ще поділяються на дієвідміни. Всього є дві дієвідміни. Перша і
Друга. Позначаються на письмі латинськими цифрами І і ІІ
У другій вправі розглянути таблицю і продивитися
закінчення дієслів І дієвідміни. Звернути увагу, що закінчення різні в однині і
множині. Усно провідміняти слова: іду, співаю, мовчу, стою.
Я – І дієвідміна :іду,
співаю
ІІ дієвідміна : мовчу, стою
Ти – І дієвідміна : ідеш,
співаєш ІІ
дієвідміна: мовчиш, стоїш
Він - І дієвідміна: іде,
співає
ІІ дієвідміна: мовчить, стоїть
Ми -
І дієвідміна: ідемо, співаємо ІІ дієвідміна:
мовчимо, стоїмо
Ви - І дієвідміна: ідете,
співаєте
ІІ дієвідміна: мовчите, стоїте
Вони-
І дієвідміна: ідуть, співають
ІІ
дієвідміна: мовчать, співають
Перегляд відео
Вправа 3. Щоб визначити дієвідміну, потрібно
користуватися таблицею у вправі 2. Записувати так, як показано у зразку.
Закінчення виділяти.
Вправа 4. Сторінка 46. Усно і письмово. Спочатку відповісти на запитання перед
текстом (усно)
Прочитати текст. Після тексту письмово дати відповідь на
другий і третій квадратики.
Відповідь на другий квадратик:
Якщо ми спочатку усно будемо шукати дієслова, то
побачимо, що дієслова майже всі мають теперішній час та першу особу множини.
Тому можна просто переписати дієслова через кому.
Відповідь на третій квадратик: чотириста грамів сиру, два
яйця, десять грамів ванільного цукру. Двісті грамів борошна, дрібка солі,
грудка масла.
На перший та четвертий квадратики дати відповідь усно.
Вправа 5 письмово. Для виконання завдання обов*язово
користуватися таблицею у вправі 2.
ЯДС
Тема: Шевченківський тиждень. Слухаємо, читаємо, малюємо.Що ми знаємо про Шевченка.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=oMB-2XImf1U&ab_channel=KozakTV
https://www.youtube.com/watch?v=ZnqjClTtL3U&ab_channel=Gelena
Перевір себе
8 березня
Математика
Тема: Перевір себе. Сторінка 50-51
Відповісти на тестові завдання в зошиті. Сторінка 50-51
Українська мова
Тема:Читаємо віршовані твори. Сторінка 45
Читати вірш, відповідь на запитання. Вивчити вірш напам*ять.
Образотворче мистецтво
Намалювати композицію до творів Т.Г. Шевченка
3 березня
Українська мова
Тема:Читаємо в колі друзів. «Чиста вода» Сторінка 59-60
Прочитати та виконати завдання
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота
Виконання роботи в зошиті для діагностувальних робіт ( з
ЯДС)
Сторінка 48-51 Варіант ІІ
Технології (Трудове навчання)
Підручник ЯДС
Сторінка 45. Робота з картоном. Виготовлення бумеранга
Образотворче мистецтво
Виконання малюнку сніговика у програмі «Раіnt»
2 березня
Математика
Тема: Закріплення. Сторінка 47-48
Виконати обчислення
Приклади 8, 9, 17 письмово
Українська мова
Тема:Читаємо в колі друзів. «Сніговик» Сторінка 55-58
Прочитати та виконати завдання
ЯДС
Тема: Чим незвичайні кенгуру і качкодзьоб? Сторінка 42
Читання та аналізування прочитаного.
Вправи 1, 2, 4 усно.
Перегляд відео
1 березня
Математика
Тема: Закріплення. Сторінка 44
Сторінка 44
Задача 9 усно. Спочатку взнаємо, скільки метрів тканини
іде на одну сорочку. Задача на дві дії. Обидві - дії ділення.
Задача 10 письмово.
Нам відомий шлях. І час. В кожного він різний. Значить. Можемо
взнати швидкість мотоцикліста і швидкість мопедистки. Потім порівнюємо. Швидкість
можна дізнатися за формулою : V=
S:t
Приклади 10 письмово
ДЗ повторити формули знаходження швидкості, часу,
відстані, периметру і площі.
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота
Виконувати в зошитах з діагностувальних робіт з мови
(заведений звичайний зошит)
Виконувати всі роботи: А, Б, і В
Сторінка 42 (підручник «Українська мова»)
Нагадування: мораль байки стоїть в кінці або на початку тексту.
Тема: Тема: Де живуть аборигени? Сторінка 41
Читання тексту. Усно відповіді на запитання 1,2,3
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=_beaw95_nZk&ab_channel=KozakTV
28 лютого
Математика
Тема:Множення багатоцифрових чисел на круглі числа. Сторінка 43-44
Приклади 1, 2 усно. Ми знаємо, що при множенні на 1 ми
отримуємо те саме число. А при множенні на 10, 100, 1000 ми дописуємо справа
один нуль, якщо множимо на 10, два нулі, якщо множимо на 100, три нулі, якщо
множимо на 100 і т д..
Приклади 3 усно. Пояснення вчителя.
Перегляд відео
Приклади 4 письмово. Можна розв*язувати в стовпчик, а
можна у рядочок. У рядочок розв*язуються числа, які у добутку мають двозначне
число.
Задача 5 письмово
Приклади 6 А і Б письмово
Задача 7 письмово. Спочатку потрібно знайти кількість
прочитаних сторінок за перший день. Третина – це значить загальну кількість
(180) поділити на 3. В задачі сказано, що за другий день бабуся прочитала
чверть решти сторінок. Це значить, що потрібно від загальної кількості відняти
кількість прочитаних сторінок за перший день. Потім взнати суму прочитаних
сторінок за два дні. І дати відповідь на запитання задачі.
1) 180
: 3 = … (с.) – прочитала бабуся за І день
2) 180
- … = … (с.) – решта сторінок
3) … :
4 = … (с.) – прочитала бабуся за ІІ день.
4) … +
… = …. (с.) – прочитала бабуся за два дні
5) 180 - …(с.) – залишилось прочитати
ДЗ Приклади 8 сторінка 44
ЯДС
Тема:Ланцюг живлення.Тварини Антарктиди. Сторінка 43-44
Перегляд відео
опрацювати текст підручника. дати відповді на запитання.
Який клімат в Антарктиді? Яків тварини мешкають? Що
означає «мігруючий»? Чому морський лев - унікальна тварина? Яка рослинність? Що
таке полярна станція? Хто з українців там побував? Назвіть свій ланцюг
живлення. Які професії можуть знадобитися в Антарктиді?
27 лютого
Математика
Тема:Розв*язання задач і прикладів. Повторення. Сторінка 47,49
Сторінка 47
Усний рахунок. Приклади 2
Задача 1. (письмово)
Щоб розв*язати задачу. Спочатку потрібно знайти, скільки
літрів соку вміщується в одній банці.
Приклади 4 (3,5) (письмово)
Задача 23 сторінка 49 (усно)
Приклади 6 (перший рядок) (письмово)
Задача 7 (письмово)
Приклади 3 (усно)
ДЗ приклади 4 (1,2,4), приклади 6 (другий рядок) сторінка
47
Українська мова
Тема:Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Робота в зошиті. Читання віршів. Сторінка 43
Гра «Моє дієслово»
Читаємо вірші. Аналізуємо. Вправа 1,2 (усно)
Вправа 3, 4 (усно)
Робота в зошиті. (завдань в підручнику немає)
Вправа 1. Записати дієслова, визначити час і особу
Лизнув, знайде, співає, прибігла, вітали, бачить, висмикнув,
прийде, розповідає привчила, раділи, мовчать, вигадаю.
Вправа 2. Записати речення. Підкреслити граматичну основу
(підмет і присудок)
Ніжні квіти конвалії лягають спати.
Хто не любить ловити рибу?
Білий голуб сміливо розправив крила.
Зустрічає лелека сонце вранці.
Вправа 3. Добрати антонім до кожного дієслова
Смієшся, лінувалася, забруднив, товаришувати, загубив,
плачеш, відлетіли.
ДЗ вправа 4 сторінка 43, виразно читати вірші сторінка 43
ЯДС
Тема:Де обожнюють футбол? Сторінка 40
Читання стікерів. Пояснення нових слів. Пояснення учнями
слів, які їм відомі.
Перегляд карти, де розташована Південна Америка. Розгляд
політичної карти Південної Америки.
Знайти на карті Бразилію. Спробувати дати характеристику:
Де розташована на материку? Чи є поряд такі ж великі
країни? Яка природні зони є в Бразилії? Як ви гадаєте, які тварини там можуть
жити? Які є рослини? Знайдіть річку Амазонку.
Читання тексту сторінка 40. Розповідь вчителя.
Вправа 3 творча робота.
Перегляд відео
ДЗ читати про Бразилію сторінка 40, вправа 4 усно
Образотворче мистецтво (3 клас)
Тема: Малювання казкового персонажа. Дюймовочка. Альбом. сторінка 40
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=JfrbPesaS0o&ab_channel=Namoperotklartye
24 лютого
Математика
Тема:Діагностувальна робота
Вибрати для виконання роботи свій варіант
Варіант І сторінка 35-37
Варіант ІІ сторінка 39-41
Українська мова (ЯДС)
Тема:Що зображають на поштових марках? сторінка 37
Дати усно відповідь на запитання:
Що таке поштова марка? Коли, на вашу думку, вона з*явилася і для чого? Знайдіть на карті країни, про яких говориться в тексті.
Читання тексту. Сторінка 37.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=sG3-JWXDCeo
https://www.youtube.com/watch?v=F5VpYIuPNp4
Що спільного і відмінного в усіх марках світу?
Вправа 4 творча робота.
Тема: Чим знаменита Тітікака? Сторінка 38
Знайти на карті Південну Америку. Знайти материк Південна Америка.
Роздивитися, які країни розташовані на цьому материку?
Що ви можете сказати про країни Південної Америки? Що ви чули про такі країни, як Бразилія, Чілі, Перу?
Прочитати текст. Сторінка 38
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=DNkkGKpDl5I
Технології.
Тема: Конструювання. Африканський барабан.
Підручник ЯДС. Сторінка 39.
23 лютого
Математика
Тема:Обчислення площі за допомогою палетки. Сторінка 41-42
Перегляд відео.
Приклади 1. Пояснення вчителя.
Приклади 2 Пояснення вчителя
Приклади 3 усно.
Задача 4. Письмово
У квадрата всі сторони рівні. Всього у квадрата 4
сторони. Периметр вираховується Р=а*4. Периметр нам відомий. Щоб знайти сторону
квадрата, потрібно периметр поділити на 4.
Коли ми знаємо сторону квадрата, можна знайти площу
квадрата. S=а * а.
Приклади 5 усно
Приклади 6 усно
Задача 7 письмово
Спочатку потрібно знайти ширину прямокутника.
ДЗ задача 8 сторінка 42. Спочатку потрібно знайти ширину
прямокутника. А потім, викорристовуя формули знаходження периметру і площу,
розв*язати задачу.
Українська мова
Тема:До Дня рідної мови.Презентація. Вікторина-гра. Читаємо в колі друзів. "Таємниця" Сторінка 51-54
Презентація
https://www.youtube.com/watch?v=yHEgIjZoT24
Вікторина-гра
https://www.youtube.com/watch?v=oRieCqHRn3w
Читаємо в колі друзів. Прочитати текст. Дати відповіді на запитання.
Виконати завдання сторінка 53-54
22 лютого
Математика
Тема: Розв*язування задач. Сторінка 48-49
Усний рахунок
Приклади 14 сторінка 48 усно
Приклади 15 усно
Перевірка знань формули площі квадрата і прямокутника.
Задача24 сторінка 49 письмово
При розв*язання задачі звернути увагу на різні одиниці
вимірювання.
Задача 27 письмово
Щоб розв8язати задачу, спочатку потрібно знайти ширину
саду. Це п*ята частина. Щоб взнати п*яту частину, потрібно поділити на 5. Потім
взнати площу саду. Третя дія – відняти площу, яка засаджена яблунями.
Приклади 22 усно
Задача 19 сторінка 49 письмово
В першій дії задачі потрібно знайти різницю кілограмів в
мішках (дія віднімання)
72 – 54 = … (кг)
В другій дії – взнати кількість кілограмів борошна в
одному мішку. Так як з першого мішка вийшло на 6 пакетів більше, значить
різницю кілограмів в мішках потрібно
розділити на кількість пакетів з першого мішка.
… : 6 = …. (кг)
Третя дія – знайти кількість кілограмів в двох мішках
… + … = … (кг)
Четверта дія – поділити кількість борошна з обох мішків
на кількість борошна в одному мішку.
ДЗ задача 25 сторінка 49
Українська мова
Тема: Порівнюємо фотографії. Сторінка 40-41. Виконання вправ.
Вправа 1. Розглянути світлини. Порівняти їх.
Вправа 2. Визначити головну думку тексту.
Завдання 1. Письмове. (немає в підручнику)
Розділити умовно
зошит на дві колонки. В першій – записати спільні деталі фото. В другій колонці
– що відрізняється на фото.
Завдання 2. Письмове. (немає в підручнику)
До поданих іменників добрати по три дієслова
Сніг –
Хмари –
Човен –
Завдання 3. Письмове. (немає в підручнику)
Виписати з тексту на сторінці 41 5 дієслів. Вказати
число, особу, час дієслів.
ДЗ Читати додаткову літературу.
ЯДС
Тема: Хто відкрив Америку? Сторінка 36.
Прочитати текст. Продивитися відео.
Дати відповіді на запитання на сторінці 36. (усно)\
Образотворче мистецтво
Тема: Аплікація з паперу своїми руками.
Перегляд відеоуроку
https://www.youtube.com/watch?v=6iqjB_kJJhw&ab_channel=MissNikki
21 лютого
Математика
Тема:Площа. Задачі на обчислення площі . Сторінка 39-40
Повторення формул знаходження площі квадрата та
прямокутника.
Задача 1 письмово. Задача на дві дії. В першій дії
потрібно знайти ширину саду, а потім за формулою, площу саду.
Задача 2 письмово. Спочатку побудувати два прямокутника з
вказаними сторонами. Потім усно обчислити площу та периметр кожного. Записати
тільки відповідь.
Р1= …. см
S1= … (см**)
Р2= …. см
S2= … (см**)
Задача 3 усно.
Задача 4 письмово. Записати назву країни, яка має
найбільшу площу. І записати площу цієї країни. Усно порівняти площу різних
країн. Письмово дати відповідь, на скільки площа України більша за … (вибрати
один з варіантів). Обчислення проводити у стовпчик
Задача 6 усно
Задача 7 А і Б письмово
Задача 9. Усно. Порівняти області за розміром. Яка
область найбільша? Яка найменша? Знайти на малюнку свою область. Порівняти
площу нашої області з іншими. Площа нашої області – 24588 км**
ДЗ задача 8 сторінка 40. Обчислення проводити у стовпчик.
Українська мова
Тема: Заповнюємо картки думок. Сторінка 38-39
Прочитати тексти на сторінці 39. Показати на карті, де розташовані Арктика та Антарктида.
Дати відповіді на запитання усно, роздивившись картку
думок Арктики та Антарктиди. Якщо не вдається знайти відповідь – ще раз
прочитати текст. Знайти відповідь на запитання в тексті. Наприклад, в карті
думок про Арктику вказаний такий ланцюжок, як «люди». Шукаємо інформацію в
тексті. Які народи заселяють арктику? Відповідаємо.
Далі заповнюємо картку думок письмово.
Центр не малюємо, а підписуємо та обводимо в коло. Далі
записуємо розгалуження та також обводимо в коло або в прямокутник. Поряд
записуємо дані про те. Що нас цікавить. Що означає заповнити «щонайменше три
факти для кожної характеристики»? Наприклад, в картці думок про Арктику у вас
один з ланцюжків це «люди». Ви повинні написати три народи, які заселяють цю
місцевість. Це ескімоси, чукчі, якути.
Вправа 3. Письмово. До вже намальованих ланцюжків
домалювати ланцюжки «дослідники» і «рослини». Записати по дві відповіді.
Арктика. Дослідники: Йозеф Сикора, Рослини: мохи, лишайники, карликова береза.
Антарктида. Дослідники:
Амундсен. Рослини: щучник, перлинниця,
мохи. Лишайники.
ДЗ Поставити по два питання до кожного тексту та записати
в зошит.
Прочитати тексти на сторінці 39. Показати на карті, де
розташовані Арктика та Антарктида.
Дати відповіді на запитання усно, роздивившись картку
думок Арктики та Антарктиди. Якщо не вдається знайти відповідь – ще раз
прочитати текст. Знайти відповідь на запитання в тексті. Наприклад, в карті
думок про Арктику вказаний такий ланцюжок, як «люди». Шукаємо інформацію в
тексті. Які народи заселяють арктику? Відповідаємо.
Далі заповнюємо картку думок письмово.
Центр не малюємо, а підписуємо та обводимо в коло. Далі
записуємо розгалуження та також обводимо в коло або в прямокутник. Поряд
записуємо дані про те. Що нас цікавить. Що означає заповнити «щонайменше три
факти для кожної характеристики»? Наприклад, в картці думок про Арктику у вас
один з ланцюжків це «люди». Ви повинні написати три народи, які заселяють цю
місцевість. Це ескімоси, чукчі, якути.
Вправа 3. Письмово. До вже намальованих ланцюжків
домалювати ланцюжки «дослідники» і «рослини». Записати по дві відповіді.
Арктика. Дослідники: Йозеф Сикора, Рослини: мохи, лишайники, карликова береза.
Антарктида. Дослідники:
Амундсен. Рослини: щучник, перлинниця,
мохи. Лишайники.
ДЗ Поставити по два питання до кожного тексту та записати
в зошит.
ЯДС
Тема: Як надихає Африка? Сторінка 35
Роздивитися фото пустелі, скель, тварин та побуту
африканців. Порівняти візерунки, які були створені руками людей і пейзажі та
тварини. Що спільного?
Перегляд відео.
20 лютого
Математика
Тема:Площа. Обчислення площі квадрата і прямокутника. Сторінка 37-38
Приклади 1 усно. Обчислити усно периметр квадрата і
прямокутника.
Приклади 2, 3. Усно. Пояснення вчителя.
Перегляд відео. (те, що було на попередньому уроці. 2
частина)
Запис у зошитах .
S
– площа фігури.
Щоб знайти площу квадрата, потрібно сторону а помножити
на сторону а (помножити довжину на ширину. А вони у квадрата – рівні)
Sкв.= а * а
Щоб знайти площу прямокутника, потрібно сторону а
помножити на сторону в ( на довжину і ширину)
Sпр. = а * в
Приклади 4 усно і письмово.
Перший стікер – усно. Щоб знайти площу прямокутника
(жовтий стікер) , потрібно довжину 12 см помножити на ширину 7 см. Площа
першого прямокутника – 84 квадратним сантиметрів.(см** - це запис у мене на
блозі)
Щоб знайти площу другого прямокутника ( зелений стікер) –
потрібно спочатку привести довжину і ширину до однієї одиниці вимірювання. В
даному випадку нам зручно перетворити на сантиметри. 20мм=2см
Sпр. = а * в
Sпр. = 4 * 2 = 8 см**
Щоб знайти площу квадрата (синій стікер) , потрібно
помножити довжину і ширину. Але у квадрата вони однакові. Тому зазначена тільки
одна сторона. Отже,
Sкв.= а * а
Sкв.= 6 * 6 = 36 см**
Завдання 5.
Ркв. = а *4 Ркв
= … *4 = … см Sкв.=
а * а Sкв.=
…. * …..= …. (см**)
Рпр. = 2а + 2в
Рпр.= 2*… + 2*… = …. см
Sпр. = а * в Sпр.
= … * …. = …. (см**)
Задача 6 письмово (дивитися підказку у задачі). Перша дія
– знайти площу підлоги. Друга – площа однієї кахлі. Щоб взнати кількість
кахлів, потрібно площу кахлів спочатку перетворити на менші одиниці вимірювання
( на дециметри). 24 м**= 240дм**. В останній дії в дужках пишемо (шт.) – штук.
Приклади 7а письмово.
В цьому прикладі можна вже не записувати формулу площі
прямокутника і квадрата, якщо запам*ятали. А відразу робити обчислення. Не
забуваємо, що відповідь пишеться у квадратних сантиметрах для першого
прямокутника. А щоб виміряти площу другого прямокутника. Потрібно
перетворити 7 см у міліметри. Тому що
друга сторона подана у міліметрах. А площу можна виміряти тільки коли одиниці
вимірювання однакові.
Приклади 7б письмово
Sкв= … * … = … (см**)
Sпр= … * … = … (см**)
Приклади 8 усно
ДЗ приклади 10. Сторінка 38
Українська мова
Тема: Відповідаємо на запитання. Сторінка 36-37
Сторінка 36-37
Вправа 1. Читати текст.
Вправа 2. Спочатку
виконання усно. Вчитися знаходити у тексті відповідь на запитання.
Вправа 2 . Письмово. Дати повну відповідь на запитання.
1. Чому
до невідомих тварин краще не наближатися?
До невідомих тварин краще не наближатися, тому що вони ….
2. Чим
це загрожувало колись і чим – тепер?
Це загрожувало тим, що в давнину тваринам приписували
містичні ознаки, а зараз людина може отримати травму, бо тварина буде
захищатися.
3. Чому
Зевс був переконаний, що краще не прохати в Агкнора руки його доньки?
Зевс не прохав руки доньки в Агенора , тому що …
4. Бик
був лагідний, шерсть …. кольору і виблискувала ……
5. Чому
в останньому абзаці тексту більшість дієслів має форму майбутнього часу?
В останньому абзаці тексту більшість дієслів має форму майбутнього часу, тому що дія ….
ДЗ читати тексти на сторінках 36-37, 39.
Прочитати тексти на сторінці 39. Показати на карті, де
розташовані Арктика та Антарктида.
Дати відповіді на запитання усно, роздивившись картку
думок Арктики та Антарктиди. Якщо не вдається знайти відповідь – ще раз
прочитати текст. Знайти відповідь на запитання в тексті. Наприклад, в карті
думок про Арктику вказаний такий ланцюжок, як «люди». Шукаємо інформацію в
тексті. Які народи заселяють арктику? Відповідаємо.
Далі заповнюємо картку думок письмово.
Центр не малюємо, а підписуємо та обводимо в коло. Далі
записуємо розгалуження та також обводимо в коло або в прямокутник. Поряд
записуємо дані про те. Що нас цікавить. Що означає заповнити «щонайменше три
факти для кожної характеристики»? Наприклад, в картці думок про Арктику у вас
один з ланцюжків це «люди». Ви повинні написати три народи, які заселяють цю
місцевість. Це ескімоси, чукчі, якути.
Вправа 3. Письмово. До вже намальованих ланцюжків
домалювати ланцюжки «дослідники» і «рослини». Записати по дві відповіді.
Арктика. Дослідники: Йозеф Сикора, Рослини: мохи, лишайники, карликова береза.
Антарктида. Дослідники:
Амундсен. Рослини: щучник, перлинниця,
мохи. Лишайники.
ДЗ Поставити по два питання до кожного тексту та записати в зошит.
ЯДС
Тема: Які рекорди б*є Африка? Сторінка 33-34
Вправа 1 усно відповіді на запитання.
Вправа 2. Роздивитися політичну карту Африки.
Вправа 3. Пояснення вчителя про столиці країн,
чисельність населення.
Вправа 4. Повідомлення про пустелю Сахара і річку Ніл.
Пояснення вчителя.
Огляд тварин Африки. Читання про них.
17 лютого
Математика
Тема:Площа. Одиниці вимірювання площі. Сторінка 35-36
Тема: Площа. Одиниці вимірювання
Завдання 1. Усно
Завдання 2 письмово. Геометричні фігури побудувати,
записати периметр і розфарбувати.
Завдання 3, 4, 5 усно. Пояснення вчителя ( або читання
завдання та виконання с амостійно)
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=O5yaE9jm9c4&ab_channel=61%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0
Завдання 5, 6,7 усно
.
Завдання 8 письмово. Виконати обидва завдання. В першому –
поставити одиниці вимірювання площі від меншої до більшої. В другому завдання –
перевести іменовані числа в менші або більші одиниці вимірювання. (в записах
ставити одиницю вимірювання в квадраті, я буду ставити дві зірочки)
2 дм**= 200см**
Задача 9. Щоб розв*язати задачу, потрібно усвідомити, що
пшеницю привозили по два дні, тобто щоб знайти скільки всього центнерів пшениці
привезли, потрібно помножити на 2 та додати. Це можна записати яу вираз.
1) 2*… + 2* …= … (ц) – всього завезли до млина
А далі нам потрібно вияснити, скільки борошна залишилось.
3) … - 160.=
…. (ц) – борошна залишилось.
І. нарешті, дати відповідь на запитання. Дія
розв*язується діленням.
ДЗ завдання 10 усно сторінка 36
Українська мова
Тема: Майбутнгій час дієслова . Сторінка 34-35
Пригадуємо все, що знаємо про дієслово.
Гра «У мене в кошику такі дієслова»
Вправа 1 письмово
Вправа 2 . Перегляд таблиці.
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово
Вправа 5 . Читання байки.Переказ. Визначення моралі
байки.
Вправа 6. Усено і письмово. Потрібно поставити дієслова
так, щоб вийшло прислів*я.
Списати виправлені 4 прислів*я в зошит.
Вправа 7 письмово. (Два речення)
ЯДС
Тема: Чому природа Азії така різноманітна? Сторінка 30-31
Відповіді на запитання усно 1,2 (для відповіді на
запитання, використовувати карту природних зон, на форзаці підручника)
Читання тексту до питання 3
Відповіді на запитання 3
Вправа 4. Читання про трьох представників родини
ведмедевих. Порівняння тварин.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=76P7f1BCrcg&ab_channel=BabycardUkraine
16 лютого
Математика
Тема:Повторення. Ділення іменованих чисел.
Приклади 10. Сторінка 28. Щоб поділити іменовані числа,
потрібно звести числа до єдиної одиниці вимірювання.
30 кг : 10 г = 30000г : 10г = …. (відповідь без одиниць
вимірювання)
20 м : 5 см = 2000
см : 5 см = …. (відповідь без одиниць вимірювання)
25кг 370г : 5 + 4кг 240г : 4 = 25370г : 5 + 4240г : 4 = …г + …г = …г
20км 7 м : 3 + 14км 600м : 5 = 20007м : 3 + 14600м : 5 = …м
+ …м = … м
Приклади 14 сторінка 34. Порівняти іменовані числа.
ДЗ Завдання 13 сторінка 34.
Українська мова
Тема: Інсценізуємо байку. Сторінка 32
Вправа 1. Читання байки. Розподіл ролей між собою. Виразне читання байки за ролями.
Вправа 2 . Відповіді на запитання.
Як ви ставитеся до поведінки Їжака?
Опишіть почуття Вужа.
Яка українська казка показує невихованість головного героя, де ситуація складується подібним чином? (Коза-дереза)?
За кого ви вболіваєте в байці? Кому симпатизуєте?
Яка мораль підходить до байки? ( відповідь 2,3)
ДЗ Вправа 3 сторінка 32. Творча робота.
15 лютого
Математика
Тема:Задачі на знаходження невідомих за двома різницями та обернені до них. Сторінка 31-32
Задача 1. Усно. Прочитати задачу. Прочитати пояснення до
розв*язання. Розв*язати задачу усно.
Щоб розв*язати задачу, потрібно спочатку знайти різницю ( в даному випадку зошитів). Потім взнати
ціну одного зошита. Далі – по відомій схемі. Щоб дізнатися вартість покупки
кожного, помножити кількість зошитів на його вартість.
Задача 2 письмово. Задача на 4 дії.
1) 12 –
8 = … (зош.) – різниця ящиків
2) 20 :
… = … (кг) – в кожному ящику
3) … *
8 = … (кг) – вишень зібрав садівник першого дня
4) … *
12 = … (кг) - вишень зібрав садівник
другого дня
Задача 3 письмово. Виконання самостійно. За схемою попередньої задачі.
Перша дія – знайти різницю. Друга дія – вартість одного наплічника. Третя дія –
вартість проданого за перший день. Четверта дія – вартість проданого за другий
день.
Задача 7 усно
Приклади 6 письмово ( для бажаючих)
ДЗ приклади 9 сторінка 32
Українська мова
Тема: Дієслова теперішнього часу Сторінка 33
Пригадаймо! Що таке
дієслово
Часи дієслів
Множина – однина
Гра «Моє дієслово».
Назвати три своїх улюблених дієслова
Вправа 1. Письмово.
Знайти у вправі дієслова, які відповідають
особам (я, ти, ви, ми і тд). Згрупувати
їх за особами та записати. Наприклад, знайти дієслова, які підходять до займенника
я і записати, поставивши запитання.
Наприклад, я(що
роблю?) мерзну, прошу.
Ми (що робимо?)
мерзнемо, просимо
Ти ( що робиш?)
просиш
Ви ( що робите?) …..
Він (що робить?) ….
Вони (що роблять?) ….
Після вправи прочитати
правило у червоних дужках. В нього говориться, що дієслова теперішнього і
майбутнього часу змінюються за особами і числами. Переглянути таблицю.
Вправа 3. Усно і письмово. Прочитати текст. Дати
відповіді на запитання
Чому ми порівнюємо
в байках тварин і людей?
Які риси характеру
притаманні слону, ведмедю, віслюку, лисиці?
Чому нас вчить
байка?
Письмова частина: знайти
у тексті дієслова теперішнього часу, визначити особу та число.
Записувати так:
розмовляють (що роблять?) 3особа множини, маскуються (що роблоять?) ….,
порівнюємо (що робимо?) ….., називаємо (що робимо?)…., попереджує (що робить?) ….,
вихваляють (що роблять?) ….
ДЗ вправа 4
письмово сторінка 33
Записувати так:
Я живу, біжу
Ми живемо, біжимо
Ти жив…, біж…
Ви жив…, біж…
Він жив…., біж…..
Вони жив…, біж….
ЯДС
Тема: Як дістатись «із варягів у греки» ? Сторінка 29
Читання тексту.
Відповіді на запитання 2
Відповіді на запитання 3.
Щоб обчислити швидкість, потрібно спочатку взнати час
польоту. Політ триває 4години 30 хвилин. Переводимо це у хвилини. Отримуємо 250
хвилин. Тепер шлях 6782 ділимо на час 250. Приблизна швидкість літака – 27 км за
хвилину.
Літак пролітає над такими країнами як Литва, Білорусь, Україна,
Молдова. Але зараз, коли ведуться бойові дії на території України, маршрут
літака змінено.
Образотворче митстецтво
Тема: Проводи зими. Створення багатофігурної композиції. Сторінка 84-85
Огляд теми підручника. Огляд композицій.
Перегляд відео
Створення багатофігурної композиції.
Для тих, кому завдання виконувати складно, майстер- клас
по малюванню зимового дерева.
Перегляд відео
14 лютого
Математика
Тема: Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові, коли в частці одержуємо нуль одиниць в одному з розрядів. Сторінка 29-30
Приклади 1 усно
Приклади 2. Пояснення вчителя або перегляд відео.
Приклади 3 письмово. Вибрати 4 приклади і розв*язати.
Задача 7 письмово. Задача всього на одну дію. Дію
множення.
Приклади 6 письмово . Вибрати три приклади та розв*язати.
Задача 4 письмово. Вибрати один з варіантів та
розв*язати.
ДЗ приклади 9 сторінка 30 або приклади 6 б . За бажанням
Українська мова
Тема: Розуміємо байку. Визначаємо час дієслів. Сторінка 30-31
Сторінка 30
Читання тексту на сторінці 30.
Читання визначення, що таке байка (у червоних дужках)
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=9xaWcTIFs8E&ab_channel=OlenaSpivak
Відповіді на запитання усно 2, 3
Вправа 4. Усно. Усно назвати ключові слова та спробувати
переказати байку.
Сторінка 31
Вправа 1. Письмово. Записувати дієслово та ставити час у
дужках. Питання записувати не потрібно. Ставити його усно.
Побачила – мин.ч.
Пообідаю – майб . ч.
Втишилася - ….
Вхопила - ….
Злетіла - ….
Біжить - ….
Побачила - …
Мовить - ….
Вправа 2. Усно. Згадуємо правило ( у червоних дужках) та
розглядаємо таблицю.
Вправа 3 письмово. Замінюємо слово «лисиця» на інші
іменники та займенники. В тексті можна використати слово «лисиця» не більше
двох разів. Далі замінювати слово на слова з довідок.
Слова доля довідок: вона, хитрюга, хижачка, руда.
Вправа 4 письмово. Написати слова по пам*яті.
ДЗ читати байку на сторінці 30, вправа 5 сторінка 30.
ЯДС
Тема:Євразія. Які пам*ятки є візитками європейських столиць? Сторінка 28
Читання про визначні пам*ятки Італії (Колізей), Чехії (
Празькі куранти) та Франції (Ейфелева вежа)
Перегляд відео
Дати усно відповіді на запитання 2.
Подумати та сказати, що є пам*яткою вашого села. Якщо
немає такої споруди, щоб це могло б бути?
https://www.youtube.com/watch?v=5AYzq0aETVU&ab_channel=IamUkraine
13 лютого
Математика
Тема: Ділення іменованих чисел. Сторінка 27-28
Приклади 1 усно
Завдання 2. Прочитати математичні цікавинки.
Приклади 3. Пояснення вчителя.
Перший приклад. Щоб поділити іменоване число на просте одноцифрове число, потрібно
перетворити ділене у менші одиниці
вимірювання. Наприклад 24м45см потрібно перетворити на менші одиниці
вимірювання. В даному випадку це сантиметри. Отже, 24м45см= 2445 см. Далі ділимо
як звичайно у стовпчик. В частці обов*язково в дужках записуємо одиниці
вимірювання.
Другий приклад. Робимо все так само, як в першому. Але дільник
теж представлений в одиницях
вимірювання. Отже, якщо при діленні два компонента мають іменовані числа - в частці ( у відповіді) нічого, крім числа не
пишеться.
Приклади 5 письмово ( перший і третій стовпчик) Щоб
поділити іменовані приклади, потрібно перетворити перше число (ділене) у менші
одиниці вимірювання. Коли будуть розв*язуватися приклади останнього стовпчика,
звертається увага на те, що в частці не буде одиниць вимірювання (буде тільки
число, тобто частка)
Задача 9 усно
Приклади 6 а письмово.
Задача 7б письмово.
Задача на 5 дій. В перших трьох діях шукаємо частину від
цілого (дія ділення). Взнаємо, скільки білих, підберезників та маслюків зібрали (кожних окремо). Четверта дія – додавання всіх видів грибів ( крім
лисичок).. П*ята – віднімання. Від всіх зібраних грибів віднімаємо суму трьох
видів грибів. Це і буде відповідь на запитання.
ДЗ приклади 6 а письмово сторінка 28
Українська мова
Тема: Ставимо слова в початковій формі. Переказуємо текст творчо.Сторінка 28-29
Сторінка 26
Повторення правила про дієслово. Гра «Працьовите
дієслово» Назвати три дієслова, які використовували сьогодні вранці.
Вправа 1 письмово. Речення шукаємо в минулому тексті на
сторінці 27 (5 речення знизу). Підкреслити дієслова, які стоять у початковій
формі ( тобто не відмінюються ні за родами, ні за часом, ні за числами)
Вправа 2 письмово. Підібрати антоніми до слів. Записувати
в рядочок через тире. Повинні вийти 4 пари слів ( 8 слів). В кожному слові
виділити префікси.
Вправа 5 усно. Прочитати фразеологізми, знайти пояснення
в рамочці поряд.
Сторінка 29. Уважно прочитати текст. Дати відповіді на
запитання:
-
Де був урок географії?
-
Хто був за суддю?
-
Чим футбол звичайний відрізняється від географічного?
-
Що означає «дати фука»
-
Назвіть власні назви, які зустрілися вам під час читання
-
Чому, на вашу думку, хлопці помилялися?
-
Чи ефективним був такий урок? Доведіть це словами автора
з тексту.
Вправа 2. Письмово. Записувати так6
Рим – місто, Австралія – країна,
Лондон - …, Татри – ….
Вправа 3 б, в. усно. Перед складанням правил гри, ще раз перечитати текст.
ДЗ
читати текст сторінка 29. Вправа 4 письмово. Сторінка 29
ЯДС
Тема:Євразія. З яких джерел можна дізнатися про Європу? Сторінка 26-28
Роздивитися фізичну карту Європу.
Подивитися, які країни там розташовані. Знайти Україну.
Розповісти, що ти знаєш про Європу.
Прочитати
текст сторінка 26-27. Дати відповіді на запитання.
Перегляд відео
10 лютого
Математика
Тема: Працюємо самостійно. Тренуємо пам*ять. Сторінка 26.
Приклади 20.
Перші чотири приклади розв*язуються в рядочок. останні чотири - в стовпчик.
Перегляд відео. Виконання завдань по можливості
ЯДС
Перегляд відео
рослини
тварини
https://www.youtube.com/watch?v=fCj4tVjdYfU&ab_channel=InfoBangTop
Технології ( трудове навчання)
Тема: Розвиваємо фантазію.
Сторінка 25 (ЯДС)
Придумати свою квітку та виконати аплікацію з кольорового паперу.
Образотворче мистецтво
Тема: Малюємо засніжений будиночок.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=TH_url58FSc&ab_channel=Namoperotklartye
9 лютого
Математика
Тема: Ділення з остачею багатоцифрових чисел на круглі одноцифрові. Сторінка 25-26
Приклади 11 усно. Виконати ділення та перевірку. Щоб
перевірити, потрібно неповну частку
помножити на дільник та додати остачу.
65 : 8 = 8 (ост 1)
перевірка 8 * 8 + 1 = 65
Перегляд відео
Приклади 12. Пояснення вчителя. Розглянути ділення з
остачею. Прочитати пояснення. Знайти кількість цифр в частці. (одна цифра). Тепер переводимо у
десятки. 260=26 дес. Ділимо 26 дес. на 3 дес. Неповна частка дорівнює 8.
Множимо 3дес. на 8. Буде 24 дес. або число 240. Записуємо під числом 264 число
240. Віднімаємо. Отримуємо остачу 24. Записуємо цю остачу в частку. 8 (ост24)
Приклади 13. Письмово. Обов*язково виконувати перевірку.
Задача 14 письмово. Виконується не по діях, а виразом.
Щоб скласти вираз, потрібно взнати суму двох ділянок. А потім поділити на 30.
(329 + 160) : 30. При діленні відповідь буде з остачею.
Приклади 15 усно. Щоб знайти ділене, потрібно дільник
помножити на неповну частку та додати остачу ( 20 * 7 = 15)
Приклади 16 А
письмово.
Задача 19 письмово.
Щоб дізнатися заощадження дітей, уважно прочитати задачу.
Знайти потрібно частину від цілого. А частина від цілого розв*язується дією множення. Отже. Щоб знайти заощадження
Лариси, потрібно частину грошей помножити на 42. Аналогічно взнаються
заощадження Максима. Потім від більшого віднімається менше. Задача на три дії.
ДЗ приклади 16 Б сторінка 26
Українська мова
Тема: Розвиваємо фантазію. Ляпкографія.Сторінка 27. Інтегрований урок. Українська мова і Образотворче мистецтво
Сторінка 27. Прочитати текст. Уявити. Як повинен в вашій
уяві виглядати пан Ляпка. Порівняти своє зображення з малюнком. Визначити схожі
риси. Дати усно відповіді на запитання 2-3.
Пригадати правила дієслова та неозначену форму дієслова.
Перегляд відео
В зошиті розділити сторінка на 2 умовні колонки.. В одній
колонці записувати звичайні дієслова. А в іншій – дієслова в початковій формі (
на –ти, -ться) . Не менше ніж по 6 слів
в кожній колонці.
Приготувати аркуші паперу, фарби та пензлик. Спробувати
зробити ляпки, як сказано у тексті. Повправлятися в ляпкографії.
Перегляд відео
8 лютого
Математика
Тема: Ділення з остачею багатоцифрових чисел на круглі одноцифрові. Сторінка 24-25
Приклади 1 усно
Приклади 2 усно
Приклади 3 усно. Пояснення вчителя
Щоб розділити багатоцифрове число на кругле, потрібно
згадати невеличку «хитрість». Дивимось, скільки нулів має дільник. Закриваємо
пальцем стільки цифр, скільки нулів має дільник. Число, яке не закрите
пальчиком, буде неповна частка. А закрите пальцем число – залишок.
4500 : 1000 = 4500 : 1000
= 4 (ост 500)
Приклади 4 письмово
Задача 5 письмово
Можна розв*язати задачу виразом. Щоб дізнатися відстань
за два дні, потрібно додати перший і другий день. Перший день відомий (840 км).
Другий день – у 10 разів менше ( 840 : 10). Тепер додати дві величини.
Приклади 7 усно
Задача 8 письмово
Підказка: у другій дії помножити потрібно на час, який
йшла дівчинка (10 хв)
ДЗ Приклади 10 сторінка 25
Українська мова
Тема: Вчимося дискутувати. Знаходимо слова в початковій формі. сторінка 25-26
Сторінка 25
Вправа 1 . Читати текст.
Вправа 2, 3 – дати усно відповіді на запитання.
Вправа 4. Скласти усно міркування на тему «Чому потрібно
співчувати героям казок?»
Сторінка 26
Вправа 1 письмово.
Відповіді на запитання повинні бути повними.
Наприклад: Адам познайомився з Андерсоном тоді, коли пан
Ляпка попрохав його принести сірники.
(всього два речення)
Вправа 3 письмово. Записати речення. Усно визначити час
(теперішній, майбутній, минулий), число (множина, однина) та рід (чоловічий,
жіночий, середній). Все це можна визначити в перших двох реченнях.
Підкреслити в трьох перших реченнях граматичну основу
(підмет і присудок)
Читання правила у
червоних дужках (сторінка 26)
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово
Вправа 5 письмово. Виписати дієслова. Їх чотири.
ДЗ вправа 6 письмово, вивчити правило ст26, прочитати ще
раз текст сторінка 25
ЯДС
Тема: Підсумок місяця. Сторінка 24
Сторінка 24. Усно дати відповідь на запитання від 1-6 (голубого
кольору)
Записати три речення (по одному на питання) в другому
віконці (там, де написано українська мова)
Розв*язати задачу №1
Щоб дізнатися час, потрібно шлях поділити на швидкість.
Розв*язати задачу 2
Щоб дізнатися час страуса і антилопи, потрібно загальний
шлях 180 км поділити спочатку на швидкість страуса. Потім на швидкість
антилопи. Потім взнати різницю. ( від більшого значення відняти менше).
7 лютого
Математика
Тема: Ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові. Сторінка 23
Приклади 8 .Виконати помильне для себе завдання. Або
приклади в стовпчик. Або рівняння. (або А або Б)
Завдання 9 усно. Знаходження частини від цілого.
Роздивитися малюнок. Подивитись, що означає ціле число. Дати відповіді на
запитання
Приклади 10 письмово.
Щоб знайти частину від тони, потрібно тону перетворити у
кілограми. 1т=1000кг. А тепер знаходити частину.
Щоб знайти 1\2, потрібно 1000:2.
Щоб знайти 1\8, потрібно 1000:8
Щоб знайти 2\5, потрібно 1000:5*2
Щоб знайти 7\10, потрібно 1000:10*7
Задача 11 письмово
Спочатку перетворюємо 1т2ц в єдине іменоване число ( в
менші, в кілограми. Тому що фасували у пакети по 2 кг). Це буде 1200 кг. Тепер шукаємо частину від 1\3 (1200:3). Знаходимо, скільки кг розфасували (1200 відняти третю частину. . 1200 відняти те, що взнали в першій дії.). А тепер даємо відповідь на
запитання. ( ділимо на 2) Задача на три дії.
Приклади 12 Б письмово.
ДЗ Приклади 12 А
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота
Зошит для діагностувальних робіт. Сторінка 40-43 (варіант 2)
6 лютого
Математика
Тема: Ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові. Сторінка 22
Тема: Ділення круглих
багатоцифрових числа на
одноцифрові сторінка 22
Приклади 1, 2 усно
Приклади 3 письмово. Пояснення вчителя. Звертається
увага, що нулі, які залишаються у неповному діленому, переносяться у частку.
Рівняння 7 письмово. Записувати рівняння, а збоку
додавати ти ділити у стовпчик.
Приклади 6 письмово.
ДЗ приклади 4 сторінка 22.
Українська мова
Тема: Уважно читаємо. Ян Бжехва "Академія пана Ляпки" Пригадуємо ознаки дієслова. Сторінки 22-24.
Уважно прочитати текст. Дати відповіді на запитання
(усно)
Скільки поверхів має академія? Скільки учнів у школі? Що
ховається за хвіртками академії? Як пан Ляпка добирається на третій поверх? З
ким мешкає пан Ляпка? Яка особливість його мешканця? На якій вулиці знаходиться
академія?
Сторінка 24
Вправа 1. Письмово. Записати споріднені слова: мовний,
розмова, розмовлять.Визначити корінь слова. Виписати всі слова, які означають
дію. Усно визначити час, число.
Вправа 2. Вправа 2 усно.
Вправа 4. Читання правила. Написати свої 5 прикладів
дієслів з запитаннями.
Зразок: що зробили? (поспали) і т д
Вправа 5 письмово. Знайти відповідність між
фразеологізмами та записати за зразком, підкреслити дієслова. Нагадування:
дієслова підкреслюються двома рисками.
Зразок:
Розліталися на друзки – розбилися
повністю.
Не встигав і оком кліпнути - ….
Твердо стали на тому - ….
Ні в чому не велися - …
ДЗ вправа 3 письмово сторінка 24
ЯДС
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо.
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Зошит для
діагностувальних робіт. Сторінка 36-39
Опрацювати сторінки. Для того, щоб знайти правильну
відповідь, звертатися до вивчених тем сторінки 11-22.
При виконанні завдання 9 враховується змістовність
відповіді, кількість речень, правильність побудова речень. Всього повинно бути
не менше 5 речень.
3 лютого
Математика
Тема: Множення іменованих чисел. Сторінка 21
Тема: Множення
іменованих чисел сторінка 21
Приклади 6 письмово
Приклади 8 (вибрати посильне для себе завдання. А або Б)
Задача 9. Письмово. Не змінювати запитання задачі.
Розв*язувати як написано.
Щоб розв*язати, спочатку потрібно знайти, скільки коштує
1 кг цибулі.
1) 52 :
4 = … (грн) – коштує 1 кг цибулі
2) … *
5 = … (…) - ….
Завдання 10. Креслити прямокутник та квадрат не потрібно.
Взнати периметри обох фігур та порівняти.
Периметр прямокутника визначається за формулою Р= а*2 +
в*2
Периметр квадрата визначається за формулою Р= а*4
Взнати за допомогою формул периметри обох фігур та
порівняти. Не забуваємо перетворити величини в міліметри.
Українська мова (ЯДС)
Тема: Чим особливий тропічний ліс? Як виживають у тундрі?
Перегляд відео. Тропіки
Опрацювати сторінку 21. Розглянути малюнок-схему
тропічного лісу. Дати відпоавіді на запитання (усно)
Чому рослини виростають такими високими? Чому температура
повітря в тропіках одна й та сама? Як виділяють рослини зайву вологу? Чому
листя рослин, які ростуть під деревами, мають широке листя? Чому в тропіках
проживає безліч комах, птахів і інших тварин?
Сторінка 22
Опрацювати сторінку 22
Дати характеристику клімату тундри. Розказати про
пристосування рослин та тварин у тундрі. Дати усно відповідь на запитання 3,4.
Розглянути зображення тварин лисички фенеки і полярної
лисиці. Порівняти
Розглянути зображення рисі у пустелі та в тундрі. Назвати
спільні та відмінні риси.
Технології (трудове навчання)
Тема: Догляд за рослинами
Сторінка 23
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=1J-VMDn7lTE&ab_channel=%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B0T.%D0%90.
2 лютого
Математика
Тема: Множення іменованих чисел. Сторінка 20-21
Приклади 1 усно. Дивитися підказку.
4 м 5 дм = 4 * 10 + 5 дм = 45 дм
5 год 15хв = 5*60 + 15= 315 хв
3доби 12 год = 3*24 + 12= 84 год
2р. 9 міс.= 2*12 + 9 = 33 міс.
Приклади 2 усно
Приклади 3 письмово. Роздивитися алгоритм множення.
Прочитати пояснення. Виконати обчислення. Записувати саме так, як показано.
Задача 4. Задача на одну дію. Записувати дію у стовпчик.
Приклади 5 усно
Задача 7 письмово. Пояснення в задачі не писати. Спочатку
перетворити у менші одиниці вимірювання ( у кілограми) Написати за зразком:
Пшоно
Гречка Рис Горох
317
482 562 239
5 7 6 3
_____ (кг)
_____ (кг) ____(кг) _____(кг) (записувати у стовпчик, як звичайно)
Приклади 6 письмово ( за бажанням)
ДЗ приклади 11 сторінка 21
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота.
Завдання 1. Запиши словами та обчисли вирази:
11 * 5 30 *
30 1200 : 4 38 : 2
Завдання 2.
Запиши рядок, де написані тільки числівник
1)Числа, рахівниця, цифри
2)Тисяча, восьмий, двадцять
3)Обчислювати, три, чотири
4)Триста, шостий, мільйон
5)Годинник, п*ятий, тринадцятий
Завдання 3
Запиши займенник у потрібній формі
Для (вона), у (ви), до (я), про (ми), після (воно), від
(ти), у (він), про (я), для (ти).
Завдання 4
Прочитайте текст. Знайдіть слово, яке постійно
повторюється. Замініть його займенником та відпдвідними словами. Спишіть,
виправши помилки.
Юля роздягнула в шкільному гардеробі. Юля зрозуміла, що
забула гребінець. Побачивши подругу, Юля попросила її дати свій. Але Оксанка
Юлі відмовила. Юля розлютилася та пішла до класу.
Завдання 5. Скласти три речення з займенниками 3 особи
(множини або однини)
Читання
«Читаємо в колі друзів» сторінка 39-42. Прочитати та
виконати завдання.
1 лютого
Математика
Тема: Множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові Сторінка 18-19
Приклади 1 і 2 усно
Приклади 3 усно. Пояснення вчителя
Приклади 4. Розглянути алгоритм множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Пояснення вчителя. Звертається увага на запис числа у стовпчик. Якщо число закінчується нулями, то другий множник записується там, де є одиниці розряду. Але нулі потім «зносяться» . Тобто, записуються.
Приклади 5 письмово
Задача 6 усно
Приклади 7. Виконати А чи Б. За бажанням
Задача 9 письмово. В цій задачі спочатку шукаємо загальну
швидкість. Додаємо дві швидкості разом. Потім дізнаємося час (за формулою).
Завдання 10 письмово.
Щоб розв*язати завдання, потрібно використати таку
формулу знаходження периметру :
Р= 2*а + 2*в де
а і в – це сторони прямокутника. Щоб
дізнатися одну зі сторін, потрібно від периметру прямокутника відняти подвійну
ширину сторони прямокутника. Але при розв*язанні цього завдання звернути увагу
на те, що периметр поданий у мм. Спочатку його потрібно перевести у см.
1)28 – 6*2= … (см) – дві довжини прямокутника
2) … : 2 = … (см) – відповідь на запитання завдання.
Домашнє завдання. Приклади 12 сторінка 19
Українська мова
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. (без сторінки. в зошиті)
Завдання 1
Написати числа словами: 15, 17, 23, 154, 5648.
Завдання 2
Поділити числівники на дві групи: кількісні та порядкові:
три, шостий, дванадцятий, сто три, сотий, сім, тринадцятий, дев*ять, восьмий.
Завдання 3
Переробити речення так, щоб в реченні був відповідний
займенник.
Наприклад: У Маші гарна лялька - У неї гарна лялька.
(задається таке питання: у кого? у неї)
Борис вигулював собаку.
Книга лежала на парті.
Наталці дуже пощастило.
Хлопчику подарували велосипед.
Завдання 4.
Скласти речення з поданих слів:
Довелося, в, Кристоферу Робіну, з, поцілити, Вінні-Пуха,
кулю, рушниці.
ЯДС
Тема: Природні зони землі? Як адаптуються в савані ? сторінка 20
Опрацювати сторінку 20. Прочитати про те, як
пристосовуються рослини і тварини жити в савані. Записати в зошиті, що таке
савана ( перше речення в тексті)
перегляд відео
Дати відповіді на запитання 2,3, 4 усно.
Завдання 5 письмово (виконувати разом з вчителем).
31 січня
Математика
Тема: Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Вирази виду 3064 * 5. Сторінка 17
Приклади 6 а
письмово
Задача 7 усно
Задача 8 усно
Приклади 9
ДЗ приклади 6 б сторінка 17
ЯДС
Тема: Що таке природні зони землі? Як пристосовуються до життя в пустелі ? сторінка 18-19
Розглянути тварин різних природних зон. Дати відповіді на
запитання 3-4 усно.
Визначити за картою природних зон, на яких материках є
пустелі. Назвати тварин та рослини пустелі. Перевірити на сторінці 19
підручника.
Читання тексту сторінка 19
Перегляд відео
Дюни - пагорби
навіяного вітром піску. Іноді з рослинністю
Бархан – теж саме, але рухливий піщаний пагорб (без рослинності)
Оази – розташована у пустелі водойма з рослинністю. (показ вчителем зображення)
Завдання: записати в зошит назви рослин і тварин пустелі.
30 січня
Математика
Тема: Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Вирази виду 3064 * 5. Сторінка 16-17
Приклади 1 усно
Приклади 2 письмово з поясненням. Записувати приклади в
зошит. Слухати пояснення вчителя.
Перегляд відео
Приклади 3 письмово. З коментуванням
ДЗ Задача 4 сторінка 17
Українська мова
Тема: Редагуємо текст. Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Сторінка 20-21
Сторінка 20
Вправа1. Читання тексту.
Знаходимо слово в тексті, яке постійно повторюється. Це
слово «фільм». На стікері біля тексту є слова, які замінюють це слово.
Замінювати потрібно для того, щоб виходив правильний текст, без повторень
одного й того ж слова, «не різав слух», як ми зазвичай звикли говорити.
Замінити слово «фільм» на займенник «він» та слова
«фільм, стрічка, кіно або кінострічка». Прочитати утворений текст.
Вправа 2 письмово. Дати повні відповіді на запитання.
Я гадаю, що цей кадр зі стрічки 2010 року , тому що ….
Чеширський кіт схожий на … У нього ….
Вправа 3 письмово. Відповіді повинні бути повними.
1. Мені
найбільше подобається ….., тому що …..
2. Книгу
( назва книги) мені б хотілося прочитати повністю, тому що …
3. Я
спочатку прочитала спочатку книгу (назва книги), а потім подивилася кінофільм.
Книга (або фільм) мені сподобался/лася
найбільше, тому що
Сторінка 21
Читання тексту. Відповіді на запитання (усно)
Чи справді існує така школа? Чому ви так гадаєте? Чому
Пеппі вигадала такою школу? Ви б хотіли б навчатися в такій школі? Чому? Як
така школа може завадити нам отримала знання? Чи потрібні домашні завдання і
чому?
Вправа 1. Письмово. Виписати у два стовпчики всі
прислівники з тексту
Вправа 2. Письмово. Виписати всі займенники з тексту.
Визначити частину мови, особу. Число і відмінок. Записувати так:
Я – займ., 1 особа однини, Н.В.
ДЗ читати текст на сторінці 21, виконати вправу 3.
Спочатку записати два питання до тексту. Потм назвати причини того, що Пеппі
хвалить школу. Записувати так:
Пеппі хвалить
школу , тому що там ……, …….. та …….
Я б хотів\ла вчитися у школі, де …….
ЯДС
Тема: Що таке природні зони землі? сторінка 17
Читання слів на стікері.
Відповісти на запитання зверху тексту.
Читання тексту.
Перегляд відео.
Читання слів на стікері.
Відповісти на запитання зверху тексту.
Читання тексту.
Перегляд відео.
Вправа 2 письмово
Роздивитися природні зони на форзаці підручника (самий
початок). Звернути увагу, що всі зони, яві є на материку записувати не
потрібно. Записати тільки переважаючи. Тобто, які займають найбільше місце.
Записувати так:
Євразія – тайга, степ, ліси, тундра
Африка – пустеля, саванна
Північна Америка –
Південна Америка –
Антарктида –
Австралія –
Вправа 2 письмово
Роздивитися природні зони на форзаці підручника (самий
початок). Звернути увагу, що всі зони, яві є на материку записувати не
потрібно. Записати тільки переважаючи. Тобто, які займають найбільше місце.
Записувати так:
Євразія – тайга, степ, ліси, тундра
Африка – пустеля, саванна
Північна Америка –
Південна Америка –
Антарктида –
Австралія –
27 січня
ЯДС (Математика )
Тема: Працюємо самостійно
1. Знайти
значення виразу:
(73572
– 7572) – (36178 + 4534)
2. Виконати
множення в стовпчик письмово
147 * 8 4513 * 4 421 * 6
3. Виконати
ділення в стовпчик письмово
639 : 3 1638 : 7 2626 : 6
4. Розв*язати
задачу (за бажанням)
20 кг моркви розклали порівно в 10 ящиків. Скільки
потрібно ящиків, щоб розкласти 60 кг моркви?
ЯДС (Українська мова)
Тестування
(якщо питання викликають труднощі –
звернутися до тем підручника)
1. Скільки
материків існує на нашій планеті?
А) 4
Б) 5
В) 6
2. Уявна
лінія, яка розділяє нашу планету навпіл, називається
А) мерідіан
Б) екватор
В) паралель
3. На
земній кулі є океанів?
А) 3
Б) 4
В) 5
4. Найглибший океан на Землі –
це:?
А) Атлантичний
Б) Північний Льодовитий
В) Тихий
5. 5. На
якому материку існує всього одна країна і має назву материка ?
А) Австралія
Б) Антарктида
В) Африка
6. . 6. Як
називається скам*яніла смола хвойних
дерев?
А) золото
Б) бурштин
В) срібло
7. 7. Яке
море омиває нашу країну?
А) Червоне
Б) Балтийське
В) Чорне
8. 8. На
якому материку розташована наша країна?
А) Євразія
Б) Північна Америка
В)
Південна Америка
9. Чим
глибший океан, тим температура води там…
А) тепліша
Б) холодніша
В) без змін
10. Де зосереджена велика
кількість питної води в природі?
А) в джерелах
Б) в океанах
В) в льодовиках
11. Як ви
оцінюєте навчальний матеріал, який
вивчили протягом двох тижнів?
А)
цікавий
Б) не
цікавий
В)на
взнав нічого нового.
ЯДС (Читання)
Читати додаткову літературу «Читаємо в колі друзів».
Опрацювати текст «Друг» на сторінці
10-13 та виконати завдання до тексту.
Технології:
Оригамі «Кашалот» сторінка 16.
26 січня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. Сторінка 15
Приклади 6 усно. Пояснення вчителя
Перегляд відео
Приклади 7 письмово з поясненням
Приклади 8 письмово
Приклади 9 А письмово
ДЗ переглянути відео, приклади 9Б сторінка 15
Українська мова
Тема: Відмінюємо займенники. Читаємо вголос. Працюємо з текстом.Сторінка 17, 18-19
Вправа 1.усно сторінка 17
Прочитати. Назвати
займенники та визначити особу, число і відмінок
Читання правила в червоних дужках. Розглянути таблицю.
Вправа 2 письмово.
Вправа 3 письмово. Виписати займенники, вказати: частину мови, визначити особу, число і
відмінок.
Записувати так:
Я – займ., 1 особа однини, Н.в.
Вона – займ, …., ….
ІІ – займ., …, …
Мене - …, …, ….
Його - …, …, …
Робота з текстом. Читати текст вголос.
1. Виписати
слово «немовля» та знайти в тексті
синоніми до цього слова. (дитя, дитина, маля)
2. Виконати
вправу 2 усно.
3. Виконати
вправу 6 усно.
ДЗ вправа 5 сторінка 19
ЯДС
Тема: Океани. Чому вода не закінчується? сторінка 15
Опрацювати матеріал.
Перегляд відео
25 січня
Математика
Тема: Ділення багатоцифрового числа на одноцифрове. Сторінка 14-15
Приклади 1, 2 у сно.
Приклади 3 письмово. Записувати так, як у зразку. Ділення
, а потім перевірка множенням
Приклади 4. Пояснення вчителя
Приклади 5 письмово
Задача 10. Письмово Задачу розв*язати двома способами. Діями та виразом.
Щоб розв*язати задачу діями, спочатку взнаємо дві
сторони, які відомі (множимо на два), потім від периметру віднімаємо ці дві
сторони. І третя дія – ділимо на 2. Так як ми взнали дві сторони.
ДЗ продивитися відео, розв*язати приклади (немає в
підручнику)
963:3
496:4 672:3
Українська мова
Тема: Відмінюємо займенники. Читаємо вголос. Сторінка 16, 18-19
Вправа 1 усно. Прочитати та поставити речення в тому
порядку, щоб утворився правильний діалог. (поміняти місцями речення)
Вправа 2 письмово. Записати у стовпчик всі відмінки з
запитаннями. Провідміняти займенники я, ми, ти, ви. Записувати всі займенники в одному рядочку.
Перегляд відео
Н.в. хто? що?
я ми ти ви
Р.в. кого? чого?
мене нас тебе вас
Д.в кому? чому? мені нам тобі вам
Зн. в. кого? що? мене нас тебе вас
О.в. ким? чим? мною нами тобою вами
М.в. на кому? на чому? на
мені на нас на тобі на нас
Вправа 4 . Усно і письмово. Прочитати, коли вживають
займенник ви. Та скласти два речення.
Наприклад: Скажіть, будь ласка, Ви не бачили мою собаку
? (В даному випадку ми звертаємось до однієї особи, але з пошаною. В
цьому випадку використовується займенник ви. І пишеться з великої букви) Сьогодні займаємось спортом, ви їдете на
спортмайданчик? (В даному випадку ми звертаємось до групи людей. Пишеться з
маленької букви.)
ДЗ Читати уривок з книги Льюїса Керрола «Аліса в країні
чудес» Сторінка 18-19, вправа 3 письмово сторінка 16. Переписати і визначити
відмінок займенників.
ЯДС
Тема: Океани.Яким є життя на різних глибинах океану? сторінка 14.
Читання та тексту та переказ прочитаного.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=2VIWhChO64E&ab_channel=KozakTV
Образотворче мистецтво
Тема: У сніговому королівстві. сторінка 72-73
Малювання зимового пейзажу або виготовлення декорації до казки "Снігова королева"
(виконання завдання 1). (малюнок з ялинками, що посередині)
24 січня
Математика
Тема: Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Сторінка 13
Приклади 1 . Виконати приклади за посильним завданням (не
з підручника)
А) 234*5
184*4 347*6
або
Б) 1254*8
1678*5 23534*4
Задача 9. Щоб розв*язати задачу, потрібно взнати шлях
першого автобуса, шлях другого автобуса та додати. Щоб знайти шлях, потрібно
швидкість помножити на час.
Завдання 11
Щоб розв*язати приклади, потрібно замість невідомого
поставити число.
ДЗ знайти значення виразу:
287*5 – 123*4 + 444*6 -
1284
(Вираз на шість дій. Спочатку виконуємо множення чисел,
потім дії виконуються послідовно. Всі дії виконуються в стовпчик)
ЯДС
Тема: Океани. Чому вода в океані солона? Сторінка 13
Прочитати речення про Світовий океан (в рамочці).
Прочитати текст
Виконати вправу 3 письмово.
Виконати вправу 4 письмово. Поставити назви морів в
порядку зменшування. Записувати так:
Моря:
Мертве – 350
Червоне – 41
Середземне – 39
І т д.
ДЗ прочитати текст сторінка 13. Виконати дослід на
сторінці 13.
23 січня
Математика
Тема: Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Сторінка 12-13
Приклади 1 усно
Приклади 2 усно.
364= 300 + 60 + 4
4720= 4000 + 700 + 20
Приклади 3 письмово
257 * 4= (200+50+7) * 4= (спочатку множимо кожний
доданок) 800+200+28= …
642 * 2= (600+40+2) *2= 1200+800+4= …
Приклади 4 усно. Пояснення вчителя (зум) або роздивитися
пояснення в підручнику. Звертається увага, що другий множник записується під
тим розрядом, якого він є. Якщо одноцифрове, то під одиницями. Лінія після
другого доданку означає дорівнює, тому ставиться обов*язково.
Перегляд відео
Задача 5 письмово.
Задача на одну дію. ЇЇ записуємо у стовпчик.
Після відповіді в дужках ставимо (м) – та пояснення (пробігла
Ліза)
Приклади 6 усно і письмово. Два приклади усно (1,2) - пояснюємо множення. Далі виконуємо приклади на
множення у стовпчик (3,4)
Задача 7. Письмово
Щоб дати відповідь на запитання, потрібно спочатку знайти
вартість футбольних м*ячів, а потім – вартість тенісних. (дії 1,2 виконуються в
стовпчик)
ДЗ приклади 8 (А і Б)
Українська мова
Тема: Шукаємо інформацію в статті та журналі. Визначаємо роль займенників. Сторінка 13-15
Сторінка 13
Вправа 1. Приочитати статтю та розглянути діаграму. Знайти спільне і відмінне. Дати відповідь на запитання, де інформація для вас більш зрозуміла?
Вправа 2, 3 усно.
Вправа 4 письмово
А) Мене найбільше вразив той факт, що ...
Б) Скільки ..? Де найбільше ...?
В) В Океанії приблизно дев*ять мільйонів дітей, а в Північній Америці - шістдесят вісім. Де дітей більше і на скільки? (Задачу розв*язувати не потрібно)
Сторінка 14-15
Вправа 1, 2, 3 - усно
Врава 5 письмово
Врава 6. усно. Читання правила та запам*ятовування даних в таблиці.
Перегляд відео
Вправа 8 письмово. Треба зауважити, що в першому реченні вказується , хто це? (Вінні-Пух). Потім назви чергуються.
ДЗ читати текст на сторінці 14-15, вивчити правило та особові займенники і виконати вправу 7 сторінка 1
ЯДС
Тема: Океани. Які є океани? Сторінка 11-12
Перегляд стікерів (слова тижня)
Роздивитися діаграму суходолу і води
Роздивитися схему Світового океану
Прочитати текст на сторінці 11-12
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=zc14oRnEiHI&ab_channel=KozakTV
ДЗ спробувати створити діаграму океанів (вправа 4 сторінка 11)
20 січня
Математика
Тема:Розв*язування задач різними способами на знаходження четвертого пропорційного. Сторінка 8-11
Задача 1 усно
Задача 2 . Розгляд пояснення.
Задача 3 письмово
Задача 4 усно. Щоб розв*язати такі задачі, можна
скористатися схемою для вирішення задачі. Подивіться на короткий запис першої
задачі.
4 зош. - 10 грн
8 зош. - ? грн
Щоб не помилитися, що потрібно ділити, а що - множити, можна трохи «схитрувати» можна
скласти вираз таким чином: множимо те,
що відомо по діагоналі і ділимо на те, що теж по діагоналі. Виходить такий
вираз: 8*10:4= 20 (грн). Але є одна умова. Потрібно записувати найменування
один під одним. В данному випадку – зошити під зошитами, гривні під гривнями.
Задача 5 усно
Приклади 6. Письмово. Записувати тільки відповіді у
рядок.
Щоб дізнатися невідоме число, потрібно частку помножити
на ділене та додати остачу.
с : 7 = 9 (ост. 5)
7 * 9 + 5 = 63 + 5 = 68
68, …, …, …
приклади 8 усно
Задача 13 письмово. Щоб розв*язати задачу, скористатися
методом множення і ділення «навхрест»
30 * 10 : 60= … (ящ)
Рівняння 15 або задача 16 письмово (за вибором)
Українська мова
Тема: Уживаємо числівники сторінка 12.
Згадати правило, що таке числівник. Назвати види
числівників. Привести приклади. (числівники бувають кількісні та порядкові).
Звернути за повторенням правила на сторінку 5
Вправа 3 письмово
Записувати так:
Три поверхи – третій поверх; шість вагонів – шостий вагон;
не вистачає п*ятдесят місць – на п*ятдесятому місці; близько сімдесят
кілограмів – на сімдесятому кілометрі.
Вправа 4 письмово
Записуємо так:
Сім разів відміряй – один раз відріж. Робить за одного, а
їясть за трьох. Хто перший приходить, тому першому подають. Як собаці п*ята
нога. У семи няньок дитя без ока.
(пояснити прислів*я та приказки усно)
Запам*ятати написання числівників в рамочці. Записати їх
у зошиті.
Читання:
Переказати цікаві випадки з життя Пеппі Довгопанчохи, з
якими познайомилися на сторінках підручника.
ЯДС
Тема: Якою була територія України в прадавні часи? Як класифікують динозаврів? Сторінки 8-9
Опрацювати матеріал підручника. усно дати відповіді на запитання.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=-A4SF8jCr3o&ab_channel=KozakTV (динозаври)
Технології (трудове навчання)
Тема: Робота з природними матеріалами. Геологічний час. сторінка 10
19 січня
Математика
Тема:Розв*язування задач різними способами на подвійне зведення до одиниці. сторінка 6-7
Задача 4 а усно.
Спочатку потрібно взнати кількість оброблених додатків
трьома тестувальниками за один день. Потім – одного тестувальника за один день. А потім – дати відповідь на
запитання.
Задача 6 письмово
Загальна кількість – всі повітряні кульки, які придбали.
1\6 – це частина. Щоб дізнатися частину. Треба поділити на ту частину, яка
вказана.
1) 84 :
6 = …(к.) – придбали зелених;
2) 84 :
4 = …(к.) – придбали синіх;
3) … + …=
…(к.) – придбали зелених і синіх разом;
4) … - …
= (к.) – придбали жовтих.
Щоб перевірити, чи правильно розв*язали задачу, потрібно
додати всі кольорові кульки. Загальна кількість – 84.
Задача 7 письмово
Периметр можна знайти трьома способами. Вибрати для себе
найзручніший
1 спосіб
Додати всі сторони
2 спосіб
Додати довжину і ширину та помножити на 2
3 спосіб
Помножити довжину на 2 і ширину на 2. Потім додати всі
сторони.
Задача 8 усно
Спочатку взнати кількість цегли, яку перевезли за один
день дві вантажівки, потім одна вантажівка за один день. А потім – дати відповідь
на запитання.
Українська мова
Тема: Уживаємо числівники сторінка 12.
Вправа 1 усно і письмово. Розглядаємо афішу (малюнок).
Визначаємо, де її показують, для чого вона, що на ній повідомляють. Ставимо
такі запитання:
О котрій години розпочинається вистава? Скільки
триватиме? З якого число по яке? Скільки днів? Яка вартість квитка? Записуємо
так:
Вистава починається о десятій годині тридцять хвилин та о
дванадцятій.
Вистава триває одну годину тридцять хвилин. Дійство буде
йти з дев*ятнадцятого березня по двадцять сьоме березня. Триватиме дев*ять
днів. Квиток коштує п*ятдесят гривень.
(бажано писати всі числівники разом з дітьми, тому що написання
їх вимагає уваги та правильного списування.)
Якщо пишемо числівники, які містять десятки, додається
частина –дцять (означає десяток). При вимовлянні ми не чуємо букву «д», але
вона обов*язково пишеться. Тринадцять= три + на+дцять.
Вправа 2 письмово.
Записуємо так:
Висота коня Пеппі – сто шістдесят сантиметрів, довжина
тіла – двісті одинадцять сантиметрів,
маса – триста шістнадцять кілограмів.
А) один метр шістдесят сантиметрів; два метри одинадцять
сантиметрів.
Б) шістнадцять дециметрів; двадцять один дециметр і один
сантиметр.
В) один метр шість дециметрів; два метри один
дециметр один сантиметр.
Домашнє завдання – «Читаємо в колі друзів» читати сторінки 43-44. Виконати письмово завдання на сторінках 44-45. Сторінка 46 – дати усно відповідь на запитання та розфарбувати розмальовку.
Тема:Розв*язування задач різними способами на подвійне зведення до одиниці. сторінка 6-7
Задача 1 усно. Пояснення вчителя. Всі задачі розв*язуються, щоб звести показник до одного. Наприклад, до одного об*єкта або працю, яку він виконав, ябо час, який він затратив.
В данному випадку ми спочатку дізнаємось кількість накачуваної води за 1 годину.
120: 2=60 (л) - накачує насос за одну годину
60 * 8 = 480 (л) - накачу насос за 8 годин
Задача 2 усно. Такі задачі можна розв*язувати двома способами
1 спосіб:
480:4=240(ц)-пластику переробляють два цехи за 1 годину;
240:2=60(ц)- пластику переробляє один цех за 1 годину;
60*4=240(ц)- пластику перероблять чотири цехи.
2 спосіб:
480:2=240(ц)- пластику переробляє один цех за 4 години;
24064=60(ц)- пластитку переробляє один цех за 1 годину;
60*4=240(ц)- пластику перероблять чотири цехи.
в поясненні краще перший показник числівника писати словами
Задача 3 письмово
Задачі самостійно краще розв*язувати одним способом, щоб не заплутатись.
350:5=70(г)-корму потрібно двом котам на одну добу;
70:2=35(г)- корму потрібно одному коту на одну добу;
35*4=120(г)- корму потрібно чотирьом котам на одну добу
Задача 4 письмово
1200:3= 400(м)- дороги проклала одна бригада за чотири дні;
400 : 4= ..(м)- дороги проклала одна бригада за один день;
... * 5= ... (м)- дороги прокладуть п*ять бригад за один день.
ДЗ рівняння 5 сторінка 7
Українська мова
Тема: Аналізуємо вчинки і почуття. складаємо розповідь про героя твору. Астрід Ліндгрен "Пеппі Довгопанчоха" сторінки 8-9, 10-11
Уважно прочитати текст на сторінці 8-9. Дати усно відповіді на запитання 2,3,4.
Письмово виконати вправу 5
Приклади записувати так: (всі приклади пишемо письмово. І числа, і знаки)
До восьми додати чотири буде дванадцять
Від десяти відняти три буде сім
Самостійно записати ще два приклади. Один на додавання і один на віднімання. Записувати в межах 20.Тобто. щоб числа прописом були від одного до двадцяти. Наприклад: від п*ятнадцяти відняти три буде дванадцять. До одинадцяти додати два буде тринадцять.
Вправа 6 письмово.
Розв*язання задачі записувати так (все словами)
Сто ере дорівнює одна крона. Від ста ере відняти сім ере буде дев*яносто три ере. Густав витратив дев*яносто три ере.
Сторінка 10-11
Уважно прочитати уривок з книги. Дати відповідь на запитання поки що усно 2 і 3.
Вправа 3 письмово.
Потрібно написати розповідь про головного героя твору.
Записуємо так:
Головний герой твору "Пеппі Довгопанчоха" - дівчинка Пеппі. Вона живе одна. Без батьків. Має коня та мавпу. У неї є два друга .... і .... (записати ім*я друзів). Пеппі весела, життєрадісна і безтурботна.Але їй дуже не вистачає вихованості. Проте, вона не зла. Намагається бути ввічливою і швидко вчиться.
ДЗ читати уривки з книги сторінки 8-11
17 січня
ЯДС
Тема: Де на Землі найспекотніше? Як дізнаються про минуле Землі? сторінка 6-7
Сторінка 6
Прочитати текст, переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=qcFDAmJT3E4&ab_channel=KozakTV
дати відповіді на запитання 2-3 усно
Сторінка 7
Прочитати текст , переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=ddfZWvEuAyA&ab_channel=TVSmeshariki
дати письмово відповідь на запитання 2
Образотворче мистецтво
Тема: Виконання композиції на власний розсуд. Або "Як я провів канукули" Виготовлення колажу.
16 січня
Математика
Тема: Письмове множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові та круглі.
сторінка 4-5
Приклади 1 усно. Згадуємо властивості множення
Приклади 2 усно. Розгляд пояснень у прикладах.
Приклади 3 письмово . Не розписуємо, пишемо тільки відповідь
Задача 6 письмово . Спочатку знаходимо вартість одного зошита і блокнота. Потім взнаємо різницю між ними.
Приклади 7 а письмово
Задача 8 усно
ДЗ приклади 7б сторінка 5
Українська мова
Тема: Вивчаємо незвичайну карту. Добираємо аргументи. сторінка 5-7
Читання тексту у вправі 1 сторінка 5. Відповідаємо на запитання.
Читання правила в червоних дужках про числівник.
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно
Читання тексту з вправи 1 сторінка 6-7. Це уривок з книги Астрід Ліндгрен "Пеппі Довгопанчоха"
Вправа 2 усно
Вправа 3 письмово
Вправа 4 письмово за бажанням.
ДЗ вивчити правила про числівник сторінка 5, читати виразно текст сторінка 6-7, виконати вправу 5 сторінка 7
ЯДС
Тема: Земля сьогодні і в минулому. Як відображають землю на глобусі? сторінка 4-5
Читання слів на стікері сторінка 4
Опрацювання матеріалу сторінка 4-5
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=PcMzf1h54ck&ab_channel=%D0%A4%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B8
29 грудня
Українська мова
Читаємо в колі друзів. Сторінка 23-27. Відповідаємо на запитання 1-6
Математика
Українські гроші. с 108-109. Розповідь вчителя. Показ презентації.
28 грудня
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота за темою "Прикметник"
Робота виконується в зошитах для діагностувальних робіт.
Діагностувальна робота за темою
«Прикметник»
Завдання 1. Спиши. Познач прикметники в тексті. Запиши
їх кількість.
Пречудовий весняний ранок. У холодному легенькому вітерці
ледве леліється широкий лан жита.
Зелененьке жито, мов шовкове. Ростуть стебла високі та рівні, ніжні і гладенькі
під гарячими променями сонця.
Всього прикметників
□
Завдання 2. Допиши
закінчення прикметників. Визнач рід і число.
Вечірн… туман (
); дивовижн… тиша ( ); весел… розваги (
); сумн…
Перш… пролісок
( ).
Завдання 3. До
поданих іменників добери по три прикметники.
Фарби - ….., …….,
……
Пісня – ….., …….,
……
Осінь - ….., …….,
……
Завдання 4. Утвори
і запиши словосполучення в зазначеному відмінку.
Маленька сестричка
– Д.в ________________________________
Цікавий фільм –
М.в. ______________________________________
Польові квіти
– Р.в.
_____________________________________
Цілюще джерело
- О.в. ________________________________________
Завдання 5. Спиши,
поставивши прикметники, що в дужках, у потрібному відмінку. Визнач його і
запиши зверху.
На (невеличкій) узлісся вийшов (худа) лось. Ледь дійшов до (молоденькій)
берізок. Зірвав (найбільша) мухомора і
з*їв. Виявляється, лосі лікуються (отруйні)
грибами.
Завдання 6. Утвори і запиши прикметники від поданих
іменників.
Козак, Прага, товариш, Запоріжжя, юнак.
Завдання 7. Склади і запиши речення зі
словосполученнями, не змінюючи їхньої форми.
а) У далекій подорожі; зимовою
природою.
б) У чарівній казці ; рідної землі.
в) Славетні воїни; нашу землю.
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Тестові завдання.
Сторінка 106-107
ЯДС
Тема: Екскурсія в природу. Зміни в зимовий період.
Перегляд відео.
https://www.youtube.com/watch?v=9FFHboEO8rU&ab_channel=IraKazmirska
Образотворче мистецтво
Тема: Виготовлення ялинкових прикрас за власним бажанням.
Перегляд відео. Поетапне виконання роботи.
27 грудня
Українська мова
Тема: Складаємо тести. Сторінка 104-105
Перевірка прочитаного текту. Виконання завдань з зошита "Читаємо в колі друзів" сторінка 25-26. текст "Міфи давньої України"
Підручник "Українська мова" сторінка 104-105
Вправа 1. Читання тексту
Вправа 2 усно
Вправа 3 письмово. Спочатку списати перше запитання та дати письмову відповідь. Потім записати питання 2 та обвести правильну відповідь. Записати питання 3 та позначити правильне твердження.
Вправа 4 усно
Вправа 5 письмово.
Прочитати текст. Скласти тестові запитання за зразком вправи 3.
1. Вибрати речення з тексту. Поставити до нього запитання та дати письмову відповідь.
2. Записати без змін так, як у вправі 3.
Істинним чи хибним є твердження? Обведіть Так або Ні
(своє твердження з тексту. Знов вибрати речення з тексту та записати його.)
Так Ні
3.Позначте + правильне закінчення речення.
(взяти з тексту речення та записати його не повністю, без другої половини. Далі знизу записати варіанти відповідей. Одна з відповідей повинна бути продовженням нашого речення).
ロ
ロ
ロ
ДЗ Придумати свої історію про виникнення Галактики.
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота.
Виконання роботи в зошиті для діагностувальних робіт.
Сторінка 28-31 Варіант І.
або
Сторінка 32-35. Варіант ІІ
При виконанні 10 питання в обох варіантах міркувати про положення Сонця на небосхилі.В першому варіанті - схід, полудень, висота сонця над горизонтом. В другому варіанті - рух Землі по своїй орбіті та нахил осі Землі. Записати 2-3 речення. Виконання 10 питання за бажанням.
26 грудня
Математика
Тема: Аналіз діагностувальної роботи. Розв*язування задач на рух та час. Сторінка 103
Аналіз діагностичної роботи в зошиті з діагностувальних робіт. Задача 4 та 5.
Задача 20, 21 усно
Задача 22 письмово.
Щоб розв*язати задачу, потрібно спочатку дізнатися шлях горобця, потиім швидкість голуба. І вже потім дати відповідь на запитання. Не забути , що голуб летить 4 години.
Задача 24 усно
Задача 23 письмово.
Діаграму можна побудувати горизонтальну, вертикальну та кругову. Ми будемо будувати вертикальну діаграму. Спочатку потрібно відступити вбік зошита клітиник 3-4 і донизу клітин 10--12. Поставити крапку. Далі відрахувати твбік стільки ж. Провести лінії. Отримався такий собі кут. Тепер на вертикальній прямій відраховуємо 2 клітинки і робимо позначу, потім ще дві і робимо позначу, і так до кінця прямої. Тепер підписуємо ці позначки. 10, 20, 30, 40, 50.Знизу пишемо м/с. Тепер переходимо до горизонтальної прямої. Відраховуємо вбік 2 клітинки і ставимо позначку, потім ще дві і т д. Позначки підписуємо: грак, ластівка, сокіл, орел. А тепер дивимось на умову задачі і з*єднує линії горизонтальну і вертикальну так, щоб утворилися прямокутники.Після виконання роботи порівнюємо швидкості птахів.
ДЗ приклади 15 сторінка 97.
Українська мова і читання
Тема: Досліджуємо роль прикметників. Сторінка 102-103
Читання вірша сторінка 102 усно
Читання вірша без прикметників. Висловити свою думку щодо читання з прикметниками і без. Дати відповідь на запитання усно "Для чого нам потрібні в тексті прикметники?"
Вправа 2 письмово. Списати 5 прикметників з іменниками.
Вправа 3 письмово
Вправа 4 усно. Для того, щоб підібрати слова-синоніми, потрібно зробити вправу навпаки. Прочитати слова на стікері та знайти синонім у словах зліва.
Вправа 5 письмово. Записати пари слів-антонімів. Усно придумати три речення з цими парами слів.
Вправа 6 усно
Вправа 7 письмово. Записати речення, яке утворилося.
ДЗ прочитати текст у зошиті "Читаємо в колі друзів" сторінка 23-25 "Міфи давньої України" Завдання після тексту не виконувати.
ЯДС
Тема: Підготовка до діагностувальної роботи. Перевіряємо, що вміємо і знаємо.
Переглянути відео
https://www.youtube.com/watch?v=iWIhgTl5NzM&ab_channel=KozakTV
Усно дати відповіді на запитання вчителя.
Переглянути теми уроків сторінки 88-100
23 грудня
Математика
Тема: Діагностувальна робота
Виконання роботи в зошиті для діагностувальних робіт сторінка 31-33
Українська мова (ЯДС)
Тема: Як читати план і карту? Як орієнтуватися на місцевості? сторінка 98-100
Перегляд відео
Прочитати текст 98-99
Дати письмово відповіді на запитання: Де живе Олег? На якій вулиці він навчається? Який номер будинку школи? Які об*єкти бачить Олег на своєму шляху? Де він може відпочити після уроків?
Дати усно відповіді на запитання на сторінці 100
22 грудня
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Підготовка до діагностувальної роботи.
Зошит для діагностувальних робіт. Сторінка 27-29
Задача 1. Перша відповідь є складовою другої задачі. Відповідь другої - складовою першої і третьої. Задачі розв*язуються однією дією.
Задача 2. Щоб розв*язати задачу, на чернетці краще намалювати схематичний малюнок. Так задача стає більш зрозумілою. Звернути увагу на напрямок руху. Щоб дати відповідь на запитання, потрібно додати першу і другу відстані лебедів.
Задача 3. Щоб розв*язати задачу, на чернетці краще намалювати схематичний малюнок. Так задача стає більш зрозумілою. Звернути увагу на напрямок руху. Щоб дати відповідь на запитання, потрібно взнати різницю шляху двох потягів.
Задача 4. Нам даний схематичний малюнок. Потрібно вписати дані з попредньої задачі. Перша дія така сама, як в попередній задачі. Потім відняти шлях потяга від загального шляху. І дати відповідь на запитання.
Задача 5. Намалювати на чернетці схематичний малюнок. Зрозуміти, що два велосипедиста рухаються одночасно в одному напрямку. Швидкість першого менша за швидкість другого. Значить, щоб дати відповідь на запитання, потрібно взнати відстань одного і другого. А потім їх різницю.
Задача 6.
Задача 7. Звернути увагу на одиниці вимірювання швидкості, відстані і часу.
Українська мова і читання
Тема: Порівнюємо за допомогою прикметників.Сторінка 100-101.
Вправа 1 усно
Читання правила в червоних дужках.
Вправа 2 письмово.
Три місяці - це лютий, липень, листопад. Спробуємо їх порівняти ( за кількістю днів в місяці)
будемо використовувати прикметники: найкоротший, найдовший, коротший, більш довгий, найменш короткий. Ці прикметники записані у червоних дужках.
Лютий .... за всі місяці року. Листопад .... за липень. Липень - най... місяць серед цих трьох. Лютий - найменш ... за всіх.
Вправа 3 А і Б письмово. Відповіді потрібно записувати повними. Наприклад:
Люся вища за Максима. (всього 4 речення)
Варвара повільніша за Оксану. (всього 4 речення)
Власні назви дітей пишуться з великої букви.
Вправа 3 В. Дати повні відповіді на запитання усно.
Вправа 4 письмово
Записувати так:
Добрий - добріший - найдобріший
Веселий - веселіший - найвеселіший.
ДЗ Вправа 5. А) записати 3 речення Б) записати 2 речення.
21 грудня
Українська мова і читання
Тема: Упорядковуємо інформацію. Сторінка 98-99
Вправа 1 . Читати. сторінка 98.
Після читання тексту скласти усно план про планету.
Вправа 2. письмово. Спробувати в зошиті створити картку думок, як показано в підручнику. Сторінка 98.
Вправа 3 . усно. Сторінка 99
Вправа 4 письмово. Списати словосполучення (іменник + прикметник) і визначити число, рід і відмінок.
Вулкани гіганські, оболонка газова, вітри сильні, пил червоний. у небі нічному. вдиху жодного.
Вправа 5 усно і письмово. Прочитати текст і спробувати створити свою карту думок.
Ключове слово "Політ на Марс". Далі можуть бути підтеми: майбутнє, ресурси, марсохід, подорож.
ДЗ читати тексти на сторінках 98, 99.
Математика
Тема: Задачі на рух. Приклади з іменованими числами. Сторінка 100- 101
Приклади 1. 3 сторінка 101 усно
Приклади 5 письмово. сторінка 101. Вибрати один спосіб розв*язання. (повинно отриматись 2 приклади)
Приклади 6 письмово. сторінка 101. Вибрати один спосіб розв*язання. (повинно отриматись 2 приклади)
Задача 7 сторінка 100. Щоб розв*язати задачу. потрібно вибрату одну зі схем. Спочатку дізнатися перший шлях, другий шлях, додати їх і відняти від загальної відстані.
Задача 12 а. сторінка 100. Щод дізнатися відповідь, потрібно знайти шлях до зупинки, відняти від загального і взнати другу швидкість лижника.
ДЗ скласти усно свою задачу на рух.
ЯДС
Тема: Що таке план місцевості? Сторінка 96-97
Дати відповідь на запитання у вправах 1 і 2 сторінка 96 усно
Прочитати текст.
На сторінці 97 розглянути план місцевості. Згадати умовні позначення, які вже відомі.
В зошиті накреслити такі умовні позначення: річка, стежка, плодові дерева, мішаний ліс, луки, міст, будівлі.
Образотворче мистецтво
Тема: Виготовлення ялинкових прикрас за власним бажанням.
Рекомендації відео та порядок виконання роботи з інтернет джерел
20 грудня
Українська мова і читання
Тема: Знайомимся з міфами. Сторінка 96-97
Вправа 1, 2 усно
Читання тексту.
Вправа 3 письмово. зразок подан у рамочці. таких слів (прикметників) 4.
записуємо так: Рожевоперста - рожеві персти; довгокрила - довгі ...; крутороги - круті ....,
світлосяйного - світле ....
Вправа 4 письмовіо. Виписати прикметники з іменниками з першого абзацу. Визначити число, рвід і відмінок. Все це записувати у дужках після словосполучення. Наприклад: По вечірньому небі (однина, с.р., М.в.), чорними кіньми (.......); темною пеленою (.......); мерехливе світло (......).
Читання правила у червоним дужках Сторінка 97
Виконання вправи на основі цього правила. Вправа 5 письмово
Прикметник записувати відразу в паралельній формі.
Наприклад: у мерехлитнім світлі, по вечірм небі, у довгому білому вбранні, у сріблястім світлі, у глибокім гроті, у променистім сяйві, в золотому човні, на цілющім проміння.
Вправа 6 письмово. Записувати за такою схемою:
Пізня година - пізньої (Р.В.) - пізньою (О.В.) - на пізній (М.в.)
ДЗ вправа 7 сторінка 97 і читати текст сторінка 96-97
ЯДС
Тема: План. Карта. Як визначити сторони світу?
Опрацювати сторінки підручника 95.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=KwapDDRJtkQ&ab_channel=KozakTV
19 грудня
Математика
Тема: Працюємо самостійно. Сторінка 99-100
Задача 6 А. Після запитання задачі є підказки, яку дію виконувати.
Приклади 9 ( 2)
Приклади виконувати у стовпчик.
Рівняння 12Б (друге рівняння)
Задача 11. Щоб дізнатися третю сторону, потрібно спочатку взнати другу сторону, потім суму двох сторін.
Українська мова
Тема: Правильно пишемо прикметники з суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк-. Сторінка 94-95. Продовження
Читання правила на сторінці 94.
Гра "Утвори прикметник з іменника" Нам дани два іменника. Перший іменник потрібно перетворити у прикметник і додати другий іменник. Повинно вийти словосполучення прикметник + іменник. (усно)
Киів + торт (київський торт); дім + хліб; поле + квіти; дитина + книжка; повітря + куля; Франція + модель; Україна + воїн; куля + ручка; Лондон + газета; скло + вітрина.
Вправа 4 письмово сторінка 95
Вправа 2 письмово. В зошит записати тільки українські міста.
Ужгород, Львів, ...
Вправа 5 (1) письмово. Дати повну відповідь на запитання.
Я вивчаю ....
Я хотів би вивчити ...
Я хотів би знати .... мови, тому що ....
Вправа 5 (2) усно.
ЯДС
Тема:Як пов*язані пори року, висота сонця над горизонтом і тривалість дня. Чому місяць виглядає по-різному? Сторінка 92-93
Опрацювати матеріал на сторінках 92-93. дати відповіді на запитання.
16 грудня
Математика
Тема: Працюємо самостійно. Сторінка 99-100
Задача 6 А. Після запитання задачі є підказки, яку дію виконувати.
Приклади 9 ( 2)
Приклади виконувати у стовпчик.
Рівняння 12Б (друге рівняння)
Задача 11. Щоб дізнатися третю сторону, потрібно спочатку взнати другу сторону, потім суму двох сторін.
Українська мова
Тема: Правильно пишемо прикметники з суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк-. Сторінка 94-95. Продовження
Читання правила на сторінці 94.
Гра "Утвори прикметник з іменника" Нам дани два іменника. Перший іменник потрібно перетворити у прикметник і додати другий іменник. Повинно вийти словосполучення прикметник + іменник. (усно)
Киів + торт (київський торт); дім + хліб; поле + квіти; дитина + книжка; повітря + куля; Франція + модель; Україна + воїн; куля + ручка; Лондон + газета; скло + вітрина.
Вправа 4 письмово сторінка 95
Вправа 2 письмово. В зошит записати тільки українські міста.
Ужгород, Львів, ...
Вправа 5 (1) письмово. Дати повну відповідь на запитання.
Я вивчаю ....
Я хотів би вивчити ...
Я хотів би знати .... мови, тому що ....
Вправа 5 (2) усно.
Технології (трудове навчання)
Моделювання. Сонячна система. Сторінка 87 (підручник ЯДС).
15 грудня
Математика
Тема: Задачі на рух в одному напрямку. Сторінка 99-100
Задача 3 письмово. Задача подана не тільки за умовою, але й схематично. Першою дією дізнаємося відстань,яку проїхав велосипедист другого дня. Потім - за два дні разом. А далі можна дати відповідь на запитання задачі.
Задача 4 письмово. План розв*язання подається нижче.
Завдання 12 Б перше рівняння
Приклади 9 перший стовпчик. Приклади можна розв*язувати у рядочок.
Українська мова
Тема: Правильно пишемо прикметники з суфіксами -ськ-, -цьк-, -зьк-. Сторінка 94-95. Списування
Вправа 1 усно і письмово
Прочитати текст. Дати відповідь на перше запитання.
Виписати прикметники з суфіксами - зьк-, -ськ-. -цьк- (їх 5). Позначити суфікс.
Прочитати правило на сторінці 94.
Вправа 3 письмово. Виконати всі завдання
Б) Назви областей - Черкаська, Дніпропетровська, Миколаївська, Одеська, Полтавська, Вінницька.
в) Назви країн - Польща, Угорщина, Словаччина, Румунія, Молдова. (країни- агресори не пишуться). З назв країн утворити прикметники та записати разом з будь-якими іменниками. Наприклад: угорський танок, полтавська вишивка і т д
Списування. В зошитах для діагностувальних робіт записати число . Далі на наступному рядку слово "Списування". І списати текст на сторінці 88 від початку до слів "скрізь і назавжди". (до прямої мови)
14 грудня
Математика
Тема: Задачі на рух в одному напрямку. Розв*язування обернених задач. Сторінка 98, 100
Задача 1 письмово і усно. Прочитати задачу. визначити головні компоненти задачі. Задача на рух в одному напрямку. Щоб знайти весь шлях, потрібно дізнатися першу відстань рухомого об*єкту, другу відстань і додати. Письмово записати розв*язок. Його можна записати по діях або виразом.
Обернена задача (№1,2,3). Розглянути задачі. Довести, що вони обернені. Виконати усно. Задачі розв*язуються виразами. Щоб зрозуміти, яка перша дія в розв*язаннях, потрібно уважно подивитися на вираз. За його написанням можна зрозуміти, як розв*язувати по діях. Спочатку виконуюються дії в дужках. Перша дія - це дія множення або ділення, друга дія - додаванні або віднімання в дужках, а третя дія - це дія поза дужками.
Задача 2 письмово. Звернути увагу. що задача розв*язується на різницеве порівняння. А тому спочатку знаходиться шлях катера, потім шлях буксира. А потім визначається, хто проїхав з них більше і на скільки. Перша дія - множення. Друга дія - множення. Третя дія - віднімання.
Завдання 8 сторінка 100. Щоб розв*язати приклади, потрібно замість буквенних значень підставити числові.
ДЗ приклади 10 сторінка 100
Українська мова
Тема: Укладаємо словничок кольорів. Сторінка 92-93
Гра "Ранок. якого він кольору?" Визначити свій ранок за кольором. Пояснити, чому він такий. Що вас засмутило або навпаки - зробило радісним.
Вправа 1 письмово. В зошиті записати тільки кольори. Їх повинно вийти 6.
Вправа 2 усно і письмово. Спочатку звернути увагу на стікер. Там записані прикметники. Визначити, які прикметники можна об*єднати між собою (усно)
При виконанні письмового завдання потрібно прочитати пари слів та виписати те словосполучення, яке вживається в переносному значенні. Через риску записати синоніми кольору. (так, як вказано за зразком).
Вправа 3 усно. Дати вповіді на запитання після прочитання тексту.
Вправа 4 письмово. При записання слів виділяти корінь та суфікс слова. Повинно вийти 10 слів-прикметників. Зразок в рамочці.
Вправа 5 письмово і усно. Пограти в гру. назвати якомога більше кольорів. (усно). Потім скласти 3 речення зі своїми улюбленими кольорами.
ДЗ читати текст на сторінці 92-93. Записати 4 речення з прикметниками з 4 вправи. Один прикметник - одне речення.
ЯДС
Тема: Чому змінюються пори року. Сторінка 91.
Прочитати текст та дати відповідь на запитання.
Переглянути відео.
https://www.youtube.com/watch?v=PnGroxrBias&ab_channel=12%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B2
Образотворче мистецтво
Тема: Казкова Норвегія. Малювання зимового краєвиду. Сторінка 56-57.
13 грудня
Математика
Тема: Задачі на одночасний рух у протилежних напрямках. Розв*язування обернених задач. Сторінка 96-97
Задача 5 усно
Задача 6 письмово. В кінці кожної задачі є вирази , які допоможуть розв*язати задачі.
Приклади 8 (3). Приклади можна розв*язувати зручним способом
Задача 9 письмово. Задача містить два способи розв*язування.
1 спосіб: взнати відстань першого автобуса; взнати швидкість другого автобуса; знайти відстань другого автобуса; дати відповідь на запитання задачі. Цей спосіб на 4 дії.
60 * ... = ... (км) - відстань,яку пройшов перший автобус
60 + 15 = ... (км\год) - швидкість другого автобуса
... * 3 = ... (км) - відстань, яку пройшов другий автобус
... + ... = ... (км) - відповідь на запитання задачі.
2 спосіб: взнати швидкість другого автобуса; взнати спільну швидкість автобусів і знайти відстань між автобусами. Цей спосіб на 3 дії.
60 + ... = ... (км/год) - швидкість другого автобуса
60 + ... = ... (км/год) - спільна швидкість автобусів
... * 3 = ... (км) - відповідь на запитання задачі.
ДЗ задача 27 сторінка 104. Задачу розв*язати двома способами.
ЯДС
Тема: Чому буває день і ніч. Сторінка 90.
Пригадати, що таке горизонт та земна вісь (визначення в рамочці на сторінці 90)
Вправа 2 усно
Прочитати текст та обговорити.
Виконати вправу 3 (практичне) За макет Землі можна взяти предмети круглої форми.
Вправа 5 усно дати відповіді на запитання.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=bvhC1m0EHbo&ab_channel=DmitVikNEW
12 грудня
Математика
Тема: Задачі на одночасний рух у протилежних напрямках. Сторінка 95-96
Завдання 1 письмово
Написати в зошиті (обчислити усно) рух, швидкість і час рухомих об*єктів.Записувати так:
Гелікоптер s ... км
Авто v... км/год
Літак t.. год
Задача 2 усно Пояснення вчителя. Задача може вирішуватися двома способами. Перший - знаходимо шлях один, другий та додаємо. Другий - взнаємо спільну швидкість та додаємо результати.
Задача 3 усно. Пояснення вчителя
Задача 4 письмово. Виконувати обидва способи.
Приклади 8 (перший стовпчик) - письмово
ДЗ приклади 8 (другий стовпчик) сторінка 97. Задача 19 сторінка 103
Українська мова
Тема: Відмінюємо прикметники в однині.(продовження) Пишемо фантастичне оповідання.Сторінка 90-91
Читання вірша напам*ять "Малюю сонце"
Вправа 5 письмово і усно
Записувати так:
Красивим (ким? чим? - ,,,,в.
Сині (хто?що?) - ...в
Червоним (ким?чим?) - ...в.
Крижане (кого?що?) - ...в.
Провідміняти один сонячний прикметник.
Стомлений (хто? що?) - Н.в.
Стомленого (кого? чого?) - Р.в. і т д
Вправа 1 сторінка 91 усно
Вправа 2 письмово. Повинно вийти всього 9 речень (по три на кожну картинку). І містити відповід на запитання.
Наприклад:
На Марсі я побачив червони гори. Сподіваюсь, тут живуть веселі мешканці. Я попрошу допомоги, бо закінчилось пальне.
ЯДС
Тема: Сонце. Земля. Місяць. Що ми знаємо про Сонце? Сторінка 88-89
Читати та обговорити текст на сторінці 88-89. Дати відповідь на усні запитання.
Перегляд відео
9 грудня
Математика
Тема: Задачі на одночасний рух назустріч один одному. Сторінка 93-94
Усний рахунок (перевірка таблиці множення і ділення). Повторення знаходження величин руху: відстані, швидкості та часу.
Задача 1 усно (без підручника). Швидкість велосипедистки 15 км/год. В дорозі вона була 3 години. Яку відстань подолала велосипедистка? Усно скласти дві обернені задачі.
Задача 5 письмово сторінка 93
Щоб скласти задачу. потрібно уважно роздивитися малюнок. на малюнку видно, що є два рухомих об*єкта. Це велосипедист і мотоцикліст. Відома швидкість обох. І час, через який вони зустрінуться. Рухаються вони назустріч один одному. Про це вказують стрілочки. Потрібно знайти відстань між населеними пунктами. Знизу дано схематичне розв*язання задачі за допомогою виразу. Щоб знайти відстань, потрібно додати дві швидкості (взнаємо загальну швидкість ) і помножити на час (2 год)
Далі нам потрібно скласти і розв*язати обернену задачу. Якщо подивимось на малюнок, то зрозуміємо, що тепер нам відомий шлях. Швидкість одного з рухомих об*єктів та час. Потрібно знайти швидкість другого рухомого об*єкту. В данному випадку велосипедиста.
1 спосіб: розв*язування по діях.
1) 50 * 2 = ... (км) - щлях мотоцикліста
2) 140 - ... = ... (км) - шлях велосипедиста
3) ... : 2 = ... (км/год) - швидкість велосипедиста
2 спосіб: можна розв*язувати по діях, можна виразом.
1) 140 : 2 = ... (км/год) - загальна швидкість обох об*єктів
2) ... - 50 (швидкість мотоцикліста) = ... (км/год)
Задача 6 А письмово
Вирішується так само, як і попередня, тільки швидкість мотоцикліств міняється на швидкість велосипедиста
Задача 6 Б письмово. Можна вирішити виразом.
140 : (швидкість мотоц. + швидкість велос.) = ... (год) - час руху.
Задача 10 письмово (за бажанням)
ДЗ Приклади 8 (3, 4). Приклади розв*язувати у стовпчик. Можна додати відразу три числа.
Українська мова
Тема: Відмінюємо прикметники в однині. Сторінка 89-90
Гра "Мій настрій". Пригадуємо прикметники, які характеризують твій настрій зранку.
Вправа 1. усно і письмово
Читаємо прикметники в першій та другий колонках. Характеризуємо. Пробуємо зрозуміти, чому їх так об*єднали. (вони поділені на теплі та холодні кольори). Письмово: записуємо 5 прикметників в однині з іменниками та визначаємо у прикметників рід.
Вправа 2 усно. (пояснення вчителя).
Головне правило: прикметники мають ті самі відмінки, що і іменники, з якими вони зв*язані. Щоб визначити рід прикметників, спочатку потрібно визначити рід іменників. Тому що при аналізуванні таблиці можна побачити, що прикметники чоловічого та середнього роду при відмінюванні мають однакові закінчення.
Вправа 3 усно і письмово. Провідмінювати в зошиті тільки один з прикметників (зимовий, осінній, весняний. літній)
Читання вірша "Малюю сонце" сторінка 90. малювання картини сонячного зимового ранку.
ДЗ вичити вірш напам*ять
8 грудня
Математика
Тема: Задачі на одночасний рух назустріч один одному. Сторінка 93-94
Усний рахунок (перевірка таблиці множення і ділення). Повторення знаходження величин руху: відстані, швидкості та часу.
Задача 1 усно (без підручника). Швидкість велосипедистки 15 км/год. В дорозі вона була 3 години. Яку відстань подолала велосипедистка? Усно скласти дві обернені задачі.
Задача 5 письмово сторінка 93
Щоб скласти задачу. потрібно уважно роздивитися малюнок. на малюнку видно, що є два рухомих об*єкта. Це велосипедист і мотоцикліст. Відома швидкість обох. І час, через який вони зустрінуться. Рухаються вони назустріч один одному. Про це вказують стрілочки. Потрібно знайти відстань між населеними пунктами. Знизу дано схематичне розв*язання задачі за допомогою виразу. Щоб знайти відстань, потрібно додати дві швидкості (взнаємо загальну швидкість ) і помножити на час (2 год)
Далі нам потрібно скласти і розв*язати обернену задачу. Якщо подивимось на малюнок, то зрозуміємо, що тепер нам відомий шлях. Швидкість одного з рухомих об*єктів та час. Потрібно знайти швидкість другого рухомого об*єкту. В данному випадку велосипедиста.
1 спосіб: розв*язування по діях.
1) 50 * 2 = ... (км) - щлях мотоцикліста
2) 140 - ... = ... (км) - шлях велосипедиста
3) ... : 2 = ... (км/год) - швидкість велосипедиста
2 спосіб: можна розв*язувати по діях, можна виразом.
1) 140 : 2 = ... (км/год) - загальна швидкість обох об*єктів
2) ... - 50 (швидкість мотоцикліста) = ... (км/год)
Задача 6 А письмово
Вирішується так само, як і попередня, тільки швидкість мотоцикліств міняється на швидкість велосипедиста
Задача 6 Б письмово. Можна вирішити виразом.
140 : (швидкість мотоц. + швидкість велос.) = ... (год) - час руху.
Задача 10 письмово (за бажанням)
ДЗ Приклади 8 (3, 4). Приклади розв*язувати у стовпчик. Можна додати відразу три числа.
ЯДС
Тема: Що таке сузір*я? Чому планети не падають на Сонце і не летять і космос? . Сторінка 84-86
Сторінка 84-85.
Прочитати текст. дати відповідь усно на запитання 3,4
Вправа 5 практичне завдання. Спробувати створити свій планетарій
сторінка 86
Вправа 1 практичне завдання прочитати текст. Обговорити.
Українська мова
Тема: Знаходимо реальне і фантастичне. Сторінка 87-88
Прочитати текст. Продовження історії про дівчинку Марго.
Дати відповідь на запитання 2, 3, 4 усно
Технології (трудове навчання)
Тема: Моделювання. Сонячна система. Сторінка 87 (підручник ЯДС)
Уважно прочитати порядок виконання . Приготувати все до роботи.
Виконати парктичне завдання.
7 грудня
Математика
Тема: Задачі на одночасний рух назустріч один одному. Сторінка 92-93
Усний рахунок (перевірка таблиці множення і ділення)
Приклади 1 усно
Задача 2 усно (пояснення вчителя). Обов*язково розглянути два способи розв*язування задачі. Вибрати для себе найзручніший.
Задача 3 письмово. Задачу розв*язувати двома способами.
Завдання 4 усно
Задача 7 письмово. Щоб розв*язати задачу, потрібно уважно подивитися на геометричну фігуру. Визначити тип фігури, скільки має сторін, яка довжина сторін, що сказано про сторони АВ і СD, пригадати, як знаходити периметр. Задачу можна розв*язати двома способами. Перший - знайти суму двох сторін і від периметра відняти суму. Другий спосіб : від периметра відняти одну сторону і другу. Ми взнаємо довжину двох рівних сторін.
Р - СD - АD = ... (см) - сума двох рівних сторін АВ і СD
... : 2 = ... (см) - довжина одної зі сторін
ДЗ Приклади 8 (1.2)
Українська мова
Тема: Як порівняння і прикметники допомагають нашій уяві. Сторінки 84-86
Прочитати уривок з фантастичного оповідання Рея Бредбері "Все літо за один день"
Вправа 1. усно дати відповіді на запитання перед текстом
Виписати з уривку в зошит 5 прикметників з іменниками. Визначити рід і число.
Вправа 4 письмово (колективна робота учнів)
ДЗ Вправа 3 сторінка 86. Записати в зошит з уривку словесний портрет дівчинки.
ЯДС
Тема: "Як змінювалися уявлення про космос? Сторінка 83
Вправа 1 усно
Вправа 2 усно
Читання тексту сторінка 83
Усно дати відповідь на запитання у вправі 3,4,5.
ДЗ знайти цікаві факти про вчених, які висвітлювалися в тексті
Образотворче мистецтво
Тема: На варті спокою. Виготовленя композиції на власний розсуд до Дня Збройних Сил України
Перегляд ілюстрацій на ресурсах.
6 грудня
Математика
Тема: Розв*язування задач на рух та обернених до них. сторінка 89
Задача 12 усно.
Завдання 15 письмово
Задача 13 (А і Б) усно
Завдання 17 письмово. Щоб взнати периметр трикутника, потрібно додати всі сторони. В першому трикутнику всі сторони рівні. В другому - дві сторони рівні. Тому знаходження периметру трикутників буде виглядати так:
Р1 = ...см *3
Р2 = ...см * 2 + ...см
Р3 = ...см + ...см + ...см
Задача 16 письмово
Підказка: половина - це поділити на 2. Третина - це поділити на 3.
Задача 18 письмово
Підказка: щоб взнати швидкість вантажівки, потрібно взяти не весь шлях, а половину.
ДЗ задача 9 сторінка 88
ЯДС
Тема: "Як утворився Всесвіт?" Сторінка 82
Читання тексту та обговорення.
Цікаві факти про Сонце (розповідь вчителя)
Перегляд відео "Що таке Всесвіт?"
https://www.youtube.com/watch?v=jXsHpp5NvO0&ab_channel=RUKAVICHKATV
Нова версія створення Всесвіту. Для того, щоб подивитися і перевірити свою швидкість читання, переглянь відео:
ДЗ знайти цікаві факти про нашу планету
5 грудня
Математика
Тема: Розв*язування задач на рух та обернених до них. сторінка 88
Усний рахунок
Приклади 8 усно
Задача 6 усно. Спочатку прочитати пояснення до задачі (план розв*язання)
Задача 7 письмово. Алгоритм розв*язання подібний до попредньої. Задачу також можна розв*язати виразом.
Задача 9 письмово. Алгоритм подібний. Тільки спочатку випзначаємо перший шлях авто, потім - другий. Далі додаємо обидва шляхи, які подолав автомобіль.Задачу можна розв*язати виразом.
Задаач 10 усно. Короткий запис задачі обведений (жовтим). Розглянути його. Визначити, що потрібно знайти. Можна також скласти обернені задачі. Значення залишаються ті самі, тільки знайти потрібно іншу величину. В першій оберненій задачі значення ті самі, але знайти потрібно вже іншу величину. швидкість. В другій оберненвій задачі потрібног знайти час. Значення величин при цьому не змінюються.
Задача 11 письмово. В задачі спочатку потрібно знайти відстань. потім швидкість і час. У відповіді записуємо три величини.
ДЗ приклади 14 сторінка 89. Приклади розв*язати зручним сспособом
Українська мова
Тема: Повторюємо ознаки прикметника. Сторінка 82-83 Читаємо в колі друзів. Сторінка 27-30
Гра "Мій ранок прикметниками"
Бесіда про прикметники
Вправа 1 усно і письмово. Прочитати текст. Знайти прикметники з іменниками. Виписати їх за зразком. Визначити рід, число і відмінок іменника.
Читання правила на сторінці 82 ( в червоних дужках)
Вправа 3 письмово.
Читання правила на сторінці 83. ( в червоних дужках)
Читання вірша (вправа 4). Читання вчителем. відповіді на запитання в кінці вірша (завдання з квадратиками)
завдання : виписати прикметнки з іменниками, визначити рід, число.
Сумний Місяць, минулої ночі, недобрий настрій.
Читати оповідання "Навіщо зброя?" сторінка 27-30. Виконати завдання в кінці оповідання (обов*язково)
ЯДС
Тема: Що таке Сонячна система? Сторінка 80-81
Гра "Що в Всесвіті?"
Читання тексту та обговорення.
Відповіді на запитання в кінці тексту (усно)
В зошиті: виписати, що таке Сонце.
Написати назви планет за групами: зовніні і внутрішні
Перегляд відео.
https://www.youtube.com/watch?v=PvcfJr-xe3k&ab_channel=MultiZnaikaTV
ДЗ Вивчити назви планет.
2 грудня
Математика (ЯДС)
Тема: Аналіз діагностувальної роботи . Розв*язання задач на рух.Сторінка 87
Аналіз діагностичної роботи
Приклади 1 письмово сторінка 87
Збільшувати усно, відповіді записувати в рядочок через кому
Задача 2 усно (пояснення вчителя)
Задача 3 письмово.
Задачу спочатку скласти. Якщо подивитися на швидкість об*єкту, то зрозуміло, що це не пішохід і не велосипедист. Це може бути авто, катер, скутер і т д. Коли задача складена, можна розв*язувати. Спочатку потрібно знайти перший щлях, потім другий. В третій дії відповіді додати. Записувати слово "шлях", "відстань" можна за допомогою елементів формули
1) 60 * 3 = ...(км) - перша S об*єкта
2) 80 * 2 = ... (км) - друга S об*єкта
3) ... + ...= ... (км) - загальна відстань об*єкта.
Відповідь : ....км
Задача 4 письмово
Потрібно знайти час. Пригадати формулу знаходження часу.
1) 30 ... 15 = ... (год) - перший t руху коня
2) 40 ... 10 = ...(год) - другий t руху коня
3) ... + ... = ... (год) - пробіг кінь увесь шлях.
Відповідь : за ... годин
Задача 5 письмово
Скласти задачу. Першою дією потрібно взнати відстань, яку проїхав об*єкт. Щодо другої відстані сказано, що вона більша на 120 км. Взнаємо другу відстань. Щоб дати відповідь на запитання задачі ( потрібно знайти час шляху. який залишився), звернути увагу на слова "така сама". Швидкість об*єкта така сама, отже 60 км/год. Тепер визначаємо час за формулою.
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.
Виконання завдання в зошиті для діагностувальних робіт
Завдання 1. Записати іменники в однині та визначити рід
Бур*яни, вовки, бджоли, імена.
Завдання 2 Утворити та записати словосполучення, змінюючи іменник:
Порадив, товариш
У, березовому, гай
На, сільському, ставок
Зрадів, вчитель
Завдання 3. Закреслити в рядку зайве слово
Оселя, хата, будинок, сім*я.
Струмочок, річка, море, душ.
Завдання 4. Записати речення. змінивши слова у дужках в орудному відмінку
Іванко ласувал (персик, груша, тістечко)
Зло закінчується (любов, доброта, радість)
Завдання 5 Записати іменники у місцевому відмвнку
вухо - ......
урок - ....
річка - .....
ставок - ...
Завдання 6 Записати іменники в орудному відмінку
Матір, привітність, тінь, блакить. кров, чемність, зустріч.
Завдання 7. Списати речення, поставивши слова, що у дужках, у правильній формі.
Ми надіслали привітання ( брат, Максим).
(Дід, Сергій) розповіли про народження онучки Марійки.
Завдання 8 Записати іменники в родовому відмінку
щирість - ....
радість - ...
нахабність - ....
Завдання 9. Записати слова та підкреслити те, які вживається тільки у множині.
Сорочка, клени, цеглини. окуляри, пальці, шкарпетки
Завдання 10. Записати у формі кличного відмінка імена і по батькові своїх батьків і трьох ваших друзів.
Завдання 11. Списати речення. Підкреслити іменники. Визначити відмінок.
Учені прогнозують, що кількість населення на Землі зростатиме.
1 грудня
Математика
Тема: Діагностувальна робота за листопад
Виконати роботу на сторінці 23,24,25 (крім 6 завдання)
Зошит для діагностульних робіт
Українська мова (ЯДС)
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Робота в робочому зошиті. Підручник - сторінка 81
Сторінка 81. Прочитати текст
Вправа 2 усно і письмово
Дати письмово відповідь на запитання : хто такий маркетолог?
Дати усно відповідь на запитання 2 Б, В.
Вправа 5 письмово. Виписати 3 іменника (за вказівкою вчителя), зазначити рід, число, відмінок, позначити істоту чи неістоту
Іменники: сторінку, товар, для маркетингу.
Виконання завдання в робочому зошиті.
Завдання 1. Записати іменники в однині та визначити рід
Яблука, краї, ведмеді, сльози.
Завдання 2 Утворити та записати словосполучення, змінюючи іменник:
Подарува, друг
У, рідному, край
На, сільському, ставок
Зрадів, герой
Завдання 3. Закреслити в рядку зайве слово
Шлях, подорож, дорога, шосе.
Мужність, сміливість, чесність, відважність.
Завдання 4. Записати речення. змінивши слова у дужках в орудному відмінку
Мар*янка ласувала (борщ, пиріг, черешня)
Завдання 5 Записати іменники у місцевому відмвнку
Муха - ......
бік - ....
молоко - .....
Завдання 6 Записати іменники в орудному відмінку
Любов, честність, сіль, юність. зелень, радість.
Завдання 7. Списати речення, поставивши слова, що у дужках, у правильній формі.
Ми надіслали запрошення ( дідуь, Тарас).
(Сусід, Андрій) показали новий дитячий майданчик.
Завдання 8 Записати іменники в родовому відмінку
гідність - ....
привітність - ...
чесність - ....
Завдання 9. Записати слова та підкреслити те, яке вживається тільки у множині.
Гудзики, меблі. стебла, гілки.
Завдання 10. Записати у формі кличного відмінка імена і по батькові трьох вчителів і трьох ваших друзів.
30 листопада
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо.
Опрацювати сторінки зошита "Діагостувальні роботи з математики" №3 (листопад) Варіант 1 сторінка 9-21. Крім завдання 6.
ДЗ Задача 14, 15 сторінка 102-103
Українська мова
Тема: Кличний відмінок. Всеволод Нестайко "Тореадори з Васюківки"Сторінки 79-80
Повторення відмінків. Провідміняти усно два іменника (за власним прикладом)
Читання правила сторінка 79 (в червоних дужках зверху)
Вправа 1 усно
Вправа 2 усно. подані схеми. Потрібно визначити, як виділяється звертання на письмі. (звертання позначено буквою "З".)
Якщо звертання стоїть на початку, після нього ставиться кома (або знак оклику)
Якщо звертання стоїть всередині, з обох сторін ставиться кома
Якщо звертання стоїть в кінці речення, перед ним ставиться кома . А вкінці - знак оклику.
Читання правила сторінка 79 (посередині)
Вправа 3 письмо
Впарва 4 усно
ДЗ читати уривок з книги "Тореадори з Васюківки" сторінка 80
вправа 7 сторінка 80 усно
ЯДС
Тема: Діагностувальнм робота
Сторінка 24-27 варіант 2.
(зошит "Діагностувальні роботи з ЯДС)
Технології (трудове навчання)
Тема: Реактивний рух сторінка 77 (ЯДС)
Виготовити виріб за зразком.
29 листопада
Математика
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження часу руху. сторінка 86
Повторення формул знаходження відстані, швидкості та часу.
Задача 4 Б письмово. Записувати так само, як і попередню задачу. Звернути увагу на те, що в цій задачі потрібно знайти швидкість лижника, час польоту вертольоту, відстань, яку пройшов теплохід та швидкість катера.
Лижник - ...км/год
Вертоліт - ...годин
Теплохід - ...км
Катер - ...км/год
Приклади 6 усно
Приклади 5 (3,4) письмово
Завдання 8 усно.
Згадати, що таке вісь симетрії. вона розділяє об*єкт на дві зовсім однакові половинки.
ДЗ Приклади 7 (3,4,5) сторінка 86
ЯДС
Тема:Підсумок місяця. Розповідь про самий великий літак у світі "Мрія"
Під час розповіді можна використовувати інформаційний плакат, який був виготовлений на уроках мови.
Один учень може почати розповідати, інший учень продовжує розповідь.
Але є алгоритм розповіді.
1.Засновник
2. Параметри
3. Екіпаж
4. Що може перевозити.
5. Літак і книга рекордів.
6. Для чого був створений
7. Цікаві факти
Інформатика
Тема: Як створюються моделі, які рухаються? Сторінка 75-81
Розповідь про історію створення анімації
Гра "Назви свій улюблений аніме "
Розповідь про анімаційний ефект. Види анімаційних ефектів.
Алгоритм створення анімаційного ефекта
Створення анімаційного ефекта на прикладі сонечка, хмаринки.
28 листопада
Математика
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження часу руху. сторінка 85-86
Задача 1. усно
Запис у зошиті формули знаходження часу руху.
Задача 2 усно.
Задача 4 письмово
пригадати формулу знаходження часу руху. В зошиті записати об*єкт на час. Наприклад:
Кінь - 2 с
Орел - ...с
Задача 3 усно. Щоб розв*язати задачу, потрібно спочатку сформулювати запитання і усно дати відповідь.
Приклади 5 письмово (1,2). Розв*язання прикладів записувати у стовпчик
Приклади 7 (1,2,3)
Приклади розв*язувати зручним способом. Без перевірки
ДЗ Задача 9 сторінка 86
Українська мова
Тема: Орудний відмінок. Сторінки 77-78
Повторення про родовий. давальний та місцеві відмінки.
Р.в. немає кого? чого?
Д.в. дати кому? чому?
М.в. стою на кому? чому? у кому? чому?
Допоміжні слова: немає, дати, стою.
Повторення правил на сторінках 74-75
В Орудному відмінку теж є допоміжне слово. Щоб правильно поставити запитання. потрібно використовувати слово задоволений. Тоді запитання побудується само собой. Задоволений ким? чим? (другом)
Вправа 1. усно. За допомогою алгоритму, який є на сторінці 77 (вправа 1) побудувати правило.
Іменники чоловічого та жіночого роду, які мать основу слова з твердим приголосним, крім ж, ч, ш - мають закінчення -ом,-ою. (скульптором, роботою)
Іменники чоловічого та жіночого роду, які мать основу слова з м*яким приголосним, та ж, ч, ш - мають закінчення -ем,-єю. (нулем. грушею)
Іменники чоловічого та жіночого роду, основа слова яких закінчується на й - мають закінчення -єм. єю. (сараєм. історією)
Але, як завжди. є виключення. Іменники чоловічого роду. які закінчуються на -ар. -яр, -ир в орудному відмінку можуть мати закінчення -ем. -ом (воротарем, малярем)
Вправа 2 письмово.
слова записувати відразу у родовому відмінку. Наприклад: слухач..м, душ..ю, учн.., приятел..,борщ..., мрі..ю, врожа... (звернути увагу, що в останньому слові початок слова змінюється з голосного на приголосний)
Вправа 3усноі письмово.
усно: поставити всі професії в орудному відмінку. письмово: записати 10 професій, які сподобались.
Вправа 5. письмово. Розділити сторінку після запису "Вправа 5" умовно на три колонки. Записати слова. як показано в таблиці. Обвести їх ручкою. А потім записувати слова, які відносяться до відповідної колонки.
ДЗ вправа 6 читати, вправа 8 письмово сторінка 78
ЯДС
Тема: Екскурсія. Зміни в природі. Спостереження за природою.
Перегляд відео. відповіді на запитання в кінці відео.
https://www.youtube.com/watch?v=ySNqHXhLWyI&ab_channel=KozakTV
25 листопада
Математика (ЯДС)
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження відстані. сторінка 84
Приклади 7 (3,4) сторінка 84 письмово
Задача 10 письмово.
Розрахунки вести можна усно. а в зощиті записувати тільки об*єкт та шукану величину. наприклад:
Човен - 16 км
Вершник - ... км/год
Задача 6 письмово
А). В задачі потрібно спочатку знайти перший шлях пішохода. потім другий і додати обидві відстані.
Б) Розв*язати задачу одни мзі способів.
Завдання 9 письмово
Написати назву двох країн. під назвами країн записувати кількість медалей у відповідні роки. Порівняти
Україна Іспанія
23 > 17
Завдання (усно)
Повторити формули обчислення відстані та швидкості
Українська мова (ЯДС)
Тема: Який внесок українців у дослідження космосу? Як працює мобільний телефон? сторінка 74-76
Опрацювати текст сторінка 74-75 та записати в зошит досягнення кожного дослідника, про якого прочитали за схемою:
1. Хто?
2. Що зробив?
3. Чим відомий світу?
Наприклад:
Павло Попович. Здійснив політ у космос. Був першим українцем у космосі.
Сторінка 76
Опрацювати тему на намалювати телефон майбутнього
23 листопада
Математика
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження відстані. сторінка 83-84
Приклади 1 письмово. Кругові приклади. При виконанн цих прикладів спочатку розв*язуємо перший приклад. Потім - відповідь приклада, який розв*язали - повинна бути початком наступного прикладу. Відповідь останнього прикладу повинна бути початком першого.
Задача 2 усно. Запам*ятати формулу знаходження відстані. Записати в зошит. Визначити, в чому вимірюється ( км, м). Пригадати формулу знаходження швидкості.
Задача 3 усно
Задача 4 усно. спочатку поставити запитання до задачі, потім усно розв*язати.
Задача 5 письмово. Розрахунки робити усно. Записувати так:
Носоріг - ...км
Акула - ...км
кінь - ...км
Заєць - ...км
Черепаха - ...км
ДЗ приклади 8 (1,2) письмово. Вивчити формулу знаходження відстані.
Українська мова
Тема: Родовий відмінок. давальний та місцевий відмінки. сторінка 74-76
Сторінка 74
Вправа 1 усно. Прочитати. Звернути увагу на дівчинку, яка говорить, що родовий відмінок краще визначити, якщо додати слово "немає" і запитання кого? чого?
Вправа 2 усно. Читання правила в червоних дужках. Звернути увагу: якщо не зрозуміло, звертатися до словника. кабель, -ю. Буква -ю означає родовий відмінок слова.
Вправа 3 усно. Прочитати слова в кожному стовпчику. Визначити, чим вони схожі. В першому стовпчику - заклади. В другому - явища природи. В третьому - будівлі. В четвертому - речовини. В п*ятому - назви з шкільних предметів. В шостому - хвороби. Звернути увагу, що іменники, які закінчуються на приголосну, в родовому відмінку мають закінчення -у, -а. А ті, які закінчуються на -й, в родовому відмінку мають закінчення -ю. Після цього - прочитати речення.
Вправа 4 письмово. Записати речення, але останнє слово замінити на те. яке відповідає стовпчику. Наприклад: Заповнити анкету для університету - Заповнити анкету для ліцею.
Сторінка 75
Звернути увагу на хлопчика з яблуками. Він дає підказку: щоб визначити давальний відмінок - потрібно додати слово "дати" і сказати питання кому? чому? Хлопчик зі скейтбордом підказує слово "стою" і питання на кому (у\в) ? на чому (у\в)? Роздивитися таблицю. Поставити слова "інженер, вчитель, герой" у давальному та місцевому відмінках (усно). Звернути увагу, що закінчення будуть -у і -ю.
Далі прочитати правила в червоних дужках. Виконати письмово вправу 3.
Зразок: Панові президенту, доюродію музиканту.
Вправа 4 усно і письмово. Спочатку прочитати правило у червоних дужках. Потім письмово виконати вправу, розкриваючи дужки.
Зразок: Стояти на порозі, залишок на картці.
Сторінка 76
Вправа 5. Прочитати текст. Дати відповідь на запитання (усно)
ДЗ вивчити правила на сторінках 74-75
ЯДС
Тема: Як побачити невидиме? Сторінка 73
Прочитати текст. Дати відповідь на запитання (усно)
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=BGklQVmrX5g&ab_channel=TVSmeshariki
Образотворче мистецтво
Тема: Музичний театр у Великій Британії. Сторінка 45
Ознайомитись з реквізітами в театрі. Придумати парасольку для Мері Поппінс. Можна намалювати. А можна виконати аплікацію (за бажанням)
22 листопада
Математика
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження швидкості руху. сторінка 82
Згадати спочатку як позначаються швидксть. час та відстань. Повторити формулу знаходження швидкості.
Задача 6. усно. Потрібно поставити запитання до задачі та розв*язати усно.
Задача 5 письмово. Щоб розв*язати задачу, потрібно "прочитати" таблицю. Нам відомий час мотоцикліста та велосипедистки та шлях, який вони проїхали. Взнаємо спочатку швидкість мотоцикліста (за формулою) та швидкість велосипедистки (теж за формолою). Потім даємо відповідь на запитання: на скільки швидкість першого більша від швидкості другої? Щоб дізнатися різницю, потрібно відняти.
Приклади 8 письмово
ДЗ задача 7 сторінка 82. задача на одну дію.
Українська мова
Тема: Визначаємо роль прийменників. Сторінка 73
Гра "Вгадай відмінок" Спочатку називається відмінок, а інший називає запитання, на яке відмінник відповідає. Потім гравці міняються місцями: перший називає запитання, а другий - відмінок.
Вправа 1. усно. Щоб відповісти на запитання вправи, потрібно звернутися до таблиці на сторінці 71.
Вправа 2 письмово. За допомогою прийменників та відповідних відмінків іменників скласти словосполучення.
Зразок: Гуляти у шапці і курточці на майданчику; розказати про поїздк..; побачити у вікн.., ходити ... вулиц..; подорожувати по міст.. і селу..; іти по молок...
Вправа 3. Прочитати скоромовки. Вибрати одну з них і виконати завдання а. б чи в
ДЗ вивчити одну скоромовку та повторити відмінки.
ЯДС
Тема: Які бувають роботи? сторінка 72
Обговорити прочитане. Виконати вправу 3 в зошиті з ЯДС (підручник)
Інформатика
Тема: За якими етапами створюють інформаційну модель? сторінка 68-72
Опрацювати матеріал на сторінках 68-72 (пояснення вчителя)
переглянути відеоурок
21 листопада
Математика
Тема: Швидкість. Час. відстань. Задачі на знаходження швидкості руху. сторінка 81-82
Задача 1. усно
Задача 2 усно. Запам*ятати! Щоб розв*язати задачі на швидкість, час і відстань, потрібно намалювати схему розв*язання. Тоді вирішити задачу буде простіше.
Задача 3 усно. щоб визначити, в чому вимірюється швидкість, потрібно звернути увагу на слова, що визначають швидкість: щохвилини - значить швидкість визначається в хвилинах, щосекунди - у секундах, щогодини - у годинах.
В зошиті записати, як позначати швидкість, час і шлях ( v- швидкість s - шлях t - час)
Записати формулу знаходження швидкості. v= s : t Словами це так: щоб знайти швидкість об*єкта, потрібно шлях, який він пройщов поділити на час, який він потратив. швидкість вимірюється в км/год, км/с, м/с, м/хв, м\год.
Задача 4 письмово. щоб розв*язати задачу, згадати іормулу знаходження швидкості (v= s : t)
ДЗ задача 9 сторінка 82
Українська мова
Тема: Відмінюємо іменники. Сторінка 71-72
Вправа 1 усно і письмово. Прочитати текст про відомого винахідника. Прослухати розповідь вчителя. Звернути увагу на виділені частини слів і слів в тексті. Проаналузував. можна прийти до висновку, що виділені частини слова і слова - це прийменники та закінчення в словах. тому іменники у реченні зв*язують за допомогою закінчень та прийменників.
Списати перше речення. Підкреслити головні члени речення. Пояснити (усно) написання слів з великої літери.
Вправа 2 усно. Розглянути таблицю та дати відповіді на запитання (усно) Провідміняти слова школа, літо, учень (усно).
Н.в. учень літо школа
Р.в. учня літа школи
Д.в. учневі(ню) літу школі
З.в. учня літо школу
О.в. учнем літом школою
М.в. учневі(і) у літі у школі
Вправа 3 усно. Прочитати як визначати відмінок іменника. Запам*ятати, що на письмі відмінки записуються так: Н.в. Р.в. Д.в. З.в. О.в. М.в.
Вправа 4 письмово. Записувати так, як показано в рамочці, у зразку.
Гратися (на чому? на стадіон..(...), вколоти (чого?) пальц..(...)., вколоти (чим?) голк...(...), пити (кого? що?) компот (...) , компот (із чого?) із яблук (...), писати (кого?що?) твір (...), писати (в чому?) (...), писати (чим?) (...).
При відмінювання іменників, питання краще усно задавати ті, які записані обидва в таблиці на сторінці 71. А в зошиті записувати тільки питання істот чи неістот. Крім знахідного відмінника.
Вправа 6 письмово. Над словами (іменниками) відмінки записувати олівцем і так, як і записували. Назву відмінка з великої букви з крапкою, саме слово "відмінок" "в" теж з крапкою. М.в., Н.в. і т д.
ДЗ вивчити назви відмінків та запитання в таблиці на сторінці 71. (тільки перші дві колонки таблиці)
ЯДС
Тема: Помічники людини. Для чого потрібні роботи? сторінка 70-71
Прочитати слова на стікері.
Прочитати текст на сторінці 70-71. дати усно відповідь на запитання.
Перегляд відео.
https://www.youtube.com/watch?v=5LQxdM-QRXE&ab_channel=%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B0T.%D0%90.
18
листопада
Математика
(ЯДС)
Тема:
Віднімання та додвання багатоцифрових іменованих чисел.Повторення. сторінки
101-102
Приклади 2 усно
Приклади 6
письмово. Записуємо в зошит тільки відповідь. Віднімання робимо усно.
Приклади8 усно
Приклади 9
письмово. Виконуємо тільки 1 спосіб віднімання. Повинно вийти 2 приклади.
Приклади 11
письмово. віднімаємо усно, в зошит записуємо тільки результат.
Задача 13
письмово. Задача на одну дію. Дія записується в стовпчик (на відінімання)
Українська
мова (ЯДС)
Тема: Чому
світить лампочка? Як електроенергія потрапляє в нашу оселю? Сторінки 66-68
Прочитати та
обговорити прочитане.
Намалювати в
зошиті та підписати схематичне зображення вимикача, лампочки та джерела
живлення. Зобразити схему послідовного та паралельного з*єднання.
Технології
Тема:
Конструювання вітальної 3D листівки
Перегляд відео
17 листопада
Математика
Тема: Розв*язування задач. Віднімання та додвання багатоцифрових іменованих чисел.Повторення
Задача 7 сторінка 76 усно і письмово. Письмово обчислити різницю квіитків та час поїздки на обох потягах.
Задача 3 сторінка 77 усно
Задача 5 сторінка 78 усно
Приклади 9 сторінка 78 письмово
Завдання 8 сторінка 78 усно
ДЗ Прочитати в рубриці "математична цікавинка" завдання 4 сторінка 80
Українська мова
Тема: Визначаємо рід і число. Вчимося пояснювати. Сторінка 66, 69-70
Читання вправа 6 сторінка 66
Після читання уривку дати усно відповіді на запитання:
1. Яка професія вам більше сподобалась і чому?
2. Чим приваблює професія блогера?
3. Які негативні сторони професії ви помітили?
4. Що обов*язково потрібно вміти і знати з такою професією, як блогер?
5. Які обов*язки лягають на плечі людини професія якої фермер?
6.Які культкри сіє фермер?
7. Хто працює поряд з фермером? Яку роботу виконують помічники?
8. Чи приваблює вас професія фермера і якщо так, то чим?
9. В кожної професії є позитивні і негативні моменти. Які негативні моменти можна побачити у людини цієї професії7
10. Хто з двох татусів, на вашу думку, заробляє більше коштів?
11. Людина якоої професії з цього уривку працює фізично більше?
12. Яка професія, на вашу думку, є важливішою?
Вправа 7а письмово
У стопчик в зошиті записати 5 прикладів іменників чоловічого, 5 іменників жіночого роду та 3 іменника середнього роду. (з прочитаного тексту)
Читати продовження уривку з книги "Життя видатних дітей" про Олександра Шаргея. сторінка 69-70
Записати в зошит 3 запитання по тексту (сторінка 69-70)
16 листопада
Математика
Тема: Час. Віднімання багатоцифрових іменованих чисел . Сторінка 77-78
Приклади 1 усно
Приклади 2 письмово. Спочатку усвідомити, що віднімати потрібно бути не від 100, як звичайні числа, а від одиниці вимірювання тих величин часу, які вказані. Підказки є над кожним прикладом 2а.
Приклади 4 усно
Приклади 6 письмово
ДЗ задача 7 а і б сторінка 78
Українська мова
Тема: Визначаємо рід і число. Вчимося пояснювати. Сторінка 65, 67-68
Мова
Гра "Предмети" (кожний називає предмети по черзі, які сьогодні зустрів)
Вправа 1 сторінка 65
Написати споріднені слова до даного дієслова, які є жіночого та чоловічого роду. Також написати слово-іменник (неістота), від якого пішли дієслово і слова-професії. В слові-іменник зазначити рід.
Наприклад: винахідник, винахідниця, винахід (ч.р.). Можуть виникнути труднощі при утворенні слів -професій жіночого роду. Пояснення вчителя або скористатися словником.
Вправа 3 усно і письмово. Спочатку звернути увагу на слова у червоних дужках. Там іменники, рід яких потрібно запам*ятати. Потім списати словосполучення, і вставити де потрібно закінчення. При написанні звертати увагу на визначення роду слів у дужках.
Вправа 2 письмово. Розділити сторінку зошита умовно на три колонки: ч.р., ж.р.,с.р.
В кожну колонку записувати іменники відповідного роду. увага! У вправі є іменники множини. Визначити рід неможливо. Ці слова записуються під колонками у рядок.Їх чотири.
ДЗ запам*ятати іменники відповідного роду. які записані у червоних дужках. (сторінка 65)
Читання
Прочитати уривок з книги Богдана Жолдака "Життя видатних дітей" сторінка 67-68
Після прочитаного відповісти на запитання на сторінці 67 (перед уривком)
Знайти у тексті іменники, які потребують пояснення. Їх значення спитати у дорослих (онлай - у вчителя). При потребі звернутися до словника (інтернет)
ДЗ читати текст сторінка 67-68 та обговорити
ЯДС
Тема: Чи всі речовини проводять електричний струм? сторінка 65
Читання тексту на сторінці 65. Обговорення.
В зошиті намалювати плоскогубці та викрутку. Стрілками позначити, де провідники і ізолятори. В дужках написати, з яких матеріалів можуть виготовляти провідники та ізолятори.
дати відповіді на запитання в кінці навчального матеріалу.
Окремо усно дати відповідь на запитання: чому дерево є провідником струму, а ізолятори виготовляють з деревини?
ДЗ Обговорити прочитане
Образотворче мистецтво
Тема: Музичний театр у Великій Британії сторінка 40-41
Прочитати про балет, пуанти, Алісу в країні чудес.
Створити композицію "Балерина"
16 листопада
Математика
Тема: Час. Додавання багатоцифрових чисел. Сторінка 75-76
Перед початком розв*язання прикладів, пригадати одиниці вимірювання часу. (зеленим кольором таблиця). нагадування: скорочення одиниць вимірювання часу записуємо без крапочок, крім року (р.), місяців (міс.) Добу пишемо цілим словом.
Приклади 2 письмово. Записувати тільки результат у рядок
Приклади 3 письмово
Можна записувати як приклад, так і тільки відповідь. звертати увагу на підказки в дужках. Всього повинно бути 12 відповідей (на наступній сторінці продовження)
Приклад 4 усно. Прочитати пояснення. підказка: додавати числа як звичайні. Але потім перетворити у правильний вимір часу.
Приклади 5 письмово
(8 р. 15 міс = 8 р. + 12 міс. + 3 міс. = 9 р. 3 міс.)
Приклади 6 а усно
Приклади 6 б письмово.
ДЗ повторити одиниці вимірювання часу.
ЯДС
Тема: Як виникає блискавка?
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=WG01LxaCp-s&ab_channel=ClaraStudio.tv
Опрацювати текст сторінка 64
Дати відповідь усно на запитання.
14 листопада
Математика
Тема: Маса. Віднімання і додавання багатоцифрових чисел. Сторінка 73-74
Приклади 11 усно
Приклади 12. усно. роздивитися віднімання двома способами. Пояснення вчителя.
Приклади 13 письмово. Приклади можна віднімати як у стовпчик, так і в рядок.
Приклади 14 усно
Приклади 15 а письмово. Можна записувати тільки відповідь (кому вілнімати легко).
Приклади 16 усно
Завдання 18 письмово. Вибрати Один вид виробів (за бажанням два або всі) і виконати долдавання. Записувати спочатку так:
850 г + 1245 г + 1280 г + 395 г = ...
850 г 1280 г потім додати в стовпчик два результати, які вийшли. .....
+1245 г +395 г
...... ....
Якщо вироби мають 5 продуктів, додавати спочатку два продукти, потім три продукти. А потім - разом. ( фото розв*язання завдання 18 та прикладів 12 в фото вайбер)
ДЗ Приклади 19 письмово сторінка 74
Українська мова
Тема: Пригадуємо ознаки частин мови.Повторюємо ознаки іменника. Сторінка 62-64
Вправа 1. сторінка 62. самостійно роздивитися схему про самостійні та службові частини мови.
перегляд відео
Виписати зі сторінки 61 по два слова іменника, прикметника, дієслова.
Вправа 2. сторінка 62. Спробувати прочитати речення та визначити частини мови. Читати речення потрібно 5-6 разів.
Вправа 1 сторінка 63. читати.
письмово: 1)утворити іменник, прикметник, дієслово та прислівник від частини слова -розум-
2) з тексту з вправи 1 виписати синоніми до слова діти.
прочитати правила на сторінці 63.
Вправа 1 сторінка 64 прочитати. Скласти три запитання по тексту (усно)
Вправа 5 письмово. Записувати так: (по 3 приклади) зі вправи 1 сторінка 64
Назви істот: діти, ..., ...
Назви неістот: мова, ..., ...
Власні назви: Йосип, ..., ...
Вправа 6 письмово.
Ч.р. автор, ..., ...
Ж.р.: книга, ..., ...
С.р.: кіно, дитинство, життя.
ДЗ вправа 7 сторінка 64, прочитати правило сторінка 63, передивитися відео або роздивитися схему на сторінці 62.
написати два речення.
ЯДС
Тема: Електрика. що таке електрика? сторінка 62-63
Прочитати слова тижня на блакитному стікері. сторінка 62
Прочитати про електрику сторінка 62-63
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=XeMMt--Nt34&ab_channel=IllaFedotov
Записати взошиті, що таке електрика. (сторінка 63 - верній рядок. Два перших речення)
Виконати дослід. Вправа 5. сторінка 63
11 листопада
Математика (ЯДС)
Тема: Віднімання і додавання багатоцифрових чисел. Повторення. Сторінка 105
Задача 29- 31 усно сторінка 105
Задача 32 письмово. Задача розв*язується самостійно (на одну дію)
Задача 33 письмово. Для розв*язання задачі використовується вираз.
Задача 34 усно Потрібно додати всі хвилини.
Приклади 35 письмово
Задача 36 письмово. Але не тільки розв*язувати, а побудувати лінію часу. (для зразка дивитися задачу 1 сторінка 107)
Щоб дізнатися, скільки років пройшло від кожного винаходу, потрібно від 2022 року відняти кожний рік винаходу. віднімання виконувати у стовпчик. Письмово виконати розрахунок винаходу мікрохвильовки та пральної машини.
Українська мова (ЯДС)
Тема: Які механізми використовували в давнину. сторінка 59-60
Опрацювати матеріал за сторінкою 59-50
перегляд відео (як без складних механізмів працювали вдавнину)
Тема: Читаємо в колі друзів. сторінка 6-9. "Гірко збирати - солодко їсти"
Прочитати текст сторінка 6-7. Виконати завдання самостійно сторінка 8-9
Образотворче мистецтво
Тема: Східний театр. Ліплення японської ляльки.
сторінка 36-37. підручник "Мистецтво"
10 листопада
Математика
Тема: Маса. Віднімання і додавання іменованих чисел. сторінки 71, 72-73
Задача 8 а. сторінка 71 письмово. Дію виконувати у стовпчик. Задача на одну дію (додавати відразу три числа)
Приклади 1, 2 сторінка 72 усно
Приклади 3 письмово. Записувати відповідь у рядочок іменованими числами, через кому.
2300 кг, 4170 кг, 3200 г , ..., ...,...,....
Приклади 4 усно. (підказка перший пустий квадратик - перша цифра числа)
Приклади 5 усно. Пояснення вчителя
Приклади можна розв*язувати двома способами. Перший спосіб - не зводити іменовані числа до одної одиниці вимірювання. а розв*язувати у стовпчик без змін. але використовувати дві риски для визначення остаточної відповіді. другий спосіб - зводити число до одної одиниці вимірювання і додавати як звичайні багатоцифрові числа. в кінці записувати одинцю вимірювання.
Приклади 6. письмово. додавати зручним способом. Всього 4 приклади.
Завдання 9 сторінка 73 усно
ДЗ за вибором учня: задача 8б сторінка 71 або приклади 10 сторінка 73
Українська мова
Тема: Повторюємо будову слова. астронавтка-лікарка. Астронавтка-військовослужбовиця. сторінки 60-61 .читання напам*ять прозових текстів.
Вправа 1 усно
Вправа 2 письмово. Позначити корінь в кожному слові.
Вправа 3 письмово. До кожного слова придумати інше, але з тим самим префіксом.
Наприклад: злітати - зварити, розробити - розділити, перевезти - переплисти, використати - виїхати.
Вправа 4 письмово. виписати 4 професії, визначити суфікс.
Вправа 5 читати.
Порівняти життя та навчання жінок. Що спільного в їхньому житті було. а що - відмінне?
ДЗ вправа 6. сторінка 61 Розібрати слова за будовою. Переказати про одну з жінок близько до тексту. Для цього виписиють ключові слова, які допомагають переказувувати. Слова записують до чернетки.
9 листопада
Математика
Тема: Віднімання іменованих чисел виду: 4м - 37 дм. Сторінка 70-71
Приклади 1, 3 усно
Задача 2. Усно скласти задачу і розв*язати теж усно
Приклади 4 усно. З поясненням вчителя.
Показано два способи віднімання. Перший - від 5м віднімають 1 м і перетворюють його на сантиметри. буде 100см. Записують. А потім нижче записують від*ємник.
Другий спосіб: перетворюють всі метри у сантиметри. 5 м = 500 см і вже від них віднімають 37 см.
Приклади 6 письмово. Записуються у стовпчик
Приклади 7 а письмово. Записуються у рядочок
Приклади 9 усно
ДЗ приклади 11 сторінка 71
Українська мова
Тема: Готуємо усне повідомлення. Створюємо інформаційний плакат. сторінки 58-59
сторінка 58. Прочитати правила створення усного повідомлення. Вправа 1.
Вправа 2. прочитати.
Виписати: десять іменників, три дієслова і три назви країн.
Сторінка 59.
Вправа 1 усно. Прочитати обов*язково правило створення інформаційного плакату в червоних дужках.
Вправа 2. Прочитати поради для створення інформаційного плакату.
Розглянути малюнок на сторінці 59. Подивитися, як створюється інформаційний плакат.
за бажанням спробувати створити інформаційний плакат на тему про себе.
ЯДС
Тема: Які механізми є в застібках? сторінка 58
Прочитатати та обговорити прочитане на сторінці 58
Технології (трудове навчання)
Тема:Конструювання. Катапульта
підручник ЯДС сторінка 61
Спробувати зробити катапульту зі зручних засобів. Створити кульки з різних матеріалів (фольга, папір, поластилін) та провести досліди на дальність та влучність "пострілів"
8 листопада
Математика
Тема: Довжина. додавання і віднімання іменованих чисел. Сторінка 68-69(продовження)
усно приклади 13, 14
Приклади 15. усно завершити обчислення.
Приклади 16. письмово. Обчислити зручним способом. Перші два приклади на додавання. Третій і четвертий - на віднімання. Всього повинно бути 4 приклади.
Задача 18 письмово.
Перша дія - взнаємо висоту піраміди Хеопса. Друга дія - віднімання. Взнаємо висоту піраміди Хефрена.
Приклади 19 (б) письмово.
Задача 21 письмово. Дія віднімання.
ДЗ приклади 22 сторінка 69. Знайти значення прикладів зручним способом. Повинно вийти 4 приклади.
7 листопада
Математика
Тема: Довжина. додавання і віднімання іменованих чисел. Сторінка 66-67
Приклади 1, 2 усно
Приклади 3 усно. Щоб знати, яке число в пустому квадратику, потрібно подивитися підказку чорним шрифтом. це буде перша цифра в числі.
Приклади 4 усно ( пояснення вчителя)
Віднімання іменованих чисел записується у стовпчик так само, як і звичайні числа. Тільки ставиться величина. Віднімається без змін. Слідкувати, щоб довжини були записані чітко один під одним. Додавання теж записується без змін. Величини записуються чітко одним під одним. Але при додаванні може мінятися розряд. і щоб зрозуміти і потім перетоворити одну величину в іншу, записуємо зайвий розряд поряд. ставимо ще одну риску і перетворюємо все по розрядам. (дивитися приклад з двома рисками).
Можна знайти інший спосіб: перетворити дві величини в одну (наприклад, метри і сантиметри в одну величину - сантиметри) і виконати додавання і віднімання як звичайні числа. А в дужках записати іменоване число.
Задача 5 письмово. задача на одну дію. Виконується зручним способом.
приклади 6 письмово. Знайти помилку в розрахунках і зробити додавання і віднімання правильно.
Приклади 7. письмово. Повинно вийти 4 приклади. два на додвання і два на віднімання. зробити зручним способом.
Задача 8 усно.
ДЗ сторінка 67 приклади 12 письмово. завдання 11 (практично. в зошиті це завдання не виконується)
Українська мова
Тема: Дивовижні можливості людини. Пояснюємо лекстчне значення слів. опрацьовуємо інформацію з різних джерел. сторінка 54-57
Сторінка 54-55
вправа 1. Читання та розуміння тексту.
Вправа 2. Дати усно відповіді на запитання.
Вправа 3. Уснго. Пояснити, яка, на вашу думку, мережа з*явилася раніше, а яка саме пізніше. пояснити, що означає в кожному випадку слово "мережа".
Вправа 5. письмово. Щоб виконати вправу, потрібно згадати, що таке синоніми, антоніми та омоніми. Синоніми - близькі за значення слова. антоніри - протилежні за значення слова. омоніми - слова. які пишуться тв читаються однаково, але мають різні значення.
В зошити виписати спочатку слова синоніми, потім антоніми. потім омоніми.
Вправа 6. письмово.
Записати слово (одне) до ряду синонімів.
Обачний. обачливий, обережний. Захотітися, забажатися. забагнутися, зажадатися. Світлина. знімок, фотографія. фото. Чужий, сторонній.
Сторінка 56-57
Прочитати текст про літак Ан-225 спочатку, користуючись інфографікою (голубий колір таблиці), а потім текст про літак Ан-225 та інші літаки. Порівняти інформацію. Вияснити, де інформація запам*ятовується краще.
Вправа 2 усно
Вправа 3. Виписати з тексту 10 іменників, які сподобались в тексті.
ДЗ читати текст сторінка 54, 56-57. Виконати вправу 4 письмово. Переписати перше і друге твердження. Третім реченням написати, про що йде мова. Записувати третє речення так: Це визначення .... (вірусу)
ЯДС
Тема: Людина розширює свої можливості. прості і складні механізми. Сторінка 56-57.
Прочитати слова на стікері. сторінка 56
перегляд відео.
Опрацювати текст підручника. сторінка 56-57. дати усно відповідь на запитання 2,3
28 жовтня
Математика
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. Сторінка 62-63
Тестування сторінка 62-63
Рівняння 5 сторінка 63 (2 і 4)
Українська мова (ЯДС)
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо
Перезентація та перегляд відео
27 жовтня
Математика
Тема: Письмове додавання трьох багатоцифрових чисел. Сторінка 57-58
Усний рахунок. Приклади 1 сторінка 57
Приклади 2. Алгоритм додавання багатоцифрових чисел. (усно)
Перегляд відео
Задача 3. письмово. Дію виконувати у стовпчик відразу тьрох чисел. Поясненн: довжина морського кордону.
Приклади 4. Звертається увага на запис чисел: кожна цифра пишеться в одній клітинці, клітинка між розрядами не пропускається, доданки можна переставляти, застосовуючи переставний закон додавання. Перед додаванням переглянути алгоритм додавання прикладу.
Задача 5. сторінка 58 .Щоб розв*язати задачу, потрібно спочатку додати сухопутний кордон трьох країн. До суми, яка отримається, додати ще дві країни (це буде другий приклад). До отриманої суми додати ще дві країни. ь(це буде третій приклад). Порада: приклади записувати у стовпчик, відступаючи між ними 3 клатинки. Країни додавати по порядку, щоб не поплутати.
Задача 9. письмово. Пояснення до кожної дії не записувати.
Львів Р= 149*2 + 129*2 = ...(м) Щоб розв*язати такий приклад, можна використати спосіб округлення (150*2 - 2) + (129*2 - 2) = 300 + 260 - 2 - 2= ...
Івано-Франківськ Р=120*2 + 80*2 = ... (м)
Краків Р= 200 * 4 = ... (м)
Познань Р=140*4 = ...(м)
ДЗ 10 сторінка 58
Українська мова
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо.
Завдання 1. Згадати і записати 3 іменника, які ти зустрів сьогодні зранку.
Згадати і записати три кольори, яку зустрів сьогодні вранці.
Згадати і записати 3 дії, які виконував зранку.
Скласти речення з цими словами.
Наприклад: щітка, стеля, двері.Зелений, білий, жовтий. Почистила, взула, пішла.
Речення: Я зранку почистила зелену щітку і взула білі двері. (речення повинно бути саме з тих слів, які записані у вас в завданні.). Примітка: речення можуть бути гумористичного характеру.
Завдання 2. Записати 2 імені. Записати 2 знаряддя для прибирання. Записати 2 пори року (крім зими)
Наприклад: Ігор, Саша. Граблі, віник. Осінь, весна. З цими словами скласти речення, використовуючи сполучник а.
Речення: Ігор восени загрібає листя, а Саша влітку замітає двір.
Завдання 3. Скласти одне речення про школу, яке містить факт і одне речення про школу, яке містить думку.
Наприклад: Наша школа стоїть в центрі села. ( факт). Я вважаю, що навчання в школі необхідне. (думка)
Завдання 4. Скласти речення з парами антонімами. Для зв*зку в реченні викрористовувати сполучник а
Приклади пар-антонімів: гаряче-холодне, ніч-день, бігти-йти, день-ніч, темна-світла.
Речення: Вдень люди працюють, а вночі сплять.
Прослухати аудіоказку.
Образотворче мистецтво
Виконання композиції за власним розсудом.
26 жовтня
Математика
Тема: Повторення Сторінка 55-56, 59, 61
Задача 7 усно сторінка 56
Приклади 8 (б) сторінка 56
Задача 6 сторінка 55. письмово.
Задача містить одну дію. Дія в задачі розв*язується в стовпчик
Завдання 8 сторінка 59 усно. Порівняти числа
Задача 19 письмово. щоб розв*язати задачу, 4 т зерна перетворити в кг
Спочатку взнаємо, скільки зерна завезли другого дня.
4000 - 200 = ... (кг)
Потім потрібно взнати завезене зерно за два дні.
4000 + ... = ... (кг)
Третя дія - завезене зерно третього дня
... + 625 = ... (кг)
А тепер даємо відповідь на запитання
4000 + ... + ... = ... (кг)
ДЗ Приклади 8 А сторінка 56
Українська мова
Тема: Розрізняємо факти і думки сторінка 50-51
Читання тексту на сторінці 50.
Вправа 2 усно
Читання правила про факти і думки в червоних дужках
Вправа 4 усно і письмово. Визначити, де в реченнях є факти, а де думка автора, мешканців Греції
Записати факти з вправи.
Виписати з тексту (на сторінці 50) три речення з однорідними членами.
ДЗ виразно читати текст сторінка 50, вправа 8 сторінка 51
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота
Зошит для діагностувальних робіт сторінка 16-19
Технології (трудове навчання)
Композиція на власний розсуд
25 жовтня
Математика
Тема: Письмове віднімання виразів: 3005-46, 3050-72, 5006-128, 5060-487. Сторінка 55-56
Приклади 1 усно
Приклади 2. Пояснення вчителя (розгляд розв*язаних прикладів у рамочці. усно). Виконання перших двох прикладів.
Приклади 4. Пояснення вчителя (розгляд розв*язаних прикладів у рамочці. усно). Виконання перших двох прикладів.
Задача 3 усно
Завдання 5. Скласти усно рівняння. Розв*язувати не потрібно
Задача 9. Розв*язується однією дією.
ДЗ приклади 12. сторінка 56
ЯДС
Тема: Підготовка до діагностувальної роботи.
Зошит для діагностувальних робіт сторінка 12-15.
ДЗ
повторення матеріалу підручника сторінка 34-35.42-44, 49-50.
24 жовтня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд сторінка 53-54
Усний рахунок Приклади 1 сторінка 53
Приклади 2 усне коментування. Запис у зошиті тільки відповідь ( в рядочок)
374, 625, ..., ..., ....
Перегляд відео
Приклади 3 письмово. Виконання з коментуванням. Приклади записувати обов*язково в стовпчик.
Приклади 4 письмово. Приклади записувати в стовпчик.
Задача 6 сторінка 54. щоб дізнатися рік народження кожного члена родини, потрібно від 2020 року відняти кількість років кожного. Записувати не обов*язково в таблицю. Можна просто в рядок записати рік народження. Проявіть спостережливість. Чи кожного разу потрібно віднімати від 2020? Доя кого року народження можна додати різницю між віком?
Дідусь Іван: 2020-65= 1955 рік
Бабуся Майя: 2020-62 = ... рік
Донька Олена: 2020-34= ... рік
Зять Максим6 2020-35= ...рік
ДЗ. Приклади 7 сторінка 54
Українська мова
Тема: Речення. Однорідні члени речення. (завдання в зошиті)
Завдання 1. усно. Прочитати 3 групи речень. визначити усно, яка група містить всі три речення.
а) Нарешту осінь! Як набридла літня спека. Хочеться прохолоди.
б) Уже вересень. Щодня - дощ. Коли настане?
в) Скоро листопад. Листя з дерев. Пора листопаду.
Завдання 2. письмово.Переписати та в кожному реченні підкреслити граматичну основу.
Західне старовинне місто Львів заснував данило Галицький. Хворому Тарасику друзі принесли цікаву книжку про тварин. У затишнгому гніздечку незабаром з*являться маленькі пташенята.
Завдання 3. письмово. переписати. знайти однорідні члени речення та підкреслити їх.
Нічні заморозки вкрили інеєм траву, а калюжі стягнули тонким льодом.Горобці та синриці літають у пошуках їжі. тільки калина пишається своїм червоним намистом і барвистим листям.
Завдання 4. письмово. доповнити речення однорідними членами.
У хвойних лісах ростуть _______________________________________________
Моя батьківщина - це __________________________________________________
"Читаємо в колі друзів" сторінка 35-36. уважно читати.
ДЗ читати текст сторінка 35-36, виконати завдання до тексту крім першого і останнього.
ЯДС
Тема: Осіння екскурсія в природу. Зміни в живому та неживому світі.
Перегляд відео.
https://www.youtube.com/watch?v=ySNqHXhLWyI&ab_channel=KozakTV
https://www.youtube.com/watch?v=sPG_JJspJG4&ab_channel=MultiZnaikaTV
21 жовтня
Математика
Тема: Діагностувальна робота за жовтень
В зошиті "Діагностувальні роботи з математики" виконується робота на сторінці 15-17 (Діагностувальна робота №2(жовтень) Варіант 2
Українська мова (ЯДС)
Тема: Що всередині яйця? Цікаве про все. Сторінки 52,54,31 (підручник ЯДС)
Читання тексту на сторінці 52. відповідь на запитання усно
Виконуємо завдання на сторінці підручника 54
Перше завдання (жовтим кольором, написано українська мова) відповідаємо усно
Друге завдання (синім кольором, написано математика) виконуємо в зошиті з ЯДС
Будуємо діаграму.
Виконуємо завдання на сторінці підручника 31
Перше завдання (жовтим кольором, написано українська мова) відповідаємо усно
Друге завдання (синім кольором, написано математика) виконуємо в зошиті з ЯДС
20 жовтня
Математика (ЯДС)
Тема: Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд сторінка 51-52
Усний рахунок (з вчителем)
Задача 5 письмово. не пишеться пояснення, виконується тільки дія в стовпчик. відповідь теж не пишеться.
Приклади 9. Письмово. Переглянути послідовне обчислення приклада. Потім виконати письмове віднімання жовтих прикладів. розв*язувати у стовпчик.
Приклади 10. Письмово. Переглянути послідовне обчислення приклада. Потім виконати письмове віднімання жовтих прикладів. розв*язувати у стовпчик.
Задача 12. Задача на одну дію.
Завдання 13. Потрібно скласти рівняння та розв*язати. Розв*язуємо одне чи два рівняння.
6231 - х = 2455
93524 - b = 194859
ДЗ Приклади 14 (А і Б) сторінка 52
Українська мова
Тема: Діагностувальна робота. Мовна тема. речення. Однорідні члени речення. Граматична основа. Складне речення.
19 жовтня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд сторінка 50-51
Усний рахунок (з вчителем)
18 + 12, 22 + 28, 31 +49, 50-25, 52-23
Приклади 1 ( з поясненням вчителя). спочатку перегляд додавання за схемою. Письмове виконання в стовпчик прикладів жовтого кольору ( з переходом через розряд)
Приклади 2 ( з поясненням вчителя). спочатку перегляд додавання за схемою. Письмове виконання в стовпчик прикладів жовтого кольору ( з переходом через розряд)
Задача 7 письмово. задача містить одну дію.
ДЗ приклади 6 (виконати А і Б )
Українська мова
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо. сторінка 52-53
Вправа 1. Читання текстів
Вправа 2 усно
Вправа 3 письмово (А (всі відповіді на запитання), Б (всі відповіді на запитання, В (1, 2)
ЯДС
Тема: Які життєвий цикл у ссавців? сторінка 50-51
Технології (трудове навчання)
Тема: Моделювання. молекула ДНК. сторінка 53
18 жовтня
Математика
Тема: Перевірка дій додавання і віднімання. сторінка 48-49
Завдання 1 усно. Порівняти приклади.
Завдання 2 усно. Пояснення вчителя. З обведених прикладів зрозуміло, що перевірити додавання можна відніманням (двома способами), в дію віднімання перевірити дією додавання (також двома способами)
Завдання 3 письмово. Розв*язати любі три приклади (можна в стовпчик, можна ні) і зробити одну з перевірок. Наприклад: 15200 + 23000= 38200 38200 - 15200 = 23000
Приклади 4 усно
Задача 6 письмово
Взнаємо кількість кг посилок за третій день
1) 68970 - 23440 = ... 9кг)
Взнаємо кількість кг за другий день
2) 47950 - ... = ... (кг)
Взнаємо кількість кг посилок, відправлених за перший день
3) 23440 - ... = ... (кг)
У відповіді пишемо всі три значення
Задача 5 усно
ДЗ Завдання 7 (А або Б. на вибір)
ЯДС
Тема: Які життєві цикли в земноводних і комах?
Опрацювати сторінки тексту 49.
17 жовтня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання без переходу через розряд сторінка 45-46
Різнорівневі завдання (письмово)
завдання 9 сторінка 45. Учень вибирає своє посильне завдання 1) або рівняння 2) або два приклади 3) або завдання. де потрібно знайти суму і різницю.
Задача 15 сторінка 46. (письмово) дивимось на схему і складаємо задачу.
Спочатку дізнаємось кількість відвідувачів другого дня. Потім - за два дні разом. І далі даємо відповідь на запитання.
Задача 10 сторінка 45 (усно). Розповісти про кількість і порядок дій, тобто що дізнаємось спочатку. потім та відповідь на запитання. (не рахуємо)
Приклади 17 а сторінка 46 (письмово)
в завданні отримується чотири приклади.
ДЗ Приклади 14 сторінка 46
Українська мова
Тема: Коли ставимо кому. Читаємо вірш Григорія Фальковича "Комашка писала нікому". сторінка 48-49
1. Читання вірша. Виразне читання вірша.
2. Відпеовіді на запитання усно
3. Читання та розбвр правила на сторінці 48. Читання прикладів до кожного правила (вони написані курсивом)
Вправа 6 письмово сторінкка 49.
ми читали приклади за правилом на сторінці 48. Тепер потрібно придумати свої приклади на кожне правило.
Наприклад: Ми купили шапку, куртку. Це просте речення з однорідними членами. Між ними ставиться кома. а тепер спробуємо придумати свій приклад. Оленка придбала зошит. ручку. Оленка придбала не зрошит, а ручку. Ми зайшли в канцтовари, і Олена придбала зошит і ручку. Покажіть, будь ласка, оцю ручку і зошит. По-перше, потрібно придбати ручку. Покажіть, пане, оцей зошит.
Вправа 4 сторінка 49. письмово.
Речення записати два рази ( в третьому випадку В записати три рази) і поставити коми в різних місцях. Правильно прочитати, правильно зробити паузи.
Виїжджаю ранком, зустрічайте. Виїжджаю, ранком зустрічайте.
Гуляти не можна, робити уроки. Гуляти, не можна робити уроки.
Я запросила сестрну, друга, брата. Я запросила сестру, друга брата. Я запросила семтру друга, брата.
ДЗ. Читати для ознайомлення текст на сторінці 49. Записати з вправи 3 письмово 2,4, 5, 8, 9 речення. Правильно розставити коми.
ЯДС
Тема: Життєвий цикл. як розмножуються організми. сторінка 47-48
Читання нових слів на стікері сторінка 47
Опрацювання тексту на сторінці 47.
Розгляд схем та малюнків. Пояснення правила розмноження рослин (усно)
Пернегляд відео
14 жовтня
Математика (ЯДС)
Тема: Письмове додавання і віднімання без переходу через розряд сторінка 47
Задача 18 Письмово дати відповіді на запитання
Задача 18 письмово
Здача 20 усно
Завдання 21 письмово
Українська мова (ЯДС)
Тема: Для чого потрібні вітаміни? Чи можна захворіти, якщо мало рухатися? сторінка 44-45 (підручник ЯДС)
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=ujt0BqMH4Qo&ab_channel=MultiZnaikaTV
Опрацювання сторінок 44-45 Дати відповіді на запитання 2, 3 (усно)
Письмово дати відповідь на запитання 4.
Вікторина для справжніх козаків (для дівчат та хлопців)
Відомі імена. Козак Сірко
Перегляд відео
13 жовтня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання без переходу через розряд сторінка 44-45
Приклади 1. усно. Пригадати правило, яке допоможе додавати і віднімати письмово без переходу через розряд
Вправа 2 усно
Вправа 3 письмово
Задача 4. Задача на дві дії. В першій дії потрібно взнати суму коштів, які заплатили для придбання квитка і валізи. Додати суми. А потім дати відповідь на запитання.
1) 1230 ... 435 = .... (грн) - коштують разом квиток і валіза
2) 8677 - .... = ..... (грн) - залишилось у Марнини
Приклади 5 письмово (спочатку подивитись зразок)
ДЗ Приклади 7 сторінка 45
Українська мова
Тема: Читаємо в колі друзів. "Незвичайне лікування" сторінка 31-34
1. Читати вголос текст.
2. Розповісти про прочитане.
3. Виконати завдання ( в кінці тексту)
4. Намалювати малюнок на сторінці 34. Використати кольорові олівці.
Написання листа нашим захисникам.
Написати невеличкого листа ( 5-7 речень) Викоритувати за потребою слова за довідкою
Іменники: УЦкраїна, мир. спокій, перемога, щастя, українці, прапор. свобода. майбутнє, військовий, терпіння, прапор. надія, шлях, допомога, герой.
Прикметники: важкий, вірний, неосяжний. ласкавий, турботливий, сильний, безстрашний, незламні, героїчні.
Дієслова: перемогти, отримати, побороти, визволити, захищати. будувати, підняти, надіятись.
Образотворче мистецтво
Тема: Архітектура як будівельне мистецтво. Образ будівлі, її призначення. створення ескізу будинку
Підручник сторінка 20-21
12 жовтня
Математика
Тема: Додавання і віднімання багатоцифрових чисел способом округлення сторінка 40-41
Приклади 1. усно.
Приклади 2 усно. Якщо округлити число 289, то до тдесятків на вистачає 1. Округлюємо до десятків і сотень. Відповідь: "У Марка приблизно 300 гривень"
Приклади 3 усно. Згадуємо спооби округлення. Існують способи округлення до певного розрядного складу числа. Якщо 8 округлити до десятків, буде 10. Якщо 97 округлити до сотень, буде 100. Тобто спосіб округлення представляє додвання декількох чисел до круглого наступного числа.
1) Округлює до десятків (в кінці числа один нулик): 489≈ 490, 538≈540 і т д
2) Округлюємо до сотень ( в кінці числа два нулика): 686≈ 700, 491 ≈ 500, 394 ≈400 і т д
Приклади 4 усно. Згадати додавання і віднімання чисел способом округлення. Визначаємо спочатку, яке число потрібно округлити. Дивимось, скільки потрібно додати до круглого числа, додаємо і рахуємо. Потім це ж число і віднімаємо або додаємо. Якщо приклад на додавання, додане число віднімаємо, а якщо приклад на віднімання, додане число додаємо.
Приклади 5 письмово.
Задача 9 усно
Приклади 10 а і б письмово
ДЗ Рівняння 6.
Українська мова
Тема: Визначаємо причину.сторінка 46-47
Вправа 1. Читання тексту виразно та обдумано.
Вправа 2,3,4 - відповіді на запитання (усно)
Вправа 5 письмово
Виписати з тексту 3 складних речення та виділити в них граматичні основи.
ДЗ вправа 6 сторінка 47
ЯДС
Тема: Які організми небезпечні для здоров*я? сторінка 42-43
Опрацювання тексту підручника.
Відповіді на запитання.
Технології (трудове навчання)
Тема: Десерт "Фруктові канапки з мармеладом" сторінка 46
11 жовтня
Математика
Тема: Додавання і віднімання круглих багатоцифрових чисел на основі розрядного складу числа сторінка 40-41 (продовження)
Приклади 11 сторінка 40 усно
Приклади 12 сторінка 41
Пояснення вчителя. Розгляд схеми. Спочатку віднімаємо тисячі, потім сотні, десятки та одиниці. Записувати порозрядне додавання необов*язково. Можна відразу записувати відповідь. Але обов*язково слідкувати, щоб кількість цифр збігалася з порозрядними записами чисел. Не забуваємо, що це віднімання без переходу черезрозрядні одиниці, тому віднімати можна спочатку і кількість цифр стільки ж, скільки у зменшуваному.
6890 - 2150 = .....
Приклади 13 усно і письмово. Скласти за зразком два приклади на віднімання до одного прикладу з додаванням. записати останній приклад на додавання і два приклади за віднімання (за прикладом)
3405 + 2061 = 5466 5466 - 2061 = 3405 5466 - 3405 = 2061
Задача 14 Щоб дізнатися знижку. потрібно від установленої ціни відняти акційну.
589999 - 525000= ..... (можна округлити)
759999 - 658000 = ..... (можна округлити)
Задача 16 Першої дією буде дізнатися четверту частину. щоб дізнатися частину від цілого, потрібне ціле число поділитти на частину.
1) 360 : 4 = ... (л)- меду розлили у діжки
Мед розлили в діжки по 30 л кожна. потрібно дізнатися. скільки отрималось діжок. Для цього потрібно кількість розлитого меду поділити на місткість кожної діжки.
2) ... : 30 = .... (д) - меду знадобилось
Тепер дізнаємось. скільки меду залишилось для банок. Для цього від всього меду потрібно відняти четверту частину. Вона в нас відома.
3) 360 - ... = ... (л) - меду розлили в банки
Тепер дізнаємось , скільки потрібно банок. Щоб дізнатися. потрібно кількість залишаного меду після діжок поділити на місткість однієї банки (3 л)
4) ... : 3 = ... (банок) - меду знадобилося.
Відповідь: має два значення.
ДЗ Приклади 17. Розв*язати зручним способом.
Українська мова
Тема: Знайомимось зі складним реченням. сторінка 45 (продовження)
Перевірка домашнього завдання. Читання виразно вірша напам*ять
Вправа 5 письмово.
У нас дані речення. записані групами по два і три. Потрібно з двох (трьох) простих речень скласти одне складне. Між цими реченнями вставити сполучне слово, що написано в дужках та розставити коми.
Після написання цих речень записати сполучні виділені слова цілий рядок та запам*ятати правопис цих слів.
Вправа 6. усно
Скласти складні речення. В першому випадку вставити сполучник "і" . кома в цьому випадку не ставиться. В іншому варіанті вставити сполучник "але" і перед ним ставиться кома.
Вправа 7 письмово.
Спочатку усно скласти складні речення з обома сполучниками. А потім записати по одному реченню з одним з сполучників. (всього записати 3 речення)
ДЗ вправа 8 письмово сторінка 45
.ЯДС
Тема: Як людський організм захищається від хвороб? сторінка 41
Читання науково матеріалу, обговорення.
Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=BDr7L51wjE0&ab_channel=EdEra (перша частина)
https://www.youtube.com/watch?v=L89AHdmkQ98&ab_channel=EdEra (друга частина)
10 жовтня
Математика
Тема: Додавання і віднімання круглих багатоцифрових чисел на основі розрядного складу числа сторінка 39-40
Приклади 1. Читання чисел за допомогою таблиці. усно
Приклади 2 письмово. числа записуються в рядок, тільки відповіді.
Приклади 3 Пояснення вчителя. Перший прикладд вчитель пояснює усно, далі письмово або з коментуванням учнів. Щоб додати багатоцифрові числа, рахуємо кількість розрядів. У відповіді відраховуємо стільки ж клітин. Ставимо крапку. І починаємо додавати з класу одиниць (з кінця). Додаємо порозрядно, записуємо числа, рухаємся зліва направо.
Приклади 5 усно
Задача 8 письмово.
Першою дією дізнаємося кількість витрачених коштів у Наталки. Друга дія - визначити залишок грошей у Наталки. Третя дія - встановити витрачені кошти у Олега.П*ята дія - визначити залишок коштів у Олега. Щоб дізнатися частину від числа, ми ділимо. Далі - віднімаємо витрачені кошти від тих, що були. Потім даємо відповідь на запитання. Визначаємо усно у кого їх більше і віднімаємо від бвльшого менше.
1) 150 : 10 = ....(грн) - витратила Наталка
2) 150 - .... = .... (грн) - залишилось у Наталки
3) 240 ? 45 = ... (грн) - витратив Олег
4) 240 - .... = ..... (грн) - залишилось у Олега
5) ... - ... = .... (грн) - більше залишилось у ....
Відповідь: на .... грн
Приклади 7 усно
ДЗ приклади 10 сторінка 40
Українська мова
Тема: Знайомимось зі складним реченням. сторінка 44-45.
Вправа 1.Читання вірша виразно.
Відповіді на запитання в кінці вправи.
Вправа 2. Пояснення вчителя. Читання правила. Сторінка 44. (в червоних дужках).
Виписати пешрі 4 рядка вірша так, як в підручнику (у стовпчик). Підкреслити граматичну основу.
Ми збирали з сином на землі каштани, ми дивились довго, як хмаринка тане, як хмаринка тане, як синіє синь, як колише вітер струни павутинь.
Це складне речення з багатьма граматичними основами. Тому що в реченні говориться про тата і сина, про хмаринку. яка тане і про синь, яка синіє і про вітер, який колише. Отже, тут чотири граматичні основи. В першій граматичній основі говориться "(хто?) ми (що робили?) збирали, ми дивились. Друга - (що?) хмаринка (що робила?) тане, третя - (що?) синь (що робить?) синіє. Четверта - (що?) вітер (що робить?) колише. Треба зауважити, що уе вірш і граматичні основи повторюються. (ми збирали, ми дивились, і два рази повторюються хмаринка тане). Отже в цьому уривку вірша ми підкреслюємо підмет - однією (ми,ми, хмаринка, хмаринка, синь, вітер) присудок двумя. ( збирали, дивились, тане, тане, синіє, колише)
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово.
ДЗ. вивчити вірш. Записати другу частину вірша у зошит. Підкреслити граматичні основи
.ЯДС
Тема: Чому люди хворіють? Що є причиною інфекційних хвороб? сторінка 40-41
Опрацьовати текст. Дати відповіді на запитання 3 - письмово, 4,5 - усно.
7 жовтня
Математика
Тема: Додавання і віднімання круглих багатоцифрових чисел сторінка 35, 36, 38
Приклади 14 сторінка 35 усно. Порівняти числа
Приклади 15сторінка 36 письмово.
Рівняння 7 сторінка 38
В другому рівнянні спочатку потрібно виконати дію в дужках. Тоді рівняння стане простим
Задача 8 сторінка 38 письмово
Спочатку потрібно взнати відстань між Києвом і Барселоною.
Потім додати дві відстані: від Барселони до Києва і від Києва до Пекіна.
Завдання 10 сторінка 38 усно
Українська мова (ЯДС)
Тема: Якою буває пам*ять? Чи можна тренувати увагу? сторінка 36-37 (підручник ЯДС)
Вправа 2 сторінка 36. Читати слова 2 хвилини. Потім закрити підручник та спробувати записати якомога більше слів. Відкрити підручник і перевірити. Поставити число, скільки слів отрималось.
Вправа 3 усно. Зіграти з другом та своїми членами родини.
Вправа 4 письмово. Дивитися на картинку 30 секунд. Потім закрити книгу та спробувати намалювати зображення.
Прочитати про види пам*яті. Сторінка 36.
Вправа 1 сторінка 37 дати усно відповіді на запитання
Вправа 2 1) виконати самостійно
Вправа 2 2). Прочитати перше слово. Знайти в ньому ще одне слово, яке "заховалося". Записати ці слова в зошит. Наприклад, в слові "весело" заховалося слово "село". Записуємо в зошит тільки слова-хованки.
Вправа 2 3) спробувати виконати вправу разом з іншою людиною.
Вправа 3, 4 усно дати відповіді на запитання.
6 жовтня
Математика
Тема: Додавання і віднімання круглих багатоцифрових чисел сторінка 37-38
Приклади 1 письмово самостійно
Приклади 2 усно (пояснення вчителя)
Приклади 3 усно
Завдання 6 письмово
записувати так:
1) 120000 + 50000 = 170000 (грн) або так: 12тис. +5 тис. = 17 тис. (грн)
Пояснення писати не потрібно.
Приклади 9
а) записувати так, як на зразку
б) щоб замість квадратика вставити число, потрібно згадати компоненти дій при додаванні і відніманні.
В першому прикладі потрібно знайти другий доданок. Щоб його знайти, потрібно від суми відняти перший доданок
В другому і третьому прикладі потрібно знайти від*ємник. щоб його знайти, потрібно від зменшуваного відняти різницю.
ДЗ приклади 11 сторінка 38
Українська мова
Тема: Вчимося розуміти один одного. сторінка 42-43
Вправа 1. Читання тексту.
Вправа 2 письмово дати відповіді на запитання
Вправа 3, 4 усно
ДЗ вправа 5 а і б.
Образотворче мистецтво.
Створити малюнок за тему енергозбереження.
5 жовтня
Математика
Тема: Порівняння багатоцифрових чисел сторінка 33,35
Сторінка 35. задача 11 усно
Спробуємо порівняти ціну товарів. Дана таблиця. В ній вказано клас тисяч і клас одиниць. Бачимо, клас тисяч має більше цифр. Отже, більше те число, в якому більше цифр. спробуйте порівняти, що дорожче: іграшка чи теніс? (ціна ракеток складається з сотень, а ціна іграшки - з десятків) 800 більше за 80. Що дорожче: велосипед чи гра? (ціна велосипеда складається з десятків тисяч, а ціна гри - з одиниць тисяч. Ціна велосипеда має 5 цифр, а гри - 4. значить, ціна велосипеда більша).
сторінка 33 приклади 1 письмово.Читання правила
Приклади 2 письмово. Щоб порівняти числа. потрібно порахувати кількість цифр у числі. Наприклад, 34567 і 3456. В лівій стороні число п*ятицифрове, а в правій частині - чотирицифрове. Знвчить число 34567 більше за число 3456.
Приклади 3 усно. Число 7359 і число 735. в лівій частині число класу одиниць тисяч, а в правій - сотень. Одиниці тисяч більше.
Приклади 5б усно (пояснення вчителя)
2746* і 27461. щоб поставити замість зірочки цифру, потрібно порівняти кількість цифр в кожному числі. кількість цифр однаково (зірочка теж рахується). Тепер порівнюємо десятки тисяч - однакові, одинці тисяч - однакові, сотні - однакові, десяткі - однакові. Значить, замість зірочки, можемо поставити число від 2 до 9. Так як всі вони будуть більше за 1.
548420 і *48420. Порівнюємо: кількість цифр - однакова (зірочка теж рахується). В лівій частині стойть 5 сотень тисяч, а в правій - зірочка. Замість зірочки потрібно поставити число, яке більше 5. Тому що це число повинно містити від 5 сотень тисяч і більше.
Спробуйте самостійно усно поставити число замість зірочки, щоб справдилася нерівність.
ДЗ сторінка 33, приклади 5а
Українська мова
Тема: Правильно пишемо речення з однорідними членами. сторінка 40-41
читання продовження цікавої розповіді про дівчинку-лисичку.
Вправа 2 читати. відповісти на запитання у рамочці на сторінці 40.
Вправа 3 усно. Читання правила у червоних дужках. пам*ятаємо, що однорідні члени речення можуть перелічуватися. І тоді ми використовуємо сполучники -і, -й. А можуть не тільки перелічуватися, а й протистояти один одному. Наприклад: Я стояв, а Іван їхав. Дівчинка плакала, а хлопчик сміявся. Стояв і їхав - однорідні члени речення. Сполучник між ними - а. Вимовляється з протиставленням, наголошуючи на однорідному другому члені.
Вправа 4 усно.Наприклад : Матвій розмовляє голосно, а Діана тихо.
Вправа 5 письмово.
Нам дан текст. Коли ми його прочитали, то помітили, що всі, крім сестри замовили піцу. Щоб не повторювати це в кожному реченні, ми склали одне речення. Але перерахували членів родини.
Вийшов текст:
У суботу ми ходили в кіно, а оптім вечеряли. Тато, мама і я замовили піцу, а сестра - салат з куркою. (Підкреслити однорідні члени речення)
Вправа 6 письмово.
У вправі речення повторюються. Різниця тільки в членах родини. Тому потрібно об*єдгати ці речення в одне і перерахувати однорідні члени речення. В першому і другому реченнях роднорідні члени речення будуть об*єднуватись за допомогою сполучника -і. А в третьому - за допомогою сполучника -але.
ДЗ вправа 2 сторінка 40. Читати і переказувати
ЯДС
Тема: Людина та інші організми. Як працює організм людини?. Як людське тіло позбувається відходів? Як мозок керує всім? сторінка 33-35
Уважно прочитати слова на стікері. Пригадати ті, які вже знайомі.
Вправа 1, 2 усно. сторінка 33Дати відповіді на запитання.
Вправа 4 читати. сторінка 34
Вправа 1 сторінка 35. читати.
Технології (трудове навчання)
Тема: Ліплення. Нейрон.
підручник ЯДС. сторінка 39.
3 жовтня
Математика
Тема: Утворення багатоцифрових чисел сторінка 31-32
Розглянути схему утворення числа на прикладі 1 сторінка 31.
Приклади 2. Розв*язання з коментуванням. Письмово
5794= 1000*5 + 100*7 + 10*9 + 4
Приклади 3 усно
Приклади 4 письмово
Приклади 6 письмово
ДЗ Приклади 11.
Українська мова
Тема: Уявляємо героїв твору. "Коли я була лисицею". сторінка 38-39.
Читання твору. Виразно. читати не менше 3 разів.
Обов*язково відповіді на запитання .
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно
Виписати з тексту 5 речень з однорідними членами.
ДЗ. Вправа 6 сторінка 37.
30 вересня
Математика
Тема: Математична цікавинка сторінка 34-35
Пояснення вчителя. Римські цифри. (перегляд відео)
Приклади 6 усно. Перегляд запису чисел римською системою
Приклади 7 усно
Приклади 8 письмово
157, 613. 1004.
Приклади 9 усно
Приклади 10 Написати місяць свого народження, рік народження
Рік народження 2013 - ММХІІІ 2014 - ММХІV
Місяць: січень - І. лютий - ІІ, березень - ІІІ, квітень - ІV, травень - V , червень - VІ, липень - VІІ, серпень - VІІІ, вересень - ІХ, жовтень - Х, листопад - ХІ, грудень - ХІІ.
Українська мова
Тема: Однорідні члени речення. сторінка 36-37
Вправа 1 письмово. Написання речень (3). Підкреслення однорідних членів речення (якщо це підмети - одна риска, якщо це присудок - дві риски, якщо це другорядні члени речення - пунктир)
Вправа 2 усно. Читання правила.
Вправа 3 усно і письмово.
Прочитати речення. знайти однорідні члени речення. З*ясувати, за допомогою чого вони поєднуються. Написання двох речень, які сподобались.
Вправа 5 усно. Записати одну відповідь на питання, яке сподобалось.
Читання додаткової літератури
29 вересня
Математика
Тема: Читання та запис багатоцифрових чисел. сторінка 29-30
Читання чисел разом з вчителем (батьками).приклади 11.
Приклади 12 письмово
Приклади 13 письмово
Приклади 14 усно
Приклади 15 письмово
ДЗ приклади 16
Українська мова
Тема: Поширюємо речення. сторінка 34-35
Вправа 1. письмово
Читання правила з вчителем. (в червоних дужках)
Вправа 2 письмово
Вправа 3 письмово
Вправа 4 усно. пояснення вчителя
Вправа 5 читати
ДЗ Списати перший абзац тексту. Підкреслити підмет і присудок.
Технології (трудове навчання)
Тема: Робота з природним матеріалом.
28 вересня
Математика
Тема: Аналіз діагностувальної роботи. Читання та запис багатоцифрових чисел. сторінка 28
Аналіз діагностувальної роботи.
Розв*язання задачі, складання виразу.
Задача 8 сторінка 28
Щоб знайти частину від цілого, потрібно ціле поділити на його частину.
Завдання 9 сторінка 28
1) потрібно знайти таке число, при якому при відніманні різниця буде більша, ніж 240
2) потрібно знайти таке число, яке при множенні буде менше, ніж 27
3) потрібно знайти таке число, при діленні на яке частка буде менше, ніж 6.
ЯДС
Тема: Діагностувальна робота сторінка 7-10
Пояснення завдань, при яких можливі труднощі та правила записування відповідей.
Самостійне виконання роботи.
Українська мова
Тема: Виділяємо підмет і присудок. сторінка 32-33
Вправа 1 усно
Вправа 2. Читання тексту в особах. Відповіді на запитання в кінці тексту.
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово
Вправа 5, 6 письмово
ДЗ вправа 7 сторінка 33
Образотворче мистецтво
Тема: Знайомство з мистецтвом гравюри. Композиція " Силуети старого міста"
Підручник образотворчого мистецтва сторінка 16-17
27 вересня
Математика
Тема: Діагностувальна робота №1.
(Зошит для діагностувальних робіт)
Опрацювання варіанту №1
Виконання роботи №1 варіант №2 самостійно (сторінка 7-9)
ЯДС
Тема: Перевіряємо, що вміємо і знаємо
Зошит для діагностувальних робіт
Опрацювання роботи варіанту №1 сторінка 3-5
26 вересня
Математика
Тема: Класи чисел. Читання та запис багатоцифрових чисел. Сторінка 27-28
Пояснення вчителя про групи чисел. Утворення груп розрядних чисел. (читання с/м про класи одиниць, класи тисяч і класи мільйонів)
Приклади 1 , 2, 3 усно
Приклади 4 письмово
Завдання 5 усно. Пояснення вчителя
Приклади 6 письмово
Приклади 7 письмово
Д.З задача 8 сторінка 28
Українська мова
Тема: Все починається з малого. Розуміємо і порівнюємо тексти. Речення. Микола Сингаївський "Дощ із краплі починається". Дмитро Павличко "Зернина" сторінка 30-31
Вправа 1. Перегляд ілюстрацій на сторінці 30. Бесіда з учнями та пояснення вчителя.
Вправа 2 усно
Вправа 3 усно
Вправа 4 письмово
Читання виразно віршів на сторінці 31.
Вивчення вірша напам*ять (один з двох)
ЯДС
Тема: Екскурсії. Проводимо спостереження за змінами в природі.
Обговорення. Пора року. Місяці.
Зміни в природі.
Зміни в рослинному світі
Зміни в тваринному світі.
Розподіл праці людей. Підготовка до зими.
23 вересня
Математика (ЯДС)
Тема: Повторення
Рівняння 17 сторінка 25
Розв*язування усних логічних задач за допомогою вчителя
Зошит сторінка 5
Українська мова (ЯДС)
Тема: Які ризики та небезпеки загрожують у нашій оселі? Як безпечно поводитися на залізних переїздах? сторінка 27-29
Читання та обговорення. Відповідь на запитання. Складання та розгляд конкректих ситуацій. Написання міні-твору (до 6 повних речень). Тема "Газова плита. Правила користування та запалювання"
22 вересня
Математика
Тема: Десяткова система числення. Утворення розрядних одиниць 25-26
Рахуємо ланцюжком. Приклади 12 сторінка 25
Починаємо рахувати одиниці. 1,2,3,...10 - це один десяток
1 дес, 2 дес. 3 дес. ... 10 дес. - це одна сотня (якщо замінити 10 дес. слово "дес" на нулик - отримаємо число 100)
Так рахуємо до мільйона.
Приклади 13 усно
приклади 14 письмово 22. 09. 2022
22 - двоцифровее число
09- одноцифрове
2022 - чотирицифрове
Приклади 15 усно
приклади 16 письмово
а) 200000, 300, 1000, 1000000, 100000, 10000, 100.
б) 1, 10. 100 .....
Задача 18 письмово
Згадуємо. як знайти периметр.
Р= а + а +в + в
Щоб знайти ширину. потрібно від периметра відняти дві довжини ( у прямокутника дві довжини і дві ширини)
90 - 30 - 30 = 30 (м) - дві ширини паркану
30 : 2 = 15 (м) - ширина паркану
ДЗ Завдання 19 сторінка 26
Українська мова
Тема: Складаємо речення з опорними словами
Вправа 1 промовляння скоромовки за вибором. скоромовки спочатку записуємо
Бабин біб розцвів у дощ —
Буде бабі біб у борщ.
Жовтий жук купив жилет,
Джемпер, джинси та жакет.
Ой був собі коточок,
Украв собі клубочок
Та й сховався в куточок.
Вправа 2. Складання приказок
- Життя прожити — не поле ... (перейти. пробігти. завернути). Обрати потрібне слово і записати.
- Літа пливуть, як ... (компот. вода. пісок) Обрати потрібне слово і записати
- Любиш кататись - люби і (ковзани. саночки. візочок. лижі) возити. Обрати потрібне слово і записати
Опорні слова - це слова, за допомогою яких можна скласти речення. Іноді такі слова ми бачимо в кінці вправи і вони називаються "слова для довідки". Іноді вони записуються в дужках, вибирається потрібне слово.
Записати речення за допомогою опорних слів:
Хлопчик Максим ( собака, грався, двір)
Відвідувачі (зоопарк, тварини, рідкісні)
Сьогодні ( школа, урок, до, дівчинка, новенька)
Далі працюємо з додатковою літературою.
Книжка "Читаємо вколі друзів" Працюємо з текстом. Сторінка 2-3 читаємо. Письмово відповідаємо запитання та малюємо на сторінці 4-5
21 вересня
Математика
Тема: Десяткова система числення. Утворення розрядних одиниць 23-24
Пояснення вчителя (хто працює самостійно, читання тексту перед прикладами)
Приклади 1 усно
Приклади 2 письмово
105 - розряд десятків, 950 - розряд одиниць. 510 - розряд сотень
Приклади 3, 4, 5 - усно
Приклади 6 письмово.
Для зручності можна обвести одноцифрові числа в кружечок. Тоді розставляти десятки та сотні в порядку зростання буде легше.
Приклади 7 усно
Приклади 8 Виконується тільки завдання а чи б. За бажанням.
завдання 11 усно
ДЗ приклади 9 сторінка 24
Українська мова
Тема: Перевіряємо. що знаємо і вміємо сторінка 28
Вправа 1 сторінка 29. Даємо усно відповідь на запитання.
Вправа 2 усно. читаємо текст, добираємо заголовок.
Вправа 4 письмово.
а) Записуємо. який цей текст
б) Добираємо два запитання до тексту. Записуємо в зошит.
в) Записуємо речення, яке сподобалось в тексті найбільше.
Д.З. Списування. Вправа 3 сторінка 29
ЯДС
Тема: Як алкоголь, сигарети та наркотики впливають на організм людини? сторінка 26
Вправа 1. відповідь на запитання
Читання тексту
вправа 2 усно
вправа 3 усно
ДЗ прочитати і обговорити сторінка 26
20 вересня
Образотворче мистецтво
Тема: Малювання дорожнього знака, якого не існує.
Пригадати, які дорожні знаки ви знаєте. Як вони класифікуються. Переглянути їх. Спробувати уявити, якого знаку не вистачає на вашій вулиці. Намалювати. Презентувати
Технології (трудове навчання)
Тема: Виготовлення голубу миру
https://www.youtube.com/watch?v=NSHwQmZQyUw&ab_channel=NataUA
ЯДС
Тема: Як не піддатись тиску? сторінка 25
Читання тексту в особах. Обговорення ситуації.
відповіді на запитання в кінці тексту
19 вересня
Математика
Тема: Дроби сторінка 21-22
Приклади 1, 2 усно.
Пригадіємо,що таке дріб. Це частина від цілого. Дріб має чисельник і знаменник. Знаменник вказує, на скільки частин розділене ціле. А чисельник вказує, скільки частин взято.
2/5 2 - чисельник (пишеться зверху) 5 - знаменник (пишеться знизу). Риска означає знак ділення. Читаються дроби як частини. "одна п*ята (тобто частина), одна друга, три сьомих, чотири дев*ятих і т д.
Задача 3 письмово
Записуємо ім*я та дріб. наприклад: Жак дали завдання розфарбувати три малюнки, він виконан два. отже, його дріб - 2/3
Записуємо так: Жак - 2/3
Задача 5 письмово
Якщо додати всі кольорові частини у круговій діаграмі, отримуємо 100. Отже, за знаменник взято 100. Дивимось, який відсоток мають, наприклад, напої. Вони позначени синім кольором. На круговій діаграмі позначено число. Це - чисельник. Записуємо так:
Напої - 60/100 і т д
А тепер пригадає. як знаходити ціле від частини і частину від цілого.
Щоб знайти частину від цілого - потрібно поділити. Щоб знайти ціле від частини - помножити.
Приклади 6.письмово. Записуємо тільки відповідь.
8, 9 , ..., ...
42, ...., ...., .....
Задача 7 письмово
Спочатку потрібно дізнатися, скільки коштів Степан витратив. Вказана частина від цілого. Значить, виконуємо дію ділення. Далі даємо відповідь на запитання задачі.
Завдання 9 письмово. Записуємо тільки відповідь
3, ..., ...
16, ..., ...
В останньому завданні у нас іменовані числа. Отже, перетворюємо їх у менші величини. 1/5 від 2 м буде 200см : 5 = 40 см
Записуємо 40см, ...хв, ...см
Д.З рівняння 8 сторінка 22
Українська мова
Тема: Читаємо статтю з журналу. сторінка 28
Вправа 1 сторінка 28. Читаємо уважно статтю. Добираємо заголовок.
Вправа 2. Даємо письмово відповідь на запитання .
Автор написав цей текст, щоб .............
Ставимо три запитання до тексту і одне записуємо в зошит.
Вправа 3. усно
Вправа 4. письмово
Д.З. Читаємо статтю на с 28
ЯДС
Тема: Безпека. Хто відповідає за наше здоров*я і безпеку? сторінка 23-24
Звертаємо увагу на стікери, на яких написані слова. Читаємо. ці слова будемо використовувати в мовленні протігом тижня.
вправа 1. Відповідаємо усно на запитання.
Вправа 2 . Читаємо текст. робимо висновок від прочитаного.
Обговорення
16 вересня
Математика (ЯДС)
Тема: Усне множення і ділення в межах 1000
Приклади 15 Розв*язати перший приклад. Відповідь першого приклада буде початком другого приклада. Наприклад 564 + 241 = 805 805 - 382= ....
Приклади 16. Дії з іменованими числами.
Задача 20. Спочатку потрібно згадати, як знаходити периметр прямокутника. Р= 2а +2в,
Р= а+а+в+в, або Р= (а+в)*2
У прямокутника протилежні сторони рівні. Нам відома довжина однієї сторони. Значить, довжина другої теж 40 м. Знаходимо суму довжин прямокутника. Тепер потрібно від периметра прямокутника відняти суму двох довжин. Відповідь вкаже нам на дві ширини. Щоб знайти ширину, потрібно поділити на 2.
1) 120 - 40 - ... = ... (м) - ширина двох сторін ангара
2) ... : 2 = .... (м) - ширина ангара
Українська мова ЯДС
Тема : Якими є навички майбутнього? сторінка 20 (підручник ЯДС)
Читання визначень "Інноваційність" та "Підприємливість". Пояснення вчителя. (вправа 1) усно
итання про вміння інноваційної та підприємливої людини (вправа 2)усно
Вправа 3. Розгляд ситуацій. Пояснення. Визначення вміння до кожної ситуації. усно
Тема: Навіщо пишатися своїми досягненнями? сторінка 21 (підручник ЯДС)
Вправа1. Читання тексту. Порівняння слів. усно
Вправа 2. усно
Вправа 3 письмово. Написати свої досягнення в навчанні, у спорті або музиці чи в іншому виді діяльності, вдома та в спілкуванні.
Наприклад: Мої досягнення в школі:
1)....
2)....
Вправа 5. Перегляд відео
https://www.youtube.com/watch?v=WDIawxojqWo&ab_channel=24%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB
15 вересня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання в межах 100 сторінка 19-20
Приклади 11 усно. Назвати десятки у поданих числах
Приклади 12. письмово. потрібно виписати числа, в яких є одиниці всіх розрядів. (підказка: в цих числах не повинно бути числа 0)
Приклади 13 письмово. виконати письмове додавання і віднімання верхнього ряду прикладів. (всього 4)
Задача 8 сторінка 19 письмово
Задачу потрібно скласти. Розповісти її і розв*язати.
Спочатку потрібно взнати скільки привезли щебню другого дня. Дія віднімання. Потім дізнаємось, скільки привезли щебню за два дні. додаємо привезений щебень першого і другого дня. А тепер можемо дати відповідь на запитання задачі. Дія віднімання.
Д.З. Приклади 21 сторінка 20
Українська мова
Тема: Створюємо кінцівку. добираємо заголовок.
прочитати текст у вправі 3 сторінка 26. Добрати заголовок. Записати заголовок і списати текст.
Українська мова
Тема: Обговорюємо твір.
Прочитати розповіль на власний розсуд ( з додаткової літератури) і переказати його.
Технології (трудове навчання)
Тема: Моделювання. Фігури людини з фольги.
підручник ЯДС, сторінка 22.
ЯДС
Тема: Безпека. хто відповідає за наше здоров*я і безпеку? сторінка 23-24
Читаємо слова на стікері. вони будуть нас супроводжувати протягом тижня.
Вправа 1. усно дати відповідь на запитання
Вправа 2 Читання тексту
Вправа 3. Прочитати обов*язки. Порівняти зі своїми. Прочитати, що таке значить бути відповідальними. Дослухатись до порад.
Вправа 4 усно
Вправа 5 письмово. (2-3 речення)
14 вересня
Математика
Тема: Письмове додавання і віднімання в межах 100 сторінка 18-19
Приклади 2 усно. Назвати числа
Приклади 4. Письмово. Спочатку згадуємо письмове додавання і віднімання в виділених прикладах. Виконуємо перші два приклади верхнього ряду і два перші приклади нижнього ряду
Задача 6 письмово. задача розв*язується в одну дію.
Задача 9 усно. Щоб розв*язати задачу, потрібно від 20 вересня відняти всі дні. Можна скористатися календарем
Рівняння 7. Виконати любі два рівняння.
Щоб виконати рівняння, потрібно спочатку розв*язати приклад без змінної.
670 - х = 250 + 107
670 - х = 357. Далі рівняння розв*язується як просте.
х + ( 322 - 120) = 748
х + 202 = 748. Далі рівняння розв*язується як просте
х - 474 = 216 - 109
х - 474 = 207. Далі рівняння розв*язується як просте.
Д.з сторінка 19. Приклади 10. приклади розв*язуються у стовпчик.
Українська мова
Тема: Змальовуємо почуття. Створюємо кінцівку. Добираємо заголовок. сторінка 25-26
Вправа 1 сторінка 25.
Згадати. що таке фразеологізми. (Перегляд відео)
Подивитися на малюнки у вправі 1 і визначити, які фразеологізми підходять до кожної картинки.
Вправа 2 письмово. сторінка 25
Записати речення, замінивши слова в дужках фразеологізмами, які подані в рамці зверху.
Наприклад:
Не обманюй, я тебе .....(шукаємо фразеологізм). Підходить наскрізь бачити. Змінюємо його, щоб речення відповідало змісту. Виходить: Не обманюй, я тебе наскрізь бачу.
Вправа 1 усно сторінка 26. Роздивитися діаграму. Визначити, яку кінцівку твору більше полюбляють діти. Чи з гарним кінцем чи з поганим?
Вправа 2 письмово. сторінка 26.
Прочитати кінцівки творів. Розказати одним реченням, про що був твір.
Наприклад: Тепер я зовсім не боюся стоматологів.
Записати в зошиті потрбно так: В творі говориться про похід дитини до стоматолога.
( Хлопчик ставиви досліди і не все в нього виходило. Розповідь дитини про те, як вона потрапила під лід)
Вправа 3 усно сторінка. Прочитати текст і придумати заголовок. такий, щоб почувши заголовок, захотілось прочитати цей твір.
Д.з вправа 4 сторінка 25.
Розділити фразеологізми на дві колонки і записати. В одній колонці будуть фразеологізми, які говорять про нашу позитивні емоції, а в інший - про негативні.
ЯДС
Тема: Як стати хорошим учнем сторінка 18-19
Подивитися на малюнок сторінка 18 і порівняти себе з учнем зверху. чи ви не такі?
Подумати, хто винен в тому. що вам не цікаво вчитися?
Прочитати поради, які допоможуть вам стати хорошим учнем (виділені чорним шрифтом).
Визначити, які поради ви виконуєте, а над якими вам ще потрібно працювати.
Дати відповідь на запитання: як повинен виглядати хороший учень?
Образотворче мистецтво
Тема: Витинанки. Дерево життя. Сторінка 8-9
Для уроку потрібно: кольоровий папір, картон, ножиці, клей. олівець, фантазія.
Прочитати про дерево життя на сторінці 8-9.
Переглянути відео.
Виконати композицію за власним бажанням
13 вересня
Математика
Тема: Ділення з остачею. сторінка 16-17
Приклади 1 усно. Пригадати. що таке приклади з остачею.
Приклади 2 усно
Приклади 5 письмово
Задача 8
Спочатку потрібно взнати довжину всієї тканини. Кравчиня витратила тільки третю частину від всієї тканини. це 7 метрів. Щоб знайти ціле число, потрібно
1) 7 * 3 = ... (м) - довжина тканини
Далі нам сказано, що кравчиня пошила сукню, спідницю і костюм. Додаємо все пошите.
2) 7 + 4 + 2 = ... (м) - тканини витратили
Даємо відповідь на запитання задачі.
3) ... - ... = ... (м) - залишилось тканини.
Д.З. Приклади 9
ЯДС
Тема: Як навчитися керувати емоціями. Сторінка 16-17
Опрацювати сторінки теми
Вправа 3. Спробувати виразити свої емоції.
12 вересня
Математика
Тема: Усне ділення в межах 1000. Сторінка 14-15 (продовження)
Задача 11 сторінка 15. Усно. Розглянути малюнок турнистичного спорядження. Визначити, що можна придбати і по якій ціні. Визначити вартість кожного спорядження. Знизу предметів показана сума, на яку можна купити спорядження. що ви придбаєте? скільки решти залишиться? Що на вказану суму можна придбати не в одному екзкмплярі?
Приклади 9. усно. Пояснення вчителя або пояснення за зразком.
Задача 10. (письмово) Нам дана квитанція. Рахунок за комунальні платежі. Потрібно записати рахунок за кварплату:
40 * 7= ... (грн)
рахунок за холодну воду:
20 * 7 = ... (грн)
Рахунок за гарячу воду :
80 * 3 = ... (грн)
Тепер потрібно взнати всю суму комунальних послуг:
... + ... + ... = .... (грн)
Приклади 13 письмово. Потрібно скласти два приклади на ділення до кожного приклада на множення:
400 * 2 = 800 800 : 2 = 400 800 : 400 = 2
задача 15. День Конституції 28 червня. День Незалежності - 24 серпня. Порахувати, скільки днів між ними.
Домашнє завдання.
Рівняння 16 сторінка 15
Українська мова
Тема: Плануємо твір-розповідь сторінка 24.
вправа 1 усно. 5 правил успішного написання твору-розповіді. (читати )
Вправа 2 усно.
Вправа 5 письмово. До слів коза, вівця, віслюк, яблука, хліб, песик, тварини, порося, їжа підібрати прикметники. Записати ці речення вже з прикметниками.
Довідка: смачній, рогаті, каплавухі, рожеве, солодкі, запашний, злий, полохливі.
Д.З. вправа 4. (починається зі слів Дно... до слів помиях)
ЯДС
Тема: Думки. Почуття. вчинки. Позитивні та негативні думки. Сторінка 14-15
Звернути увагу на слова у рамці.
Опрацювати сторінки 14-15
https://www.youtube.com/watch?v=17rG9EHzcLI&ab_channel=MultiZnaikaTV
https://www.youtube.com/watch?v=oMcGIo85J8g&ab_channel=RedCrossUkraine
9 вересня
Математика (ЯДС)
Тема: Усне ділення в межах 1000. Сторінка 13-14
Приклади 1 усно. Пояснення вчителя. пригадати правила ділення
Задача 4
Спочатку знаходимо кількість корму, яку з*їдає індичка за один день
1) 600 : 3= 200(г) - корму потрібно для однієї індички;
Можемо дати відповідь на запитання.
2) 400 : 200 = 2 (ін.) - вистачить 400 грам корму.
Приклади 5 самостійно
Задача 6 письмово
Задачу вирішуємо виразом. Потрібно взнати скільки всього.
5 мішків по 20 кг і 3 мішки по 20 кг
5 * 20 + 3 * 20 = ... (кг) - всього корму
Приклади 8 усно. Пояснення вчителя
Задача 7 письмово.
Задача вирішується виразом
5 * 20 та 3 по 10.
Знайти різницю між кормами. Значить віднімаємо
5 * 20 - 3 * 10 = .... (кг) - більше привезли корму для собак.
Українська мова ЯДС
Тема: Булінг. Цькування. Наслідки цькування. Допомога при цькуванні. Сторінка 12
Вправа 5. Прочитати.
Виписати в зошит телефони гарячої лінії. Постаратися запам*ятати, хто може допмогти в ситуації булігну.
Вправа 6. Розгляд ситуацій.
Визначення типу булінгу (типи булінгу на сторінці 11)
Щоб знати, як поступити в такій ситуації, прочитати слова для довідки.Читання висновку під словами для довідки.
8 вересня
Українська мова
Тема: Перевіряємо розуміння тексту. сторінка 20-22
Самостійне читання тексту. Переказ
вправа 3( усно) сторінка 22 Уявляємо, що розповідь про всі події веде корова Контрибуція. Спробуйте розказати, що сталося, наче це вона розповідає.
вправа 2 (письмово) сторінка 22. дати повну відповідь на запитання
Домашнє завдання: виписати з тексту 10 іменників, 5 прикметників і 7 дієслів.
Математика
Тема: Усне додавання і віднімання в межах 100 сторінка 10-11
Приклади 10 сторінка 11 пояснення вчителя , усно виконання обчислень
рівняння 12 сторінка 12 усне коментування
Задача 15 сторінка 12. розбір задачі усно. пояснення вчителя.
Задача 16. Спочатку потрібно взнати ціну футбольного м*яча
1) 770 - 370 = 400 (грн) - коштує футбольний м*яч
2) Тепер взнаємо вартість волейбольного м*яча.
450 - 400 = 50 9грн) - коштує волейбольний м*яч
А тепер можемо взнати вартість баскетбольного м*яча
3) 370 - 50 = 320 (грн) - вартість третього м*яча
Щоб дізнатися, чи правильно розв*язали задачу, потрібно додав=ти вартість всіх м*ячів. Повинно вийти 770 грн
Приклади 17 письмово
Домашнє завдання Приклади 18 сторінка 12
Приклади 7 сторінка 11 усно
Д.з приклади 4 сторінка 10
Технології (трудове навчання)
Виготовлення паперового конвертика. По можливості можна прикрасити аплікацією.
підручник ЯДС сторінка 13.
Година спілкування
на аркуші пареру обвести свою долоньку. Вирізати. Різнокольоровими олівцями або фломастерами написати на пальчиках що потрібно для відмінногго здоров*я.
На руці список можна продовжити. Або намалювати.
Самостійно розробити вправи для правильної осанки та для м*язів рук і ніг.
7 вересня
Українська мова
Тема: Читаємо та обговорюємо.Ділемо текст на частини. Складаємо план. Описуємо головних героїв. сторінка 18-19
1. Перевірка домашнього завдання (читання свого опису)
2. Читання тексту Всеволода Нестайко "Тореодори з Васюківки"
3. Словникова робота. (пояснення слів вчителем)
4. Бесіда про прочитане
5. Опис своїми словами живих істот твору або знаходження опису в тексті.
6. Поділ тексту на частини.
7. складання та запис плану
8. Запис слів в зошиті. Записуємо ті слова, які почули вперше або які викликали у вас здивування.
9. виконання вправи 6 сторінка 19. Обговорення
Д.з. записати загальні та власні назви живих істот з тексту на сторінці 18-19.
Математика
Тема: Усне додавання і віднімання в межах 100 сторінка 10-11
Приклади 1 сторінка 10 пояснення вчителя , усно виконання обчислень
рівняння 3 сторінка 10 запис з коментуванням
Задача 6 сторінка 11. самостійно виконання
Приклади 7 сторінка 11 усно
Д.з приклади 4 сторінка 10
ЯДС
Тема: Чому між друзями виникають непорозуміння? Які наслідки має цькування та як йому запобігти сторінка 10-12
Читання та обговорення
https://www.youtube.com/watch?v=espwzDTLVkE&ab_channel=UNICEFUkraine
Д.з. запис в зошиті номерів телефонів екстренних служб.
Образотворче мистецтво
Тема: Добрий день, матуся Україно! Малювання міських та сільських пейзажів. Виконання композиції "Мій рідний край"
6 вересня
Українська мова
Тема: Вчимося описувати сторінка 17
Вправа 1. Читання тексту. Визначення типу тексту (текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування). Закрити підручник, спроба описати головного героя. Якщо не отримується, прочитати знову, закрити підручник, описати Лукаса-машиніста.
Вправа 3 (б) Усно скласти розповідь про харчовий продукт
Домашнє завдання
Вправа 3 (в) письмово
Математика
Тема: Рівняння сторінка 8-9
Приклади 1 усно. Вони з підказкою. Читання правила, яке виділене зеленим кольором.
Приклади 2. Пояснення вчителя. усно
Приклади 3 письмово
Задача 4 усно. Пояснення вчителя.Задача розв8язується за допомогою рівняння.
Задача 6 письмово. Розв*язується за допомогою рівняння
Д.з. завдання 9. сторінка 9
Українська мова
Тема: Пригадуємо типи текстыв сторінка 15-16
вправа 1. усно. пригадати типи текстів, що таке текст, що таке тема тексту і головна думка
вправа 2 прочитати текст
усно описати почуття хлопчика до розмови з сестрою та після.
в зошити написати слово "математика". І записати текст-міркування з трьох речень: чому, на вашу думку, потрібно вивчати математику.
Д.з. Описати себе так, щоб прочитавши речення, можна б було вас уявити. (не менше 5 речень)
ЯДС
Тема: Як підтримувати добрі стосунки? хто є справжнім другом? сторінка 8-9
Прочитати та обговорити (усно)
5 вересня
Українська мова
Тема: Вчимося спілкуватися сторінка 11-12
1. Перевірка домашнього завдання. Привітання
Читання тексту підручника с.11 - 12
2. Вправа 1 усно. Читання електронних листів. Знаходження помилок. Виправляння. Пояснення.
3. Вправа 1. письмово. Написаненя в зошиті слів з виправленими помилками
4. Бесіда. Чим електронний лист №1 відрізняється віл листа №2? Чому в другому не доречно вставляти зайві смайлики?
5. Вправа 2 усно. Обговорення.
6. Вправа 3 читання та обговорення
Д.з. читання тексту сторінка 11-12
Математика
Тема: Вирази та нерівності зі змінними сторінка 6-7
Усна лічба. Приклади 9. Згадуємо правила додавання, множення,ділення, віднімання на 0 та 1
Приклади 10. знайти периметр всіма способами
Приклади 3. Прочитати інструкцію. Пояснення вчителя
(запис у зошиті)
Приклади 4 Два рівняння на вибір
Задача 6 усно
Приклади 5 самостійно
Д.з. Приклади 12
Українська мова
Тема: Повторюємо правила правопису сторінка 12
Вправа 1 усно
Вправа 1 письмово. записати слова групами.групи слів записуються по кольору аркушів.
Наприклад, Списування, спечени. зшитий. в цій групі написання слів з -с,-з
розжарений. безшумний. розповісти. (роз-, без- пишуться завжди з буквою з)
вправа 2. усно
читання. Пояснення виділених слів.
Вправа 3 колективна. Відповіді на запитання
Вправа 4 усно
Д.з. вправа 5. Вибрати письмову відповідь на одне з запитань у вправі 3 (а,б, чи в)
Відповідь на запитання повинна бути не менше 4 речень.
ЯДС
Тема: Наука спілкування сторінка 6-7
самостійно продивитися, як побудований підручник
Вправа 1 читання
Вправа 2 Подумати, що спільного у нас всіх у класі. Записати в зошит
(зошит для ЯДС)
Вправа 4 Створити герб класу. Намалювати його. Який він повинен бути для всіх учнів класу.
Вправа 6. усно.
Немає коментарів:
Дописати коментар